北师大版高中数学必修4第三章《三角恒等变形》两角和与差的正弦、正切_第1页
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文档简介

1、1，北师范大学数学必须第4章三角恒等变形，2角和差正弦，正切，勤奋，努力，2，1。教育目标1。知识和技能：(1)可以用二角和差正弦公式推导出二角和差正弦公式，二角和差正切公式。(3)使用正、余弦公式和正、差的正切公式，可以简化、评估、证明。(4)揭示知识背景，引起学生对学习的兴趣。(5)创造问题情境，激发学生的分析、探究学习态度，加强学生的参与意识。2.过程和方法：创建方案：通过向量证明正角度差的余弦公式，使学生们更真实地将向量作为一种有效的手段，掌握正角度差的余弦函数，然后通过推导公式推导出正角度差的正弦公式、正角度和正正弦公式、余弦公式、正角度和差的正切公式。说明实例，总结方法，巩固练习。

2、3 .情感态度价值：通过本节的学习，学生对两角和差异三角函数有了全新的理解；理解两个角和差三角形的各种变形，提高逆向思维的能力。二.教学重点和难点：重点：公式的应用。困难：公式的推导。三.学习方法、教学方法和学习方法：(1)自主学习方法：通过自学掌握两个角度差异的余弦公式；(2)探索学习方法：分析、探索、掌握两个角度差异的余弦公式的过程。(3)反馈练习方法：通过练习进行知识应用测试，确定未掌握的内容及其存在的差异。4.课程体系，3，1，审阅：cos()，=cossin，cos()，=cos sins in，4，5，6，2注意正式结构，尤其是符号。也就是说，除非tan、tan、tan()存在，否则不能使用此公式，只能用推导公式解决。是tan=2，10，11，12，13，13360是tan 15和tan 75的值，解决方案：tan 15=tan (4530)=，tan 75=tan (45 原始=1 tan 17 tan 28 tan 17 tan 28=1，17，以下每种类型的角度三角函

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