祖先的摇篮最新版本

1、.,大家知道什么是摇篮吗？摇篮是干什么用的？,.,大海是鱼儿的摇篮； 蓝天是白云的摇篮； 森林是小鸟的摇篮； 故乡是我们的摇篮； ,.,23.祖先的摇篮,.,齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？,.,.,语气词“啊”的几种变读： (l)“啊”前面一个音节最后一个音素是a、o、e、i变读为“ya” 他是谁啊? shei a啊a-ia(ya)呀 你去不去啊? qu a啊a-ia(ya)呀 (2)“啊”前面一个音节最后一个音素是u,变读为“wa”， 如：去种树啊! Shu a啊a-ua(wa)哇。 一起走啊! Zou a啊a-ua(wa)哇。 (3)“啊”前面一个音节最后一个音素是n，变

2、读为“na” 如： 还没干啊! Gan a啊a-na哪 你肯不肯啊? ken a啊a-na哪 这儿近啊! jin a啊a-na哪 你要小心哪。,.,状元成才路,爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！ 那浓绿的树荫 一望无边， 遮住了蓝天。,说明原始森林很大。,祖先的摇篮是什么样的？,.,我想 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？,掏：用手或工具伸进物体的口，把东西弄出来,拿鹊蛋？,读2-3小节，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会做些什么？,.,生活中还可以说掏什么呢？ 掏（ ） 掏（ ） 掏（ ）,钱,

3、耳朵,口袋,.,我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？,可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？,可：用来加强疑问的语气。 曾: 曾经,.,（ ）野兔,（ ）蘑菇,追,赏,你也能根据诗中的“和野兔赛跑，看蘑菇打伞”的意思，填上一个合适的词语吗？,摘野果,掏鹊蛋,.,那时候 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也曾在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？,你就是其中的一个孩子，你会怎么读？,.,想一想，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请仿照2-3节说一说。,.,我会说,那时候， 孩子们也在这里 听喜鹊唱歌， 看大象洗澡吗？ 也在这里 挖蚯蚓， 抓小鱼吗？,.,风儿吹动树叶 “沙沙

4、，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远,.,原始森林是什么样子的你知道吗？,啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！,空阔辽远，没有边际,一望无边,空阔辽远，没有边际,一望无边,为什么作者把原始森林称作“祖先的摇篮呢”？,因为原始森林是祖先生活、成长的地方。这句话饱含着对大自然的赞美之情和希望大森林永远青翠苍茫的美好祝愿。,.,大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。 摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇， 捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。,.,摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈 看夕阳 赏明月 数星星,读一读，注意红色的字。,.,原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物多样

5、性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。,.,亚马逊雨林地球之肺,.,二、课内阅读。,那时候， 孩子们也在这里 _小松鼠， _野蔷薇吗？,逗,采,捉,逮,也在这里 _红蜻蜓， _绿蝈蝈吗？,在横线处填上恰当的动词。,这些动词体现了孩子们怎样的性格特点？,体现了孩子们天真、活泼、调皮、淘气的特点。,.,想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。,那时候， 孩子们也在这里 捉泥鳅， 打水仗吗?,参考答案：,也在这里 捉知了， 逮天牛吗?,.,三、保护森林宣传标语,让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝

6、聚！ 保护地球上有限的森林资源是保护我们赖以生存的自然环境。 星火燎原能毁千棵树木，众人防火可护万顷森林。,.,祖,z,书写指导：左窄右宽，左边是礻，不是衤。,部首：礻,组词：祖先 祖宗,造句：中华民族的祖先们用他们无比的智慧创造了辉煌的中华文明。,音序：Z,结构:左右,.,啊,a,书写指导：“口”小而居中阝的竖是垂露竖。,部首：口,组词：啊，好吧,造句：啊，这里的景色真美。,音序：A,结构:左右,.,浓,nng,书写指导：左窄右宽，氵呈弧形分布，“农”的捺画舒展。,部首：氵,组词：浓绿 浓茶,造句：浓绿色的树叶象征着夏天的到来。,音序：N,结构:左右,.,望,wng,书写指导：上部笔画紧凑，

7、“妄”第三横长，竖在竖中线上。,部首：月,组词：一望无际 远望,造句：金黄色的麦田一望无际。,音序：W,结构:上下,.,蓝,ln,书写指导：“监”笔画紧凑，最后一笔横要长，托住上部。,部首：艹,组词：蓝天 蓝色 蔚蓝,造句：蓝天与白云交相辉映，构成了一幅美妙的图画。,音序：L,结构:上下,.,摘,zhi,书写指导：左窄右宽，“商”的第二笔横长，三框方正。,部首：扌,组词：摘果 采摘,造句：周末我们去郊区摘果子。,音序：Z,结构:左右,.,掏,to,书写指导：左窄右宽，第五笔横折钩稍宽，“缶”笔画紧凑。,部首：扌,组词：掏鸟蛋 掏腰包,造句：小时候我们经常去掏鸟蛋。,音序：T,结构:左右,.,赛,si,书写指导：“宀”宽些；中间撇、捺舒展；“贝”撇为竖撇。,部首：宀,组词