平面构成--肌理篇.ppt

1、a,1,第一章：平面构成 第四节：平面构成的基本形式,肌理构成形式,四川省商贸学校 刘亭廷,复 习,图案的组织形式二方连续图案,复 习,平面构成的基本形式 特异、分解、密集、分割,问 题,1、在前面所学的平面构成基本形式大体包括了那些？ 2、说一说分割构成主要有那些形式？ 3、总结前期所学构成形式的绘制方法,基本形式,重复 近似 渐变 对比 发射 特异 空间 分解 密集 分割,分割组成形式,等形分割 等量分割 自由分割,绘制方法,先设计一个基本形 设计、构思出骨骼样式 运用针管笔、三角板、直尺等工具绘制,a,7,而今天我们抛弃针管笔、直尺等工具，用另一种方式来做构成！,试 验,请一位同学上来用

2、手印直接在纸上创作图案,平面构成创作,平面构成创作是一个十分有意义和有趣味的课题，范围非常广泛，但长期以来人们一提到平面构成创作就想到“直尺”“绘制”而初学者更是把“几何形”当作平面构成创作的全部，其实不然，构成形态包括了多种，而创作的方法也更是多样。 像我们刚刚用手指纹做出的构成效果是其它绘画方式所不能达到的。,肌 理,这就是我们今天平面构成创作的主题,“肌”皮肤 “理”纹理、质地,肌理是指物体表面纹理,肌理是指物体表面的组织纹理结构，即各种纵横交错、高低不平、粗糙平滑的纹理变化，是表达人对设计物表面纹理特征的感受。,物体表面都有一层“肌肤”在自然的造化中，它有着各种各样的组织结构，或平滑光

3、洁，或粗糙斑驳，或轻软疏松，或厚重坚硬。这种种物体表面的组织纹理变化，使之形成一种客观的自然形态，即肌理，从而给人以不同的视觉感受。,a,14,讨论：,现实生活中那些肌理?同学们举例说明。,a,15,肌理并不都是美的，只有当它在一个特定的空间、特定的环境、特定的光线之下才能呈现出某种美感。画家正是从这里汲取了艺术的灵感，把这种自然肌理感觉恰当地运用到视觉语言表现中去，创造出人为的艺术肌理之美。,肌理并不都是美的，只有当它在一个特定的空间、特定的环境、特定的光线之下才能呈现出某种美感。画家正是从这里汲取了艺术的灵感，把这种自然肌理感觉恰当地运用到视觉语言表现中去，创造出人为的艺术肌理之美。,a,

4、17,罗丹曾说： “艺术家所见的自然，不同于普通人眼中的自然。”,a,19,肌理的表现手法是多种多样的，比如用钢笔、铅笔、圆珠笔、毛笔、喷笔、彩笔，都能形成各自独特的肌理痕迹；也可用画、喷、洒、磨、擦、浸、烤、染、淋、熏灸、拓印、贴压、剪刮等手法制作。 可用的材料也很多，如木头、石头、玻璃、面料、油漆、海绵、纸张、颜料、化学试剂等等。随着现代科技的发展，将有更多的肌理被运用于我们的现代设计之中。,创作方法,1绘写-细致的肌理花纹可以用手直接描绘在平面上，也可采用工具辅助。绘写的肌理有规则和不规则等。干或湿的笔触，因其程度不同，可获得特殊之效果。 2拓印-用油墨或颜料涂在凹凸不平的物体上进行拓印

5、 3喷洒-将颜料调制成适宜的稀度，进行喷、洒或倾倒在平面上所获得的肌理效果。 4渍染-具有吸水性的表面可用渍或染来获得肌理效果。 5熏灸-火焰的熏灸，能在平面上做成肌理。 6擦刮-在着色的平面上，用利器摩擦或刮刻表面也可获得肌理。,有多种方法可获得视觉肌理的效果，现介绍一些常用技法。,a,21,肌理的制作手段很多，要进行不断的实验，不断的探索，才能创造出各种各样的形态。,a,22,创作,泼墨,印拓,作品,a,23,课程实践：,五个同学为一组，用不同的创作手法，制作出不同的肌理效果。 注意：制作肌理效果时融入自己的思想，它既可“意在笔先”，又可“意在笔后” 最后小组讨论后选出一幅讲出其创作意义。

6、（可与设计、现实中的运用相结合）,a,24,实践中思考的问题： 1、什么是肌理，想一想生活中的肌理。 2、在你创作的作品中，运用了那些创作手法，材料。 3、你是怎样把它与设计相结合的。,a,30,小结：,（1）所谓肌理是指物体表面的纹理。大自然中的任何物体都是有表面的，而所有表面都是有特定的肌理的。天然材料的表面和不同方式的切面都有千变万化的不同肌理，而这些是我们形式设计取之不尽的创作源泉。 （2）制作肌理效果的创作手法多种多样， 要进行不断的实验，不断的探索，才能创造出各种各样的形态。 （3）制作肌理效果用来为设计服务，能以其独特的表现力,在版面构成中展示着独特的视觉魅力，图案创作方式的创新是对设计理念和思维的创新，同时也是对过去的设计经验和知识的创新,a,31,肌理在现代产品设计、商业设计、纺织品设计、室内外建筑设计中，是不可缺少的元素。肌理应用的恰当，可以使造型更具有魅力。,a,32,a,33,为创造更多更美的新肌理形式提供了理想的手段和开发前景。例如光构成的出现，可以通过光的变化和高速摄影技术的配合创造出奇异的、意想不到的独特肌理形式来，这一成果已开始用于广阔的平面设计领域。,a,34,a,35,a,