光合作用和呼吸作用复习课件

1、绿色植物的光合作用和呼吸作用,复习,复习课,复习课,复习目标,1、会写光合作用、呼吸作用表达式。 2、阐明光合作用、呼吸作用的概念、原料、产物、条件、场所、实质和意义 3、掌握光合作用、呼吸作用有关的实验：包括实验的步骤、现象及结论。 4、光合作用、呼吸作用在农业生产和生活实际中的应用。,光合作用,呼吸作用,线粒体,一、反应式：,含叶绿体的细胞,所有的活细胞,必须有光,有光无光均可,有机物和氧,二氧化碳和水,有机物和氧,二氧化碳和水,制造有机物,储存能量,释放能量,分解有机物,相互对立、相互依存,二、区别与联系：,1、如果只考虑光合作用， 则ABCD各代表什么物质？ A B C D 。 2、如

2、果只考虑呼吸作用，则图中AC各代表什么物质？ A c 。 3、只考虑蒸腾作用，则C代表 。 4、 以上三种生理活动，白天进行 种。夜晚进行的有 种。,A,B,C,D,二氧化碳,水,氧气,有机物,氧气,二氧化碳,水蒸气,三,考考你,二,光合作用： 实验一：绿叶在光下制造有机物的实验,三、相关实验,实验二、光合作用吸收二氧化碳,步骤：将甲乙两装置放在黑暗处一昼夜后放在阳光下照射4小时 分别在甲和乙上摘取叶片放入酒精隔水加热 分别在两片叶上滴加碘液观察叶片变化,氢氧化钠的作用是 （ ）,现象：,结论：,甲组和乙组构成对照实验，其中的变量是（ ）,吸收二氧化碳,二氧化碳,乙中取出的叶片变蓝，甲叶片不变

3、蓝,( ) 是光合作用必需的原料,二氧化碳,实验三、光合作用产生氧气,现象： 结论：,光合作用还能产生（ ）。,氧气,快要熄灭的卫生香复燃,1、如何选材来验证叶绿体是植物光合作用的场所？,考考你,2、如何验证水是光合作用的原料？,银边天竺葵,实验现象： 实验说明了：,呼吸作用演示实验一：,甲瓶温度计读数升高，乙不变,萌发的种子呼吸作用释放出（ ）,能量,呼吸作用,能量,呼吸作用演示实验二：,萌发的种子,萌发的种子,实验现象： 实验说明了：,种子在呼吸作用中放出了（ ）,变浑浊,二氧化碳,澄清的石灰水（ ）,呼吸作用演示实验三：,实验现象： 实验说明了：,种子呼吸作用需要吸收（ ）。,氧气,甲瓶

4、里蜡烛很快熄灭，乙瓶里蜡烛继续燃烧。,一、 实验方案设计中的常用策略： 1、明确实验目的。 2、设置对照实验。 3、控制单一变量,二、 实验中常用物质的鉴定方法： 如何鉴定淀粉、氧气、二氧化碳？,四、在农业生产和生活实际中的应用,利用我们复习的光合作用和呼吸作用的知识思考:如何增加温室内的产量？,（1）提高（ ）的效率:,（2）降低（ ）:,光合作用,呼吸作用,合理密植；提高光照强度；延长光照时间；增加二氧化碳浓度等。,增大昼夜温差,夜晚适当降低大棚温度。,3、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？,2、为什么要将水果、蔬菜放在冰箱中？,1、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？,学以致用,呼吸作用消耗了大量的有机物。,5、有人认为卧室内养植大量的花草有利于身体健康，你认为他们的想法对吗？为什么？,4、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？,通过低温减弱呼吸作用。,减少水分，降低呼吸作用,松土可为根提供充足的氧