中考环境描写专题复习

1、环境描写专题复习,环境是小说的三要素之一。 环境描写的作用是小说阅读的考点之一,也是理解文学作品的一个重要环节，并且对写作也有指导作用。,一、环境描写的认识,环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环境（自然景物）。 环境描写包括社会环境描写和自然环境描写（景物描写）。 它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用。因此，环境描写在文章中起着重要的作用。,什么是自然环境描写呢？,自然环境描写,指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。,什么是社会环境描写呢？,社会环境是指能反映社会、时代特征的 建筑、场所、陈设等景物以

2、及民俗民风等。,第一步：分析环境本身的特点 自然环境描写：表现了地域风格 交代了时间、季节 渲染了氛围 社会环境: 指出相关语句揭示了社会现实,背景 第二步：分析环境描写与人物的关系 1、烘托人物心情 2、交代人物身份 3、突出人物性格,品质,第三步：分析环境描写对情节(结构)的作用 推动故事情节的发展，为下文内容作铺垫。 第四步：结合文章中心作答 象征了 暗示了 深化了文章主题（中心）,一碗羊肉面,文章第一段划线句是什么描写？有何作用？(3分) 环境描写,突出当时天气寒冷; 引出下文,为下文“我”回忆起儿时父母陪我吃羊肉面的往事作铺垫.,喝得很慢的土豆汤,11第段中划线的句子属于什么描写？在

3、文中有什么作用。（4分） 环境描写;交代了季节和天气的变化; 渲染出清冷的气氛,反衬小姑娘和父亲之间温暖的亲情; 推动情节发展,为下文写我看到小姑娘和她父亲在一起和土豆汤做铺垫.,真 题 体 验,2013丹东 阅读下文，完成题目。 善良是心灵的灯盏 风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。 刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡

4、一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。 这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。,他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。 走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？ 他挑了一兜蜜橘，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”

5、女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。,他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。 摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。 他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子,挂上针。” 有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了

6、退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。 他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。 回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原,来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。 妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽

7、进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。 在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。 (原文有改动),1.赏析第一段画线句子的作用. (4分)() _,作用：1.交代时令，写出天气的寒冷，为下文小女孩儿发高烧作铺垫；2.渲染恬静的气氛，烘托他愉快的心情，用雪景的美丽衬托了主人公善良的品质。,2段是选文的插叙部分，有什么作用？(3分)(),对故事情节进行补充说明,使文章内容更完整: 1.交代他离开家外出打工的原因， 2.交代他挣钱的不易，为下文他掏钱救助小女孩,表

8、现他的善良作铺垫，突出本文的主旨。,情 在 高 处,赏析第节划线的句子在文中的妙处。 环境描写,衬托出年轻岩鹰叫声的清亮,体现了岩鹰的霸气骄傲; 为下文描写岩鹰反哺老鹰的动人画面作铺垫.,三、环境描写专项训练,四、写作训练： 穿插环境描写，增添文章色彩,环境描写，可以渲染气氛，烘托人物心情，恰如其分，恰到好处的环境描写，引人入胜。在作文中，可适当穿插环境描写增添文章色彩。,运用环境描写要注意： 目的明确为表达中心思想服务；具体生动给人身临其境之感； 抓住特征写出独具特色的景物。,为自己喝彩 坐在写字台前，手里拿着体育测验成绩单：铅球70分，800米75分，100米50分-实在不忍心看下去了。

9、想想自己一米六零的身高，想想同桌，说真的，越来越懊恼。行了！不看了，我抽出一本简爱，心不在焉的翻了起来。渐渐的，矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉，难道，我们就没有一些能让自己骄傲的东西吗？ 下午，走在回寝室的路上，下着雨，银杏叶簌簌落了一地，叶面上盈满了雨水，它在为我哭泣吗？头顶上是灰沉沉的天，它在为我感到难过吗？ 浸着茫然的泪水度过了夜晚，第二天一到教室，却被几个同学叫住了：“阿杜，快来看一道题。”我走过去，是填写诗句“阁中弟子今安在”的后面一句。“是槛外长江空自流吧。”,我说，“那是王勃的滕王阁诗的最后两句，这里还有个故事呢-”我滔滔不绝的讲着，却不知周围已经引来阵阵感慨：“强，真强！”“你好厉害啊。”哦？是吗？我很厉害？我一伙，我到底是很没用还是真的很不错呢？,窗外停止了淅淅沥沥的雨声，只有隔壁还滴着水，“叮咚，叮叮咚。”我听得有点出神，但我依旧见不到乌云外面的阳光，我也疑惑阳光是否会真的出现。 “告诉你哦，喂！想什么呢？”前桌同学讲我的思绪从雨声中拉了回来。“怎么了，什么事？”“告诉你，可不要太激动。这次数学竞赛，你获得了二等奖，那可是全国级别的呀！唉，哪像我，天生没有一点数学细胞。有你一半就够了-”对了，那是四月份的全国竞赛，现在有结果了，而且还是二等奖。这就是我的价值吗？我的价值？我的价值？让我的成绩来证明，对了，其实我并非不优秀。 眼前的书桌铺满抹抹暖暖的