远离手机主题班会

1、表单顶部大陵一年级563课主题课设计设计师：Duan Zhijian，黄善山班级名称拒绝手机，远离网络上课563时间2014年9月17日背经随着时代的发展和科学技术的进步网络手机的高速发展大大超出了人们的预料21世纪是网络手机时代和信息时代手机网络越来越影响人们的学习和生活工作。根据学校班级的实际情况，学校要求各班级团体举行以茶陵一中关于规范学生使用手机的管理办法学习为主题的班级会议。德国乳肉脖子，即可从workspace页面中移除物件1.通过差别化实现自我教育的目的，让学生清楚地认识到使用手机时要注意时间活动，实际上要好好使用手机。2.以手机的合理使用为契机，对所有的高科产品进行辩证接受，使

2、用时要真正反映其价值3、培养学生看待事物的辩证思维组编织准准备一公作作1、注册全班手机学生的手机号码，审问手机在哪里。2、让学生在线确认信息。一些学生自己练习小程序。主是内部龙和现场直播移动经过成一、导入：手机和互联网悄悄地进入我们的生活，成为我们联系的必要手段之一。社会团体中相当多的中学生也开始拥有手机。大部分家庭都有互联网，在学校，这种情况越来越普遍。各种风格的手机相继出现在校园里，成为校园的另一条风景线。今天，我们一起讨论如何对待手机和互联网。第二，问卷调查：请告诉学生。1.班上有手机的同学请举手？会使用网络的学生请举手？使用手机和互联网的主要功能是什么？你最喜欢手机和互联网的功能是什么

3、？经常什么时候使用？3.手机和互联网分别给我们带来了什么方便？第三，想：你想过吗？手机和互联网的危险是什么？案例1:2002年12月13日，成都城东某中学2年级的13岁学生张成以通过学校组织到郊外村运动两天为由，向父母申请了50元生活费。到达学校后又骗老师说病了，让他休息两天。他当天下午2点左右来到网吧，25小时后上网。14日下午6点，突然眼前黑色的右眼什么都看不到，恐惧地“哇”地哭了起来。他被送到医院，被诊断为“视网膜脱离”。案例2:福建省一名中学生在家里突然晕倒，被父母送到医院，医院被诊断为脑肿瘤。他的父母回忆说，睡觉的时候还把手机放在枕头边。医生通过患者家属的记忆，了解到这名中学生长时间

4、使用手机，手机电磁波长期对脑细胞产生影响，导致脑细胞变坏，从而产生脑肿瘤。请欣赏情境剧(学生自演剧):1。学生们在课堂上玩手机；网吧在玩游戏的问题上发生争执。主持人：短剧的情节给我们什么启示？总结和简要说明手机和网络的风险。经常使用手机会损伤身体，伤透心。(2)上网太多，发送影响学习的信息；(3)炫耀登山，助长享乐思想。(4)属于贵重物品，有丢失和失窃的危险。(五)手机消费加重家庭负担；(6)影响学生良好素质的形成。(7)移动互联网，游戏哀悼；(八)刺激不良欲望，诱发违法犯罪(9)手机、学生安全保障等四、阅读学校规定：为了保障学校正常的教学秩序和宿舍学生晚睡的质量，构建和谐的教学生活，抑制过度

5、使用手机的风气的蔓延，结合我校的现实，学校决定规范管理学生手机的使用(包括游戏机)。具体规定如下。(a)一般规则：1.为了进一步培养学生的文明行为，保护学生身心健康，更好地维护学校正常的教育教令秩序，加强校内学生手机使用规范管理，结合本校实际制定本办法。2.用这种方法称为电话是指可以随身携带的各种移动通信工具以及各种风格的电子电影、游戏机等便携式无线娱乐设备。3.学校校内周一至周日上午严禁学生使用手机。4.学校教师要注意按照这种方法进行手机规范管理，以教育为主，坚持辅助惩戒的原则，维护学生的合法权益。学生们按照这种方法限制手机的使用，遵循学校管理，有意识地培养文明行为习惯。(b)登记和使用：1

6、.持有手机的学生(咸通学生)星期天晚上自习一节自主学习时间，关掉手机电源，自动申报到本班班主任处统一保管，学生们星期天上午4点下课后可以在班主任室拿到自己的手机。2.学生应该自愿显示与自己的姓名、手机号码、家长姓名和联系方式相关的信息。班主任要监督学生提交手机。将手机注册信息作为电子文件上传一份，送到保育院。4.学校德育处按照各班班主任登记的登记表登记，列入数据库。5.学生们从星期一到星期天上午都没有什么特殊情况。学校不能使用手机等娱乐通信工具。这期间家长要和学生联系。可以通过班主任联系，学生需要联系家长，可以通过教员室的电话联系。6.确实有特殊的紧急情况，使用手机的学生必须向班主任提交申请，

