中学班集体活动设计与组织

1、班级活动的设计与组织,余杭区教师进修学校：钟志华,联系电话学习内容概要,班级活动设计与组织,设计与组织班 级活动的意义,设计与组织班 级活动的要求,班级活动的 案例设计,促进学生的个人成长,建立班级良好人际关系,促进班集体形成,落实学生主体地位,发挥班主任主导作用,提高班级活动实效,班会活动设计案例,文体活动设计案例,节日活动设计案例,从数字里看班主任工作的意义,以上统计数截止2006年10月，不包括成人中专、成教中心、余杭电大 和其他各类的成人类学校。,中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中

2、小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施本计划旨在将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力。实施全国中小学班主任培训计划，对于从整体上提高中小学班主任队伍的素质和班主任工作水平，促进基础教育的改革发展具有重要意义。,2006年8月31日教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知,要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育

3、的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作，把社会主义核心价值体系融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。,年月日胡锦涛 总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话,概念：,班级活动是班主任依据一定的教育目标、学校的教育 要求以及班级的具体特点，对班级中全体学生的思想 品德、知识能力、身体心理等素质进行教育而设计开 展的活动。,是班主任的主观构想,是以学生为主体的活动,第一部分:班级活动设计与组织的重要意义,班级活动的概述,一、班级活动设计与组织的重要意义,1、班级活动有利于学生良好个

4、性的形成。,案例：每个学生都是“才”,1）班级活动让学生施展自己的才华,2）班级活动让学生发现自己的潜能,2、有利于班级良好人际关系的建立,）纠正不良性格特征,活动是人格的镜子,活动让学生学会合作,）提供人际交往时空,、有利于班集体的形成,案例：,案例：黄老师带领大家粉刷墙壁,一次新年晚会，我给班级写了这样一副对联：“51颗心心心相印，51个人人人争光”，横批是“511”。有的同学对这副对联不太理解，说：“我们班50名同学呀！”我说：“你们想想，还有另外一个人跟你们朝夕相处啊！”马上有几个同学恍然大悟：“还有我们班主任老师！”我说：“对了，咱们的班级就是我的集体，离开了这个集体，我的工作就没有

5、意义了。”我又问：“那为什么等于1呢？”同学们抢着说： “ 51包括我们的老师，这可不能忘了；等于1就是 5l个人心向一处想，劲儿往一处使，拧成一股绳，是一个集体。”我高兴地说：“讲得太好了！51不是50，更不是49，缺一个就不是完整的集体。”,51=1,黄老师接了一个班级。当学生们兴高采烈地来到学校时，发现教室很破旧，灰暗斑驳的墙壁不时往下掉墙灰，砖头砌成的讲桌也破烂不堪，这难免使他们有些扫兴。为什么黄老师不在开学前组织学生把它粉刷一下呢？原来她自有打算。她把全班学生召集起来，开了一个班会，征求大家的意见。她先对学生说：“这个教室很破，呆在里面确实难受，不过我们一年以后就要换教室。大家说说看

6、要粉刷还是不要粉刷？”学生们你看看我，我看看你。有人说粉刷，有人说不粉刷。黄老师又开口了：“如果粉刷以后一年又搬走了，是很可惜的。不过我们却把干净漂亮的房子留给了新同学。大家说刷还是不刷？”“刷！”异口同声。粉刷教室那天，全班学生全部到齐，男学生喷浆、刷油漆。，女同学擦玻璃、当下手，大家忙得不亦乐乎。晚霞染红了西边天，学生们还围着黄老师久久不肯离去。他们不仅受到了一次集体主义教育，也尝到了自己动手、艰苦奋斗的乐趣。,粉 刷 墙 壁,良好班集体的重要特征：,1）有明确和共同的奋斗目标和为了实现共同奋斗目标所组织的共同活动。,2）有坚强的领导核心。,3）有自觉的纪律。,4）有正确的集体舆论。,5）

7、有团结友爱、勤奋好学的班风。,三、班级活动设计与组织的原则,1、教育性原则,内容上：应根据中学生德育大纲的要求，突出爱国主义教育、社会 主义教育和理想教育。,团知识讲座,团知识论辩,团员之家游艺会,自编团报竞赛,新老团员手拉手,形式上：寓教于乐、寓庄于谐,2、针对性原则,针对学生的年龄、年级特点和身心发展需要,针对班级实际存在的问题,新生一年级：,自我介绍,我的中学生活,爱情、责任,我与武侠小说,青少年吸烟与喝酒的危害,我崇拜的偶像,3、整体性原则,从活动的内容看：,注重德智体美劳等方面的内容,从教育的力量看：,应充分发挥学校、家庭、社会的力量,师生互动式：,感谢你,让我来帮你,家校合作式：,

