7《李清照词两首》习题教师版

1、李清照词两首李清照词两首习题教师版习题教师版 一、基础巩固一、基础巩固 1.1.下面加点字的读音全部正确的一项是下面加点字的读音全部正确的一项是( () ) A A校校注(xio)注(xio)乍乍起(zh)起(zh)着着凉(zho)凉(zho)宫阙宫阙(qu)(qu) B B薄薄暮(b)暮(b)寰寰宇(hun)宇(hun)蕴蕴含(yn)含(yn)债券债券(jun)(jun) C C枕枕着(zhn)着(zhn)憔憔悴(qio)悴(qio)逮逮捕(di)捕(di)诠诠释(qun)释(qun) D D亲戚亲戚(qi)(qi)摘摘要(zhi)要(zhi)反诘反诘(ji)(ji)折折服(zh)服(zh)

2、 【答案】【答案】D(AD(A 项校：jio；项校：jio；B B 项券：qun；项券：qun；C C 项枕：zhn。项枕：zhn。) ) 2 2下列各组词语中有错别字的一组是下列各组词语中有错别字的一组是( () ) A A销魂销魂暗香盈袖暗香盈袖凄凄惨惨凄凄惨惨山清水秀山清水秀 B B憔悴憔悴泾渭分明泾渭分明以逸待劳以逸待劳呕心沥呕心沥 C C脉搏脉搏贻笑大方贻笑大方旁证博引旁证博引关怀备至关怀备至 D D坐落坐落时过境迁时过境迁老态龙钟老态龙钟精简机构精简机构 【答案】【答案】C(CC(C 项证一征。项证一征。) ) 3 3有关李清照的叙述，正确的一项是有关李清照的叙述，正确的一项是(

3、() ) 是我国文学史上杰出的女作家是我国文学史上杰出的女作家是以反映妓女生活为主的词作家是以反映妓女生活为主的词作家李清照的李清照的 词以南渡为界，分为前后两期词以南渡为界，分为前后两期李清照的词主要继承了婉约派词家的创作道路李清照的词主要继承了婉约派词家的创作道路李李 清照的词主要继承了豪放派词家的创作道路清照的词主要继承了豪放派词家的创作道路 A AB B C C D D 【答案】【答案】C C 4.4.下列语句中加点词解释有误的一项是下列语句中加点词解释有误的一项是( () ) A A薄雾浓云愁永昼薄雾浓云愁永昼( (漫长的白天漫长的白天) B) B有暗香盈有暗香盈袖袖( (充满充满)

4、 ) 瑞脑销瑞脑销金兽金兽( (熔化熔化) )凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚( (悲愁、哀伤的样子悲愁、哀伤的样子) ) C C有暗有暗香盈袖香盈袖( (清淡的样子清淡的样子) D) D憔悴损憔悴损( (相当于“煞”)相当于“煞”) 乍乍暖还寒时候暖还寒时候( (忽然忽然) )最难将息最难将息( (调养，保养调养，保养) ) 【答案】【答案】A(AA(A 项销：焚烧。项销：焚烧。) ) 5 5对下列词句解释有误的一项是对下列词句解释有误的一项是( () ) A A“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”，写长昼难挨，于环境和气氛的描写中，表现了诗“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”，写长昼难挨，于环境和气氛的描写中

5、，表现了诗 人的孤独寂寞之感。人的孤独寂寞之感。 B B“佳节又重阳”，点明节令。重阳节是团聚之节，团聚之节偏不团聚，于是孤单寂寞“佳节又重阳”，点明节令。重阳节是团聚之节，团聚之节偏不团聚，于是孤单寂寞 之感油然而生。这一句是全词的关键句，诗人对丈夫的脉脉相思，全从此一句暗示出来。之感油然而生。这一句是全词的关键句，诗人对丈夫的脉脉相思，全从此一句暗示出来。 C C“玉枕纱厨，半夜凉初透”，这两句从夜间情景落笔，写因天气寒冷诗人夜半被冻醒“玉枕纱厨，半夜凉初透”，这两句从夜间情景落笔，写因天气寒冷诗人夜半被冻醒 而难以入眠的情景。而难以入眠的情景。 D D“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”

6、，这三句直接抒写了诗人的凄苦心情，集中“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，这三句直接抒写了诗人的凄苦心情，集中 而含蓄地表达了诗人对丈夫的深切思念：不要说此情此景不伤人啊！当西风把帘子吹起而含蓄地表达了诗人对丈夫的深切思念：不要说此情此景不伤人啊！当西风把帘子吹起 的时候，你看，篱畔的菊花正茂，而我自己却的时候，你看，篱畔的菊花正茂，而我自己却( (因思念丈夫因思念丈夫) )而憔悴多了。而憔悴多了。 【答案】【答案】C(C(写诗人孤眠独寝的凄苦之感，不只是自然天气的凉写诗人孤眠独寝的凄苦之感，不只是自然天气的凉) ) 6.6.对李清照声声慢一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是：对李清照

7、声声慢一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是： （ ） A A前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向 苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。 B B 上阕从一个人寻觅无着，上阕从一个人寻觅无着， 写到酒难浇愁；写到酒难浇愁； 风送雁声，风送雁声， 反而增加的思乡的惆怅，反而增加的思乡的惆怅， 最后最后 “雁“雁 过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到地头俯视。过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自

8、然地把抬头仰望过渡到地头俯视。 C C “梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令 人难看了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。人难看了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。 D D最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的 身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。 【答案】【答案】D (D (哪里是一个“愁”字所能概括得尽的？全词

