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文档简介

1、Ai ei ui教学设计Ai ei ui教学设计一、审查和进口1、猜口型游戏(老师或请几个学生做单个元音的口型，学生猜)2.过渡：一个欧盟，他们有一个共同的好朋友我，你看(显示ai ei ui)和它的好朋友是亲密和深情的！总之，它们是我们今天要学习的复合元音。学生有信心学习它们吗？第二，学习复合元音ai ei ui1.学习复合元音ai(1)、引导图片，根据学生的口语练习提取得到的单词。(2)教师阅读模型，学生观察口头形式。学生们试着阅读，并在同一张桌子上观察彼此的口型。、取名读，读好了当小老师读。(4)展示人工智能的四声，分组学习。(5)在小组竞赛中朗读人工智能的四声。2.学习复合元音ei(1

2、)展示插图和期末考。学生观察：你发现了什么？(2)学生思考学习人工智能的方法，自己阅读，谈论阅读人工智能时嘴形的变化。团体阅读训练。(3)在语言环境中学习ei的四声。丁丁的滑板车载着ei。你能读它吗？一边打手势一边读。你知道ei读过哪些单词吗？3.学习复合元音ui(1)、老师问，学生小组合作自学ui和四声。(2)、检查自学小记者的行动。几个学生是小记者，拿着期末卡，分别采访各组的学习情况，最后进行报道。(3)告诉我你知道的单词有哪些发音。第三，巩固练习和拼写音节1、展示一下，每次，背，学生读。2.老师：老师带了三栋小房子来。学生们能把这三个单词分别送到他们家吗？(学生分组讨论，每组派一名同学把

3、新单词卡放在相应的房子里。老师和学生一起复习)3.老师：学生们很棒！帮助婴儿找到了家。如果你能读单词baby的拼音，单词baby会奖励你一个苹果。(显示音节)(说出拼写，正确阅读的学生将成为阅读的小老师)4.游戏：抓小鱼。老师：河里有许多美丽可爱的鱼。你想抓住他们吗？鱼可能很淘气。在你抓住它之前，你必须能拼写出它背面的音节！每组两个学生上来抓小鱼。让我们比较一下，看看哪一组擅长抓鱼。(让会阅读的学生带你去读)第四，观察复合韵母在四线格中的位置和书写1.老师：唉哟，三个孩子已经和孩子们玩了很长时间了。学生能把它寄回家吗？(显示四线网格。学生观察复合元音在四线格中的位置并谈论它。)2.老师根据他们的规格写作，而学生练习写作。5.总结回报，谈论收

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