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文档简介
,青岛版三年级上 周长的认识,学习目标,1.结合具体事物或图形，认识周长，能测量并计算图形的周长。 2.经历“描一描”“摸一摸”“量一量”等数学活动，体验感悟周长的含义，并建立初步的空间观念，培养观察能力、动手操作能力及合作能力。,图形一周的长度就是图形的周长,银杏叶的周长,枫叶的周长,描一描描出树叶的边线。,练一练,1. 用彩色笔描出下面图形的边线,围绕桌面一周的边线的长度就是桌面的,周长,围绕 数学课本 一周的边线的长度就是数学课本的周长。,我知道了 周长是,围绕图形一周的长度。,你还能指出哪些物品的周长？,量一量,议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。,（2）,（1）,（3）,小练笔,下面图形有什么区别？,封闭图形,不封闭图形,判断,怎样测量这片树叶的周长呢?,2. 量一量、算一算下面图形的周长。,6厘米,3厘米,4厘米,2 厘 米,2 厘 米,3厘米,3厘米,1厘米,3厘米,2 厘 米,2 厘 米,63413（厘米）,223310（厘米）,22138（厘米）,比较下面两个图形的周长大小，并说说理由。,3.每小题两个图形的周长一样吗？,（1）,（2）,每小题两个图形的周长一样吗？,（1）,（3）,（2）,A,
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