幼儿园教师学习心得体会xx年

1、范文：_ _ _ _ _ _幼儿园教师学习经历xx年名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _部门：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共12页幼儿园教师学习经历xx年幼儿园教师的学习经历(一)在3月13日至14日xx教育局领导的安排下，我们听取了骨干教师分享的六大教学领域的讨论，从中受益匪浅。我们在日常生活中不能理解的问题，经过培训教师的认真讲解，在教育教学中得到进一步改进，问题得到解决，我们学习了骨干教师的先进经验和学习方法。

2、摘要：孙在xx幼儿园所分享的数学教育活动，让我们了解了各个年龄段儿童数学的特点，尤其是数学教学方法的共同分享，对我们的日常数学教育活动起到了重要的引领作用，使教师真正了解了儿童学习数学的心理特点。在讲解集合概念时，孙举了这样一个例子，比如教小朋友在小班内数数，这是学习数学的基础。当老师向孩子解释的时候，他们必须解释清楚并示范清楚，这样孩子才能很快接受。在我们的教学中，分类不分年龄。孙老师的讲解让我们学到了更多的教学方法。数学教学活动中有许多操作材料。在教学过程中，操作效果不是很好。通过孙的精彩讲解，我们在教育教学活动中学会了一些技巧。庞老师与我们分享了在科学领域的讨论，教师在科学领域应该做什么

3、，如何做？如何不设计以固定知识点为目标的教学活动，在师范科学教学中有着重要的意义。科学涉及广泛的内容。在一天的活动中，老师应该带孩子去观察各种事物和自然现象。Xx老师的保证健康活动，保护幼儿安全，孩子们对体育课和游戏活动很感兴趣，但是这些活动我们很少参加，而且活动的数量根本达不到。通过刘老师的详细讲解、参加体育课的步骤以及参加体育课的注意事项，我学到了更多的知识，我们将在以后的教学活动中向刘老师学习这种风格。Xx老师的社会教育活动在社会课堂上很难让孩子理解，老师也不愿意上社会课。王老师的一句话是：“提问后，给孩子一些思考的时间，比如听-想-答。这个方法确实比我们通常使用的方法好。我们应该把学到

4、的方法运用到教学活动中去，使我们的教学效果更好。Xx老师的语文教育活动，“理论是行动的基础”，我们只要先把理论搞清楚，然后就可以迅速而方便地行动。韩老师活动中的几个案例值得借鉴。韩老师在活动中幽默风趣。通常，在孩子们的心目中，她绝对是一个好老师，学习她的精神是值得的。山老师的艺术讲座真的让我们大开眼界，在艺术领域里穿插各种各样的活动，而且内容非常丰富。然而，山老师谈到如何在教学活动中教好孩子，如何让孩子观察。在实际教学中，我们要不断尝试和创新，学习山老师的教学方法，使教师更加博学。xx老师的音乐教育活动似乎把我们带回了“童年”。牟老师的歌声是如此的动听，她的动作是如此的优美，这是一个值得学习的

5、例子，尤其是在看图片和背歌词的时候。效果真的很好。在教学活动中，孩子们记忆很快，老师和孩子融为一体。根据图片，我们可以知道有多少首歌曲，孩子们特别感兴趣，这提高了他们的学习兴趣。通过局领导组织的这次培训活动，我提高了专业素质，学习了骨干教师的先进经验，掌握了各个领域的知识要领和各个年龄段的活动目标，整合了各个年龄段的知识，把学到的知识应用到平时的教育教学活动中，在教育活动中不断探索和创新。感谢领导给我这次培训机会，我在这次培训中学到了更多的知识。幼儿园教师的学习经历(二)对远程培训课程的研究为我们提供了一个多元化的学习平台，这是教育理念的不断更新，是教育教学方法的改进和提高。通过理论学习、与同

6、事讨论、交流、思维碰撞以及教育过程中的自我反思，我们发现了教育教学过程中的诸多不足，找到了许多解决问题的方法和我们自己努力的方向。老师应该完全信任他们的孩子，相信他们完全有能力学习。给孩子机会，俯下身去看他们的生活，平等地参与他们的接触。教师给孩子探索的机会，让孩子能够充分展示自己的学习过程，教师可以自由地开展教学活动。同时，教师应该“解放孩子的手、大脑、眼睛、嘴巴和空间”，给他们思考、行动和说话的机会，让他们讨论、提问和交流，并围绕某个问题进行辩论。老师应该让孩子充分思考，给孩子充分表达自己想法的机会，让孩子自由说话，让尽可能多的孩子说话。这样，孩子们自然会变得兴奋，他们的参与热情会很高，他

