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文档简介

1、3.2分式的约分、教育目标、1 .理解分式约分的概念，最简单的分式概念2 .以分式的基本性质进行分式约分。 要点：分数的约分.难点：分数的分子分母是多项式的约分.(1)模拟分数的约分； (2)熟练进行质因数分解，突破难点的方法：教育的重点、难点、分式的约一半，(1)问题方案(复习问题)，(2)概念(类比摘要)，(3)例题设计(原1变式)，(4)配套练习(教科书补充)，(5)知识整理(1点3个)，(6)课后作业(教科书、补充)，教育过程的7个阶段)， 1 .分式的基本性质：一个分式的分子和分母_ (或除)在一个公式中，分式的值不变。 在字母中，(C0 )、2 .分式符号法则：不等于0，同乘，偶数

2、个表示为“正”的奇数个为“负”，一、复习：变成积(除)法的素因数，、式的异同，观察、计算： 2 .观察下式和第一问题的异同，试验计算：1 .计算：(1)系数：最大公约数，把不改变式的值的变形称为式的约分，问题：如何查找分子分母的公因数， (2)字母：把同一个字母作为最低的幂，分子分母的公因性(4)深入探索一下，、问题：如何找分子分母的公因？ 分解原因后再寻找原因，(3)多项式：问题：如何寻找分子分母的原因？、(1)系数：最大公约数，(2)用同一字母取最小的幂，先分解原因，然后找出原因，(3)多项式：(5)、例题说明、分析：为了约分找到分子和分母的原因。 解：例1 :约分(分子分母都是单项式)、跟踪练习、-、例2 :约分(分子分母都是多项式)，分析：为了约分首先找到分子和分母的公因。 解：=b，约分时，小颖和小明有分歧，小颖：小明：你认为谁的简化是对的？，分式的约分，通常应该把结果做成最简单的分式.(分子和分母没有公因性的分式叫做最简单的分式)，(6)判别和思考上课练习，(4)，2.(补充)约分： (3)，(4)，(5)，上课练习，3，简化评价：其中，上课练习将一个分式的分子和分母的公因性约分，不改变分式的值这一变形称为分式的约分。 1 .约分的根据是：分数的基本性质，2 .约分的基本方法是：找到分数的分子，分母的公因性，公因性，3

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