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文档简介

1、.,第四章 幼儿生活故事,.,学习重点,.,故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比较适宜于口头讲述的文学体裁。,现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生活故事,幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个 大类，它是以现实的幼儿为主要人物， 以他们的日常生活、活动为题材的故事,幼儿生活故事的特点和创作要求,.,.,特点,幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。,取材,多是学龄前儿童在家庭和幼儿园内外的生活，有些甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描述幼儿情感、思想、行为和性格。,作用,对幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活

2、。,鲜明的现实性、针对性,.,常见的幼儿生活故事主题,安伟邦排队上车,02,03,奥谢叶娃蓝色的枫叶,特点,和以塑造人物形象为核心的小说比较，故事更要求完整和吸引人入胜的情节，具有浓厚的故事性。,要求,要求情节生动曲折，要有悬念、有波澜、精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心,具体方法,1.设置悬念 2.形成波澜 3.写活人物 4.注重结构,生动的故事性,.,悬念，就是在情节发展的开头或是情节开展的过程中，设一个“疑问”或矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。 注意：悬念不宜搁置太久 任霞苓一亮一暗的灯,设置悬念,01,形成波澜,02,写活人物,03,注

3、重结构,04,把故事写生动的方法,.,波澜：就是让情节有起有伏。用几个悬念连缀成篇，一个悬念解开，一个悬念又产生。一个悬念组成一个波澜，悬念迭起，波澜不断，故事情节也就曲折生动。 Eg：查洪燮 会飞的鞋,设置悬念,01,形成波澜,02,写活人物,03,注重结构,04,把故事写生动的方法,.,写活人物，首先要注意突出人物的行动;其次要选取表现力强，能准确、逼真地突出人物性格特征的细节进行描写。 Eg:俄罗斯奥谢叶娃 蓝色的树叶,设置悬念,01,形成波澜,02,写活人物,03,注重结构,04,把故事写生动的方法,.,1.幼儿生活故事没有固定的结构模式，其结构取决于题材内容。 2.组织结构得当，有助于情节的生动展现。 3.常见的有三种结构：纵式结构、横式结构、串联式结构,设置悬念,01,形成波澜,02,写活人物,03,注重结构,04,把故事写生动的方法,.,1.,来自幼儿充满情趣的生活，在这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作；,2.,来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写,3.,来自于幽默风趣的叙述语言.追求快乐是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑话，故事作品有无趣味，和语言是否生动、幽默、风趣有很大的关系,浓郁的趣味性,趣味是儿童故事的基础陈伯吹,幼儿故事的趣味从何而来,来自幼儿充满情趣的生活 任霞苓的野猫真的过来了

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