必修三 儒家思想的演变

1、课前热身，1。孔子的主要思想2。战国时期儒家代表人物的思想。董仲舒新儒家思想的内容及其对儒家思想的影响。比较朱成和王陆的思想，总结理学的影响。明清时期进步思想家的思想及影响，儒家思想的演变，岳麓版第一单元，课程标准的解读，1。春秋战国时期儒学的建立和发展孔子的思想主张孟子的荀子的思想主张2。汉代儒学成为正统思想“废百家，独尊儒术”君权占卜3。宋明儒学的新发展朱成的理学王陆的心学4。明清儒学李维的思想黄宗羲、顾和王夫之的思想主张，儒学的演变。它成为主流思想后是如何演变的？第一课，第二课，第三课，第四课，第五课，单位解读，人物确认，董仲舒，孔子，孟子，荀子，固本，人物确认，程颢，程颐，朱，陆九渊，

2、固本，人物确认，王夫之，黄宗羲祝福，诅咒正在降临。“2”有一个好日子，它被用于命运。“3”虽然从事农业和工业的人，那些有能力的人会接受它。“四”仁，爱。“仁政，民为贵，王为轻”。“明天，摧毁人们的欲望。“七”以德治国。专制君主政体是“世界上的一个公害”。老子，荀子，孔子，孔子，朱，墨子，黄宗羲，思想辨析，猜他是谁，解释它，孟子，奠定坚实的基础，(1)仁，礼，(2)政治道德，(3)教育(没有阶级)，荀子：礼仪；周俊闽水；邪恶的本性；唯物主义，(1)“罢黜百家，独尊儒术”，统一(2)天人感应，君权神授(3)三纲五常，朱成：理性；了解事物；济世灭人，孟训，董仲舒，朱成王陆，黄谷王，1)批判君主专制，

3、2)利用天下，3)工商业为基础，儒家思想发展演变，春秋战国，西汉，宋明，明清，孔孟：仁政；人是高尚和光明的；美好的性爱；人格修养，王陆：心也是有道理的；以良知为本，夯实基础，建立儒学，吸收法家，发展儒学，融合阴阳学派、黄老学派和法家，形成深受佛教和道教影响的新儒学，发展成为新儒学，批判继承，构建了一个新的具有时代特征的思想体系，受儒学的发展演变影响，被忽视(被忽略)，正统，奠定了坚实的基础，为中国古代主要朝代、夏和封建社会奠定了基础。儒学的发展线索：先秦-汉代的产生和初步发展-成为正统思想-宋明-批判继承、深化认识、理学与、王夫之、黄宗羲、顾的思想、百家争鸣与古希腊人文精神、明清时局与启蒙、横

4、向比较、拓展思维、深化认识、韩非与黄宗羲等。儒学在近代不同时期的地位，思想的拓展，孔子、孟子、荀子的异同，程、朱的理学思想以及的心学思想，都认为世界本来就是“理”，主张专制统治，抑制人的自然欲望。扼杀人的自然欲望助长专制统治；(否定)2。它对塑造中华民族的性格起着积极的作用。(正面)，方法指向：在评价一个历史事物或事件时需要辩证分析。朱成理学与王陆心学的异同在于拓展思维，继承了孔孟的“仁”与“礼”的思想，认为世界本来就是“理”，主张专制统治，抑制人的自然欲望。扼杀人的自然欲望助长专制统治；(负面)2(积极)，理性是世界的起源，心也是理性的，事物是已知的，发明了原始的心，客观的理想主义，主观的理

5、想主义，和不断扩大的思想，明清时期的意识形态批判和欧洲意识形态启蒙的区别，历史条件，内容和影响，资本主义的缓慢发展，资本主义的发展，君主政体的空前加强，资本主义民主的建立，文化专制的加强，以及文学和文化的加强扩大思想， 明清意识形态批评与欧洲意识形态启蒙的差异、历史条件、内容和影响、资本主义发展缓慢、君主专制的空前强化、资本主义民主政府的建立、文化专制的强化、文学和宗教对人们思想的解放、初步的民主思想、完整的意识形态体系的形成，在一定程度上影响了封建专制，但却无法动摇封建统治的理论基础。为法国大革命做了思想准备，推动了欧洲的资产阶级革命。1.攻击君主专制，1。批判封建制度，2。崇尚治国之道，2

6、。提出新的政治方案，拓展思维，儒学在近代不同时期的地位，借用儒学，利用儒学，儒学的主导地位动摇了，知道儒学是社会经济发展的结果，体现了“经济基础决定上层建筑”的原则。拓展思维，(北京15，2013)儒家思想自秦汉以来一直在不断发展。以下吸收外来文化因素并阐释儒家思想的作品是1春秋繁露 2四书章句集注 3010 3儒林外史 4孔子改制考 A。12B。24C。13D。344、真正的问题训练，方法：组合选择问题解决技巧：第一，故障排除；第二，对齐的方法；第三，辨是非法(新课程标准25，2013)从汉到唐，儒家思想被视为“周(公)孔之道”。宋代以后，儒家思想被称为“孔孟之道”，促成了这一变化。一、宗法

7、制度逐渐瓦解。仁政的思想深深扎根于人民的心中。理学成为统治思想。王陆心理学的兴起。结合所学知识，列举了春秋战国时期儒家的仁政观(6分)，以及春秋时期的政治观：德治；战国政治主张：要实行仁政，读以下材料：材料一有儿子(孔子的弟子)，他就说，“如果弟弟也是，那就是仁政的基础！” 论语学而，实操，(江苏21，2013)，根据材料，结合所学，从根本上：孝道，根据材料2，总结了儒家伦理的主要内容。(6分)，主要内容：家庭和谐；氏族团结；(3)村里的和谐，关于两个材料：我的家庭应该遵守祖先的教导，以道德为准则，孝顺父亲，尊重兄弟和朋友，服从夫妇。一个和谐(和谐)是由于这一点；要想和同一个家庭相处，你需要自

8、律，尊重莫令，自卑，不要欺负弱者；年轻人不允许冒犯长辈，而富人应该同情穷人。按照规矩，家族被称为孝顺，而农村的一方被称为兄弟。-中国文化六讲训约十四条，真实问题练习，(江苏21，2013)，答案指南：材料问题的答案组织应分层，以段落为导向，并编号；注意标点符号。根据材料3，指出明代统治者和人民对儒家伦理的态度及其各自的实践(6分)。态度：尊重儒家伦理。实践：统治者提倡的；人们遵守它，材料3宣布神圣的话。先知说：“孝敬父母，尊敬长辈，与家乡和睦相处，教导你的子孙后代，保护他们的生理健康。”这六件事是明太祖高(朱元璋)尽力做人的事实，应该遵守。那些能忍受它的人是好人。有一件事没有被观察到，(发展)，(批判)，(继承)，人与人之间，官与儒之间，先秦