第5课《捅马蜂窝》课件PPT资料

1、捅马蜂窝,西师大版五年级语文第九册第二单元,马蜂： 学名胡蜂，昆虫，头胸部褐色，有黄色斑纹，腹部深黄色，中间有黑色横纹，尾部有毒刺，以花蜜和虫类为食。,马 蜂,冯骥才： 天津人当代作家。 主要作品珍珠鸟、义和拳、 铺花的岐路、神 鞭。,纠 缠 绑 捣 甸 仇 疙 瘩 痊 粘,ji chn bng do din,Chu g da qun,zhn,你认识它们吗？ 纠缠 复仇 沉甸甸 捅马蜂窝 捣毁 痊愈 粘上去 惊魂稍定,缠,绑,纠,捣,甸,仇,疙,粘,痊,瘩,想一想这篇文章写了一件什么故事？先写了什么？再写了什么？是按什么顺序写的？,默读全文，思考：,作者先写了儿时捅马蜂窝的起因，经过，结果。再

2、写我对马蜂窝的认识，感受。文章按事情的发展顺序写的。,互不侵犯，互不干扰，和谐美好的生活环境,“真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷说。,1.给爷爷奶奶的生活带来不便。 2.奶奶想捅马蜂窝，爷爷反对。 3.知道了捅马蜂窝的方法。,“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。,考考你,改直接叙述： 改陈述句：,奶奶反驳道：“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”,“这样就行。头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。” 奶奶反驳道。

3、,我捅马蜂窝做了哪些准备？ 都运用了哪些动词？这些动词写出了什么？ “脱”“蒙”“遮挡”“露”这些动词传神写出“我”既想捅马蜂窝又害怕也让我们感到捅马蜂窝的紧张！,我脱下褂子蒙住头顶，用上 衣的前襟遮盖下半张脸，只露 一双眼，又把两根竹竿接绑起 来，作为捣毁马蜂窝的武器。 我和妹妹约定，她躲在门里， 把住关口，待我捅下马蜂窝， 赶紧开门放我进来，然后把 门关住。,考虑周全 准备充分,恐惧 紧张 扣人心弦,只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。,只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。,我一回头，只

4、见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。,我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。,拼死一搏,“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”,“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”,为保卫家园宁愿牺牲自己的生命,面对这死去的小虫，“我”为什么会有一种罪孽感？,再也不做伤害别人的事了！,浏览全文，用直线划出描写作者感情变化的句子。 捅马蜂窝前： 捅马蜂窝时： 捅马蜂窝后：,我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。,于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。,我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。 面对这壮烈牺牲的小飞虫，似乎有种罪孽感沉重得压在我心头。,好奇,胆怯,愧疚,期盼,更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网,互不侵犯，互不干扰，和谐