7、们的参与会大大提高，个人也会得到发展。幼儿园教育指导纲要进一步强调了让孩子主动学习的理念。为了保证和促进儿童的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，按照纲要的要求，承担起儿童学习活动的“支持者、合作者和引导者”的新角色。教师胜任这一新角色的重要前提是从根本上改变传统的教育观念，不断改进教学方法，提高自身素质；尊重孩子的个性，了解孩子的学习特点，用发展的眼光看待每个孩子，让孩子得到进一步的发展。通过学习，我清楚地认识到了教师教育和孩子之间的真正关系。在平时的教学中，我还会注意以下几个方面：1、坚持以儿童的学习兴趣为目标，正确引导儿童学习。2.善于观察，支持孩子。3.放弃“追求快速成功和即时利益”

8、的想法，成为儿童的合作者。幼儿园教师的学习经历(三)Xx，xx，xx，xx，是一个特殊的日子，因为在这一天，我们教育集团xx校区的老师来到集团总部参加为期一个月的理论和实践学习。这是一个难得的学习机会，所以每个人都珍惜它。当我们刚到学校的时候，美丽的校园环境和人文氛围深深地吸引了我们，老师的热情让我们感到更加亲切。孩子们说的“好老师”让我们作为老师感到高兴，这反映了集体学校教育的整体质量和文化保护。一周的理论学习提高了我对学前教育理论的认识。作为一名幼儿教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索的精神，了解儿童的年龄特点，根据他们的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，为儿童创

9、造一个轻松平等的学习环境。其次，教师要有事业心和奉献精神，关心每个孩子的情绪和发展，并采取适当的措施来引导个别“淘气”的孩子，决不能盲目地批评和责备他们。相信没有教不好的孩子。只有当老师的教育方法恰当时，孩子们才会愿意和你交朋友。给我印象最深的是幼儿园的环境布局。当我看到幼儿园的环境布局时，它们有自己的亮点，这让我感到神清气爽。例如，九里幼儿园和广播电视幼儿园给我的印象最深。教学楼中的走廊和每个班级的环境创造确实不同，布局有序，有一种强烈的童心氛围。每个班级的班级卡设计都比较新颖，有各种各样的区域角落，如玩偶之家、儿童医院和儿童超市。这只是社会生活的一个缩影，在这里，孩子们可以在社会中扮演各种

10、角色，体验乐趣，积累成长经验。老师们非常小心地利用我们一些常见的废料，如废报纸、蛋壳、旧鞋子和羊毛，它们在这里已经成为美丽的欣赏产品和孩子们最喜欢的玩具。从孩子们的作品中，我们可以看到，他们的主题活动是充分利用空间，易于改变的。很少有老师布置的作品能真正让孩子们成为环境的主人。活动室内的所有家具从各个角度看都非常适合儿童。有值日生可以锻炼他们的自理能力，读书角可以培养孩子早期的阅读习惯，植物角可以让孩子探索和发现大自然。我们会觉得每个幼儿园都有一个充满爱心和活力的教师团队。幼儿园分享阅读图画书的教学也值得学习。听了几位老师的讲课后，发现孩子们非常喜欢这套图画书，非常感兴趣，并且愿意用语言表达他

11、们在图片中捕捉到的信息。孩子们对故事的内容也有深刻的记忆。老师的指导也很恰当，采用了各种教学方法来引导孩子理解图画书的内容，让孩子养成良好的阅读习惯，如：双指并一起翻到第八页。这让我想起了以前教学中的误解，即只有孩子才被允许单独阅读图画书，而老师只是简单地描述了故事的主要内容。现在我们知道了图画书的正确教学方法。为了让他们理解图片和文字之间的联系，我们应该创造多种不同的阅读模式，帮助孩子成功有效地阅读，体验快乐，从阅读中获得经验。这一次，我在学习过程中收获了很多，弥补了以前的许多不足，让我觉得做一名幼儿教师不容易，做一名优秀的幼儿教师更难。但我相信，只要我们用心做好每一件事，用爱感染每一个孩子

