我爱我的班集体

1、,我爱我的班级,班会目的,学期已经过半，但我们班的同学对“班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，期末冲刺，我们应从爱我们的集体开始。,班集体,班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。 学校把学生分在一起组成一个学习单位，这只是形式上形成一个班级。只有全班成为一个组织制度健全的有机整体，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围，学生可以积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展，才能说是班集体。,思考1：,我们的班集体是否就像是一个木桶？,个人与班集体

2、的关系,如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶。,思考2：,我们的班集体就像是一个木桶。而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？,谁的木桶能装最多的水？,假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？,著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,思考2：,我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ 1.不要短木板？ 2.长木板补短木板？ 3.短木板各自提升高度？ ,班集体建有效的办法是？,我们不能丢掉最短的木板，因为丢掉了最短的，还是

3、有最短的，如果只留下一块最长的，也成不了木桶，装不了水！ 而我们应该用长的补短的，同时长和短的都要提高。也就是优秀的同学帮扶落后的同学，并且大家共同提高，这样的木桶才能装最多的水！,案例分析：他今天又犯错了,班上的小明，老忘记戴小黄帽，忘记值日，上课违纪，下课老跟同学打架，经常犯错误，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受,针对这个现象请全体同学进行四人一组讨论，商量怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。,班集体建设，需要每一个同学！,在我们的学习生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的、积极向上的、让人自豪的班集体里。但是，一个良好的

4、班集体的建设，离不开你、我、他！不能单纯的依赖班主任，依赖班干部，而应该每一个同学都要有主人翁的精神，为提高班级的品牌而出谋划策，而尽自己的义务和责任，努力地提升自己的高度，让我们成为一个让别人羡慕，让自己骄傲的班级！希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！,我们的班级,我们XX班X个男生，X个女生，共X个同学，我们来自四面八方，但我们有着共同的目标，那就是学好习。 我们是一个组织、一个团队，我们只有比我们的竞争对手做的更规范、更有纪律性，共同面对学习和生活中遇到的挫折，树立班级的良好形象，给领导、给科任老师增添好的印象，才能增加学校和老师对我们的信赖度和美誉度，赢得别人的尊敬和支持。才

5、能够成为一支百战不殆的战队，愈战愈勇、所向披靡，从而走向成功！,解析我们的班集体,班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？,问卷调查,我为班集体做过什么？（每题一分；满分15分）,认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)； 最后走会关门、窗； 出黑板报； 做好操； 提教学和班集体的意见； 为班活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 配合好老师上课；遵守课堂纪律； 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；,问卷调查2,我为班集体做过什么？（每题一分；满分15分）,10.升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话； 11.主持早读；带队；带操； 12.积极参与各种课外活动和奥赛选拔； 13

6、.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 14.自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；15.管理好班级的纪律和卫生！,我的得分是？,自我剖析：,我对这个班负责任了吗？做奉献了吗?为班级、老师、同学添麻烦了吗？今后怎样做？,讨论：接下来，我们能做点什么？,1组：在纪律方面 : 2组：在卫生方面 3组：在学习方面 4组：在活动方面 5组：在同学关系方面 6组：在师生关系方面,班级纪律的重要性,国有国法，家有家规。无规矩不成方圆，一个好的班集体必会有优秀的班级纪律。,纪律是学习的保证,纪律也是安全的保证,没有违纪，就没有惩罚,不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人

7、，纪律=惩罚。,严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。,遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。,班级卫生：我们的门面脸面,每个人多多少少都够得上是感官动物，喜欢看到美丽的，喜欢听到好听的，喜欢摸到舒服的，喜欢闻到好闻的。 假如你进到班级，一进门一阵“香风”迎面而来，一看对面蓬头垢面是个什么鬼，一踩脚下都是“地雷”，一坐下去心惊肉跳，一放东西后悔不已,整洁优美的班级卫生环境，不仅可为师生提供赏心悦目的学习环境，同时还对学生的品格修养起到潜移默化的教育作用。,学习，是我们的共同目的,“三先三后”:,先预习后听课； 先复习后

8、做作业； 先独立思考后请教别人。,八个学习环节：,制订计划课前自学 专心上课及时复习 独立作业解决疑难 系统小结课外学习。,积极参与班级活动,力所能及的，积极完成； 力所不能及的，尽自己努力完成！ 学习活动中认真学习，不拉低班级平均分； 体育活动中积极参与，为班级增光； 文艺活动中激情满怀，为班级添彩！ 敢为人先，带动班集体积极向上； 互相帮助，形成团结友爱的班风！,珍惜同窗之谊,1.学会尊重：“敬人者，人敬之。”,2.乐于助人：帮别人战胜困难，你就能赢得更多的朋友。,3.宽容大度：不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。,4.主动真诚：主动接近同学，广交益友，真诚、平等待人。,5.求同存异：正确对待认识差异，磨合同学关系。,6.换位思考：当争论时，不妨反过来问问自己，到底自己对不对， 换位思考一下，站在对方的角度看问题，争吵可能就不会继续。,构建和谐师生关系,1.每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好的人的指点和监督； 2.一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他。 3.你所能伤害的,就只有真正爱你的人!你犯错了,你的仇人最高兴.不关心你的人一点感觉也没有只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心,才难过我们,究竟想要什么?所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你的人!,我爱我的班集体,我爱我的班集体，我保证：,对自己负责：努力学习，塑造自我 对他人