9、以景寄情，情景交融。哪里是一个“愁”字所能概括得尽的？全词以景寄情，情景交融。) ) 7 7下列对醉花阴的赏析，分析有误的一项是下列对醉花阴的赏析，分析有误的一项是( () ) A A全词内容单纯，上阕主要写秋日无聊秋夜凉，孤寂之感自生。全词内容单纯，上阕主要写秋日无聊秋夜凉，孤寂之感自生。 B B下阕写重阳独酌，倍觉销魂，人比菊瘦。下阕写重阳独酌，倍觉销魂，人比菊瘦。 C C词中作者善于以正侧结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了词中作者善于以正侧结合点染之笔来塑造自我形象，词中对人物的容貌、服饰进行了 简约的描述，便使一个闺阁佳人的形象呼之欲出。简约的描述，便使一个闺阁佳

10、人的形象呼之欲出。 D D全词正笔、点笔是实中有虚，情中有态，因此人物意态、形象立现，正所谓“不着一全词正笔、点笔是实中有虚，情中有态，因此人物意态、形象立现，正所谓“不着一 字，尽得风流”。字，尽得风流”。 【答案】【答案】C(C(词中对人物的容貌、服饰没有进行描述。词中对人物的容貌、服饰没有进行描述。) ) 8 8根据提示默写词句根据提示默写词句 (1)(1)醉花阴中形象地抒发相思之情的三句是醉花阴中形象地抒发相思之情的三句是_ _ _，_， _。 (2)(2)醉花阴中化用王维九月九日忆山东兄弟中“每逢佳节倍思亲”的诗句是醉花阴中化用王维九月九日忆山东兄弟中“每逢佳节倍思亲”的诗句是 _。

11、化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句是。化用陶渊明“采菊东篱下”的诗句是_。 （3 3） 声声慢中连用叠字的诗句是声声慢中连用叠字的诗句是_。 【答案】【答案】(1)(1)莫道不销魂莫道不销魂帘卷西风帘卷西风人比黄花瘦人比黄花瘦 (2) (2)佳节又重阳佳节又重阳东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 (3) (3)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 二、拓展阅读二、拓展阅读 阅读下面一首宋词，回答问题。阅读下面一首宋词，回答问题。 清平乐清平乐 李清照李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼年年雪里，常插梅花醉。挼 尽梅花无好意，赢得满衣清泪！今年海角天涯，萧萧

12、两尽梅花无好意，赢得满衣清泪！今年海角天涯，萧萧两 鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 【注】【注】挼；读挼；读 ru，“揉搓”之意。ru，“揉搓”之意。 9 9这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同， 请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受？请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受？ _ _ 【答案】【答案】写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢写了三个阶段的生活感受：“常插梅花醉”写了词人早年陶醉于赏梅；“赢 得满衣

13、清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有得满衣清泪”写了词人中年在赏梅时伤心流泪；“故应难看梅花”则写了词人晚年没有 心思赏梅。心思赏梅。 1010这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。 _ _ 【答案】【答案】示例：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因示例：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因 生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活

14、的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同 阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落，饱经磨难的阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落，饱经磨难的 忧郁心情。运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者忧郁心情。运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者 飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。( (今昔之感和家国之忧今昔之感和家国之忧) ) 三、表达应用三、表达应用 1111调整画线部分语句的格式和语序，使之协调一致、匀整对称。调整画线部分语句的格式和语

15、序，使之协调一致、匀整对称。 优美的环境，繁荣的文化，社会的稳定，发达的经济，交通的便利，正在使南京变优美的环境，繁荣的文化，社会的稳定，发达的经济，交通的便利，正在使南京变 成一个融都市风貌与现代文明于一体的国际化大都市。成一个融都市风貌与现代文明于一体的国际化大都市。 _ _ 【答案】【答案】稳定的社会，发达的经济，便利的交通，繁荣的文化，优美的环境。稳定的社会，发达的经济，便利的交通，繁荣的文化，优美的环境。 ( (这是一这是一 道语言连贯题，要注意两方面：一、短语内部结构要一致；二、短语之间的顺序要调整道语言连贯题，要注意两方面：一、短语内部结构要一致；二、短语之间的顺序要调整 合理。

16、合理。) ) 1212请根据语境，在下面画横线处填上合适的两字词语，把句子补充完整。请根据语境，在下面画横线处填上合适的两字词语，把句子补充完整。 北大教授张颐武在谈论“时尚”时说道：“时尚就是比普通人的生活快半步。”从北大教授张颐武在谈论“时尚”时说道：“时尚就是比普通人的生活快半步。”从 张教授的话中，张教授的话中， 我们可以推知，我们可以推知， “快一步”就是“快一步”就是_， “慢一步”就是“慢一步”就是_。 【答案】【答案】前卫前卫( (新潮、先锋新潮、先锋) )；落伍；落伍( (滞后、落后滞后、落后) ) 13.13.西方基督徒在吃饭前要祈祷一番：西方基督徒在吃饭前要祈祷一番：“感

17、谢主赐给我们食物。“感谢主赐给我们食物。”我国许多学校也在进行”我国许多学校也在进行 “感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：“感恩教育”，还有人给“感恩”列出了“菜单”：3 3 月月 5 5 日日学雷锋日感谢别人学雷锋日感谢别人 的帮助，奉献自己的爱心；的帮助，奉献自己的爱心；3 3 月月 8 8 日日妇女节感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使妇女节感谢妈妈、感谢奶奶、感谢外婆，使 我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情我们懂得尊重女性、尊敬长辈、感悟亲情 以下三项也是“菜单”中的内容，请任选两个节日，仿照例句各写一句感谢的话。以下三项也是“菜单”中的内容，请任选两个节日，仿照例句各写一句感谢的话。 要求突写出各节日的特点，句式大致相同，但内容一定要有新意。要求突写出各节日的特点，句式大致相同，但内容一定要有新意。 端午节：端午节： _ “五四”青