7、班主任有权根据学校和学生的具体情况决定是否允许学生使用手机。学生使用手机后，要交给班主任统一保管。7.学生们星期天下午因使用手机而受到不利的后果，学生本人负责。(c)监督：1.班主任和林教授们要履行规范学生使用手机进行监督、教学、教育的职责。2.学生会、团结委员会、反委员会干部帮助监督，模范带头遵守这种方法。3.监督人将以学习教育、个别对话、信息查询、检查成绩单、情况通知、定期普查、随机抽签等方式进行。4.班主任在本班学生遵守本法方面负有主要的监督责任。保育员负责该事业的部署、检查、评价和实施。(4)处理违规：激活该指标后，将进行特别活动，有学生违反规定使用手机，第一次由父母接收，并以2分/2

8、扣除的方式纳入班级评价。第二次将在高考结束后接受，并按照相关规定纳入审查。林、教师或宿管老师实施临时措施时，应及时将手机交给相关学生班主任，班主任应及时登记和保管，并及时对相关学生进行教育处理。(五)在执行本规定的过程中，根据不服从学校经营的情况，给予相应的处分，请家长到学校咨询解决。(6)该指标从4周星期一(9月22日)开始实施。五、老师的信息： (双刃剑)世界美丽，诱惑很多。学习自制，学会放弃。拒绝手机，远离网络。文明校园，美丽的学生；表单底部利润方面：(1)作为高科技产物的手机实际上可以给我们带来很多生活上的便利。学生可以通过手机及时联系父母，或者向老师报告学习、难题等。(2)多跟以前的

9、同学交谈，可以维持原来的友谊。(。现在多和同学交流，可以增进友情，遇到困难的问题时用手机进行讨论。(3)部分手机的拍摄功能，可以随时拍摄有意义、有价值的东西。(4)里面的闹钟装置可以随时使用。(5)通话记录功能，手机不像家里的电话，别人打电话不知道的时候，手机上有记录，方便阅览。手机本身又小又可爱，占小就可以随身携带。(7)学生外出游玩或在其他地方遇到危险时，可以向父母、老师或警察求助。(8)容易找到别人，便于父母和老师的管理和教育。(9)家长控制子女的行踪，防止不必要事件的发生。(10)有利于与老师沟通，避免了与老师沟通的胆小和尴尬的情况。(11)很多家长在县城工作，孩子们在市内学校学习，通

10、常住在市内亲戚家，到周末才能回家。偶尔周末补课的话，好几个星期才能回家。因此，手机成为连接双方的线，经常把手机叫给孩子，可以问最近是否需要什么。(b)缺点方面：(1)影响短信聊天、休息、荒废学业的情况。大部分家长的反应是，孩子用手机谈论学习的内容较少，经常用手机联系同学或发短信，手机对学业有很大的负面影响。(2)坏信息，玷污心灵。据调查，北京市某中学收到的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，15%以上是黄色短信息，部分学生互相传递“黄豆科”，是流行的。(3)助长学生的竞争风气。放学后，一些学生围绕在一起，比较手机的风格和功能。校园里的手机数量越来越多，等级越高，没有手机的学生很容

11、易出现心理不平衡。手机提供考试作弊的条件。用手机作弊是公开的秘密，一封信息可以分发给很多同学，作弊的范围很广。(5)影响校园治安。手机是贵重物品，经常有失窃现象。另外，手机的不好影响也很明显。引发了中学生的犯罪，拥有手机的中学生也成为部分罪犯欺骗和掠夺的对象。(6)使用手机会妨碍学校的教育和教学秩序。上课中，有些学生因为手机不能关机，突然打来电话，影响了所有学生听课。给整个教室带来不愉快的感情。(7)一些研究表明，强度低的电磁辐射的长期调查会影响健康，例如头痛、眩晕、无力、失眠、脱发。(。长期使用手机会提高神经衰弱症状的发生率。过度使用手机不仅对我们的健康不利，对我们的精神健康也不利。最近不少青少年因为过度使用手机，把手机作为生活的中心。离开后，他们的情绪会发生极度的变化，烦躁，抑郁，抑郁。这是“手机中毒综合症”的征兆，可能会导致正常手