12、，用行动赢得父母的信任，我们的伊春白树学前教育将是美好的，我们的孩子将会快乐，我们的父母将会放心，我们的老师将会快乐。幼儿园教师学习经历xx (4)作为xx幼儿园的一名教师，我有幸参加了幼儿园教师的专业培训活动。这次活动让我们近距离观察了教学专家的风采，了解了教育教学理念，进一步明确了幼儿园的发展方向。虽然只有一天，但我收获了很多。现在我想和你分享我的学习经历。首先，幼儿教师应该培养终身学习的观念我们的生活日新月异。随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了满足孩子们对知识的需求，我们应该不断学习，补充我们的能量，随时给自己充电。如果你仅仅依靠你在学校学到的东西，你无法满足你孩子的需求，随

13、着时间的推移，你将被社会淘汰。这对儿童来说也是一件痛苦的事情，甚至更加不负责任。过去，我们带领我们的孩子学习。现在我们正和孩子们一起学习。如果我们不能填满自己知识的海洋，我们如何满足孩子们对知识的渴望？教师的专业素质非常重要。今天的教育对幼儿教师有很高的要求。只有高素质的人才更适合这个职位。因此，我们每天至少学习一篇教学文章，每天练习基本技能，这样我们就不会在学前教育领域落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提高教学技能演讲者为我们解释了幼儿园教育指导纲要，这在我们的教学实践中起到了关键作用，为我们的教育科学理论注入了新鲜的水。其他几位具有丰富教学经验的骨干教师结合幼儿教育五大领域的特点，对课程

14、特点和教学活动的设计、组织和指导进行了详细生动的讲解，让我们了解了如何在幼儿园开展教学工作。第三，教师要有良好的师德和职业道德作为一名深受尊敬的教师，身体是榜样，师德是教师的灵魂。如果你能成为一名好老师，你就应该有一种“抱一颗心，不拿半片草走路”的精神。爱、尊重和理解儿童是幼儿教师必须具备的职业道德的核心。爱是孩子正常成长的必要条件。我们应该学会理解和关心孩子。第四，教师必须具备较高的专业素质要落实创新教育的理念，创新型教师必须具备以下专业素质：1、有丰富的知识结构，这是教师创造力的基本保证。2.有很高的管理技能。管理包括两个方面，一是班级的整体管理，二是对每个学生的个别指导。3.丰富的情感。

15、教师在与学生接触时，在方式、表达和行为上表现出的富于表情的背诵、热情的欣赏和积极的情感，可以随时激发和调动学生的积极性和积极性。学生从努力学习转变为快乐学习，因为他们相信自己的教学，因为“亲吻他们的老师”，简单的知识转移变成了双向的情感交流，这让老师和学者也很开心。总之，经过这次培训，我学到了很多真理，学到了很多知识，交了很多朋友。在我未来的工作和生活中，我会不断努力，把我所学到的东西教给我的孩子，成为我孩子的好朋友。一天的学习活动结束了，但是我们还有很多话要说。我们希望将来会有更多这样的学习机会，这将引导我们更好更快地发展。幼儿园教师的学习体验我们生活的世界需要爱。在幼儿园学习和生活的孩子更

16、需要爱。我记得一位名人曾经说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他们。只有爱孩子的人才能很好地教育他们的孩子。”作为幼儿教师，教育好孩子是我们的最终目标。如果我们想实现这个目标，我们需要在日常教育工作中向各个方向奉献我们的爱。对于一个孩子来说，上幼儿园是一个重要的起点，从幼儿园开始他真正的社会生活和学习生活。对于刚离开父母怀抱的孩子来说，幼儿园是一个陌生的新环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱，并希望得到老师的爱。康孩子的心灵是纯洁而脆弱的，需要老师们用一颗真诚的、充满爱心和感激的心去唤醒和呵护。多和孩子说话，多爱抚他们，走进他们的内心世界，用爱浇灌和关爱他们。即使只是一个温柔的眼神，也会让他努力成为一个“好男孩”，并增加他对“做一个好男孩”的信念。作为一名学前教师，最大的错误是不爱孩子，最大的悲哀是失去对孩子的爱。在学前教育的日常工作中，爱无处不在。帮助孩子系好腰带、穿上衣服、盖上被子是一种爱；尊重、信任和鼓励孩子就是爱.爱很重要。有了爱，我们将全心全意地投入到我们的日常教育中，并在日常教育活动中把这种广泛而慷慨的爱转化为耐心和