8、成长的烦恼,看看谁最幸福,社区联动式：,先进人物报告,我看身边的发展,4、开放性原则,形式上开放：,校内各年段开放,向家庭开放,向社会开放,内容上开放：,各条战线上的先进人物,热门的话题,5、多样性原则,单向性的：,先进人物介绍,学习经验交流,多项性的：,生日晚会,新春晚会,6、主体性原则,要让全体学生参与到活动中,7、连续性原则,话说环保：,社会调查,我的环保建议,谈谈身边的环保,8、知识性原则,我最喜欢的三国人物,时间王国我是主,9、创新性原则,加一加,变一变,改一改,移一移,内容上：,怎样认识股票,怎样看待洋货,形式上：,第二部分：班级活动设计与组织的要求,一、切实落实学生的主体地位。,

9、1、由学生生成活动的需要。,案例：举行班级Party,2、让学生参与活动的全过程。,案例：忙碌的“网虫”,尊敬的方老师，我真的十分敬佩你。你上课的时候能够不知不觉地给每一位同学都带来知识，你也很辛苦，班里的大事小事你都要操心。但是我希望你在适当的时候能够放一放手。有时，我们只希望你能为我们提供一根拐杖，而不总是用手拉着我们。作为你班里的一名班干部，我很想自己去组织一次班级Party，因为我觉得我们目前在中考前的学习生活十分紧张，同学们真的非常希望能够放松一下自己。组织班级Party肯定会受到同学们的欢，但我想你可能不会同意，你是为了我们能够顺利地完成考试，进入高一级学校学习。但是，有时适当的放

10、松不但不会影响学习，反而会激发大家的积极性。古人不是说“文武之道，一张一弛”吗？我们真的好想让你明白被人整天管住的感觉,班级Party,二、充分发挥班主任的主导作用,1、对班级活动做好总体设计,聚合阶段：,简单的、有趣、需要学生之间适当互相帮助的活动形式,形成阶段：,采用互助小组、体育比赛、为困难学生送温暖活动形式,成熟巩固与发展阶段：,采用系列主题活动方式，带领学生为班级的远期任务和近期目标的实现而奋斗。,2、指导学生做好具体活动设计,3、指导活动顺利实施,1）活动中教师的角色：,顾问,普通的参与者,主持人,组织者,穿针引线人,2）预防活动过程中出现偶发事件；,主持人突然语塞，导致活动过程中

11、断；,大部分同学对活动缺乏参与感和相应的情绪反应；,需要用到的某种材料或工具没有准备到位；,同学的情绪反应过于亢奋，场面有失控的感觉；,活动的进程与活动的计划之间发生了偏差；,活动突然受到外来因素的干扰而不得不中断；,3、做好活动总结工作,1）中肯客观地评价活动的得失,2）将活动的教育效果引向深入,三、提高班级活动实效性,1、活动主题要贴近学生生活,树立安全意识，远离溺水伤害,担负责任、走向未来,待到山花烂漫时,一辈子守住诚信,-,2、活动类型丰富、形式多样,文艺表演,演讲和竞赛,野外活动,报告会,座谈和讨论,调查和讨论,-,第三部分：班级活动的设计案例,活动种类：,按活动方式：,课内活动,课

12、外活动,按活动内容：,思想品德教育活动,文化学习活动,科技活动,文艺活动,劳动活动,游戏活动,综合活动,按活动常见程度：,班会活动,文体活动,节日活动,班级活动设计方案的基本内容,活动设计的背景分析,活动的目标,活动的重点和难点,活动前的准备,活动的对象,活动的主题,活动形式,活动主持人,活动地点,活动时间,活动过程,一、班会活动的设计与组织,班会一般可以分为常规教育为主的班级例会和 围绕某一主题组织的主题班会两大类。班主任经常 组织开展多种多样、丰富多彩的班会活动，对班级 管理起着重要的作用。,例：男的、女的，谁的贡献大,注意事项：,安排要有计划,主题要鲜明,活动要有针对性,要充分发动全体学

13、生,形式要生动活泼,二、文体活动的设计与组织,文艺演出,歌咏比赛,跳集体舞,文学欣赏,我和我的童话故事,踢毽子,打篮球,案例：让篮球动起来,注意事项,文体活动要结合班级的实际情况进行设计与组织,活动过程要加强管理,抓住恰当时间进行教育引导。,三、节日、纪念日活动的设计与组织,节日、纪念日有着特殊的文化背景，这一背景影响着 人们的认识和感受，在民族心理上有着强烈的情感共鸣， 这个特殊的情感气氛是教育学生的良机。,案例一：有趣的节日,走进节日文化,注意事项：,1、把握好节日、纪念日特殊的教育内涵，选好鲜明 的活动主题。,2、增强活动的知识性。,3、提高活动的趣味性。,活动前准备工作：,1、调查发现学生、家长的思想动态，社会的各种现象， 了解学生的需要