机械制图说课稿课件_第1页
机械制图说课稿课件_第2页
机械制图说课稿课件_第3页
机械制图说课稿课件_第4页
机械制图说课稿课件_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、机械制图说课,主讲：杜 薇,说课内容：,1.课程定位课程性质,机械制图是机械类专业的核心课程，在我们的课程体系中属于专业核心课程，是我们的工程语言。本课程主要研究图示方法，标注方法，制图标准，机械常识和制图技能五个方面的基本内容，其主要任务是通过制图理论的学习和大量的实践活动，培养学生读图和看图的能力，以及查阅标准的能力。它的学习效果直接影响到后续课程的学习，课程设计、毕业设计的完成，以及毕业后从事工作的能力。,1.课程定位课程作用,本课程与先修课程与后续课程的衔接,数控加工实训,数控加工工艺,机械制图,前续主要课程,后续课程,高中数学立体几何,计算机辅助设计,CADCAM技术,毕 业 设 计

2、,1.课程定位课程体系,2.教学目标,学生初步具备专业课程的学习能力，形象思维能力一般，逻辑思维能力需进一步增强。,喜欢动手不善学理论，渴望成功但缺乏耐心，自信不足易于放弃。,部分文科生较多，底子较薄弱，对工科专业课学习存在较强的畏惧心理。,3.学情分析,4.课程设计教材选用,张凤林 主编 哈尔滨工程大学出版社 出版,自编教材：,“十二五”高职高专精品规划教材,“必须”为原则 “够用”为准绳,以任务驱动，项目导向,模块六机件的表达方法,模块一绘制平面图形,模块二绘制物体的三视图,根据完成实际工作任务所需的知识、能力、素质要求，针对专业培养计划和人才培养规格，选取九个模块共30个项目任务驱动设计

3、课程项目。以实践项目来综合衡量学生掌握的程度。,模块三绘制轴测图,模块四截交线和相贯线,模块五组合体,模块七标准件与常用件,模块八识读和标注技术要求,模块九识读机械图样,4.课程设计教学项目设计,4.课程设计教学项目设计,1多媒体教学法：直观、清晰、形象、明了,2 讲 授 法：讲清要点发挥教师主导地位,3、图示对比法：易于区别概念，并理解接受,4提问引导法：增强学生学习时的注意力,5实物教学法：加深对所学新知识的印象,多种方法并用 提高教学效果,5.课程实施教学方法,5.课程实施教学环境,计算机房 机械零部件成列室 多媒体教室,各种各样的零件模型 增强学生的直观认识 帮助学生建立零件正确的立体

4、形象,5.课程实施教学效果,通过内容的整合，形式的转变，手段的多样化等，使教学形象、生动、高效、学生喜闻乐见，实践教学中的形象化特点和生动性、趣味性也大大激发了学生主动学习的积极性，加深了对所学内容的理解，从而提高了整体教学质量和水平，同时也增加了教学信息量和提高了教学效益。,课 堂 出 勤 5%,作 业 质 量 10%,课 堂 回 答 5%,期 末 考 试,实 践 技 能 20%,40%,60%,综合成绩,6.考核评价,项目一 绘制组合体三视图,模块五 组合体,教学时长：4学时（180分钟）,7.单元说课,任务一：,任务二：,任务三：,由易到难,7.单元说课,7.单元说课,教学方法,教学准备,PPT多媒体课件,图片、动画及视频演示,任务驱动教学法 项目导向教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论