鄂教版五年级科学上册教案 《常见的农作物》

1、常见的农作物教育设计学情分析五年级学生对农作物有初步认识，在学习这门课之前，我让学生们利用上课时间收集农作物。 贴近生活，同学们带着强烈的兴趣，大胆地做，高兴地学习。 学生的困难是对农作物的知识不系统。 本节课通过学生学习常见农作物，让学生们加深对农作物的理解和认识，感受到祖国的富裕，爱故乡，爱祖国。教育目标1、知道家乡常见农作物，知道1-2种农作物的播种和成熟时期。2、通过查书和网上搜索，可以收集23种家乡农作物生长习性的资料。3、主动和同学共享自己的资料，积极参加讨论活动。4 .知道农作物的播种和成熟时期不同，农作物的生长习性不同。5、祖国大地丰富，物产丰富，感受到植物生长的多样性。教育重

2、点：知道各种农作物具有不同的播种和成熟时间，其生长习性也不同。教育难点：探讨不同农作物的播种和成熟时期为什么不同。教育准备：师生共同收集不同农作物的照片和实物，不同农作物的生长习性资料。教育的过程一、创设情况，引进新课1、孩子们，我们一起欣赏歌曲。 一边听曲子一边看屏幕上的照片。 可以吗课件展示： 大丰收首和丰收照片2、你告诉我谁刚才听了什么歌？大丰收告诉我你看到了哪些丰收景象(辣椒，南瓜，黄瓜，米，高粱，花生，大豆，大豆，胡萝卜，茄子，萝卜，萝卜，向日葵)3、刚才我们是从照片上看到的丰收景象，现在请告诉我你家的田地里收获了什么4、大家都说的是我们常见的农作物(板书课题)课，我们想更多地了解这

3、些农作物。设计意图：播放大丰收首曲子二、认识比赛，加深印象1、照片识别：每张照片有四种农作物，都说名字得了星。 (课件给你看农作物的照片)2、实物识别：(1)知道小组内老师做的各种农作物(2)比赛认识、教师擅自出示上课前准备的农作物，连续3种以上的农作物名称获得星级。三、小组合作，整理资料关于农作物，我们除了名字还知道什么？ (播种时间、收获时间、主要特征)请告诉我你是如何知道的2、请学生们根据老师提示的表，整理收集到的信息。 (每组发行一张表)3 .教师和学生交流，总结信息。四、研究交流，查明原因1、引导学生观察摘要表和小资料的内容，谈谈发现了什么2、讨论：为什么同一地区农作物的播种时间不同

4、？3、交流：由于不同时间的气温不同，降雨量不同的农作物的适宜生长条件不同。4、想象一下。 如果这些农作物在同一天播种，会发生什么样的现象呢？(老师说：是啊自然界的生物多么丰富，提供了人类生存丰富的食物，我们应该保护自然，保护我们的生存环境！ (请参见。)五、课外开拓想一想：日常生活中看到的农作物在当地不存在吗？调查资料，了解这些农作物的习性和发芽生长的必要条件，分析当地为什么没有这种农作物六、板书设计常见的农作物为什么同一地区农作物的播种时期不同？因为根据时间的不同，气温和降雨量也不同。农作物不同，适当的生长条件也不同亲爱的用户：烟雨江南，画屏正在展出。 在那个桃花盛开的地方，在这个醉酒的香气

5、季节，你的生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的读书。1、最难的事情是认识自己。 20.6.306.30.202113365054113360536326月-2011:542、意识到那是最珍贵的知识。 2020年6月30日2020年6月30日星期二越是无能的人，越喜欢批评人。 1133650546.30.20253635252535253525252525252535252525252525253525352525252535252525353535353535353534、和肝胆人一起工作，在没有字句的地方看书。 6.30.20206.30.20202535353535353535353535353535353535353535353535353535353535353535五、三军很帅。 周二，六月30，2020六月20星期二，六月30，20206/30/20206、最大的骄傲、最大的自卑表现出内心最弱的无力。 11点54分11点54分30-6月-206.30.20207、人生是学校。 20.6.3020.6.3020.6.30。 2020年6月30日星期二2020年6月30日8、爱生命吗，不要浪费时间。 11愚人节05411:535353535353535353535353535353535353535