岭南版四年级下册美术《美观实用的竹编》教案

1、美观实用的竹编教学设计【教学目标】知识与技能：了解民间工艺的特点，感受编织材料的特性，掌握竹编的功能和技法，提高学生的动手能力。过程与方法：通过小组合作，学会编织技法中的经纬编织法，运用编织技法进行创意构思，设计制作一件具有美感的花器来装饰环境，使学生领悟材料、造型与设计功能的统一，提高学生的分析能力和创新意识。情感态度与价值观：提高学生对民间美术的审美能力，树立民族自信，激发美化生活的愿望。【教学重点】学习并掌握竹编的“经纬编织法”。【教学难点】学生在灵活运用“经纬编织法”的基础上，添加自己的创意，编织出富有个性并具有美感的编织作品。【教学准备】微视频拍摄、环境布置、材料准备、板书设计、背景

2、音乐。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备1、 拍摄微视频，准备背景音乐。2、 PPT课件。3、课堂环境布置。4、竹篾、竹条和以及其他编织工具。5、板书设计。1、搜集资料，了解民间竹编艺术。2、尝试编织。打造美感课堂。课题导入1、微视频导入，欣赏民间工艺美通过微视频欣赏竹林美景，观赏老艺人编织过程以及展现民间手艺编织竹编作品。竹是大自然赐予人类的瑰宝，而竹编工艺则是人类回馈自然的礼物。2、感受竹编功能美PPT课件展示一系列竹编作品，引导探究竹编的功能多样性:实用性（与生活紧密相连），装饰性（升华为富有美感的艺术品，美化生活环境）。3、揭题并板书美观实用的竹编1、学生欣赏美景，感

3、受老艺人的传统手艺。2、欣赏各式各样的竹编作品。3、欣赏课题板书。1、美的视频、美的背景，在美感氛围中学习，提高学生对竹编工艺的兴趣。2、通过欣赏不同类型的竹编作品，让学生了解竹编的功能：实用性、装饰性。3、感受课题板书美。课堂发展1、探究竹编工艺的编织技法，了解编织工具通过玩“你拆、我猜”的游戏，让学生拆花器来探究得出编织方法和编织工具。（1）编织方法：“经纬编织法”（2）编织工具：竹条、篾片（丝）、铁丝、园艺剪刀等。2、微视频示范竹编的编织过程通过微视频演示“起底编织收口”三个步骤，并分步直观讲授经纬编织法，激发学生的创造性，鼓励学生大胆编织。1、学生通过拆花器自主探究编织技法和编织工具。

4、2、欣赏教师示范。1、学生在自己动手操作的过程中直观地了解竹编的技法和工具。2、让学生在微视频中学习经纬编织法，解决本课学习的重难点。实践创作1、 尝试合作美制作要求：二人为一小组进行分工协作，运用竹编的经纬编织法进行创意构思，设计制作一件美观实用的竹编作品。2、体验创作美学生根据制作要求合作创作，教师巡视指导。1、找到合作伙伴，分工协作、讨论设计造型。2、合作动手完成，体验编织乐趣。让学生合作进行想象创造。锻炼动手能力和协作能力，突破教学难点。点评展示作品美、说出创意美展示作品，师评并引导小组进行自评和互评，并说明其创意点：竹编造型如何设计？编织技法如何运用？怎样插花更具美感？展示作品、自评

5、和互评说出创意点。让学生不仅能巧动手，还能善于表达，说出对美的感受。拓展延伸1、表达心愿美只要我们有善于观察的眼睛，善于劳作的双手、善于团结协作的精神，就能创作出具有美感的竹编作品1、欣赏图片并感受作品造型美。1、由创作作品美升华到发现生活美，是美育的重要组成部分。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.6.306.30.202023:3123:31:006月-2023:312、自知之明是最难得的知识。二二二二年六月三十日2020年6月30日星期二3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。23:316.30.202023:316.30.202023:3123:31:006.30.202023:316.30.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。6.30.20206.30.202023:3123:3123:31:0023:31:005、三军可夺帅也。星期二, 六月 30, 2020六月 20星期二, 六月 30, 20206/30/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。11时31分11时31分30-6月-206.30.20207、人生就是学校。20.6.3020