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文档简介

1、，猜谜语！云看到它让步，小树看到它挥舞，红旗看到它跳舞，风铃看到它唱歌。正确流利地阅读课文，知道6个新单词，写9个新单词。通过识别、思考、写作和使用学会独立阅读。学习目标：自学方法：识别阅读准确的发音。想想。写作写作的标准是美丽的。分组单词并用单词说话。停在柳枝旁，认真而聪明，白帆，木船，骄傲地一声不吭地航行，积累单词，自由地阅读课文，准确地读发音，读句子，标出自然段落。思考：这篇课文是关于什么的？谁先画的风？(他是如何思考和做这件事的？)，谁第一个提出了绘画风格？默读课文，思考这个问题：尤娜和赵亮是怎样画出风格的？(你在哪里能看到风？)想一想：这三个孩子已经成功了，你更喜欢哪一个？为什么？敢

2、于迎接挑战，善于思考和解决问题，善于向他人学习。尤娜：敢于思考和做事情，善于提问和解决问题，赵亮：总结：绘画风格不是直接绘画，而是绘画与风有关的东西。宋涛、陈丹和赵小艺是如何描绘他们的风格的？李勇在太阳旁边画了一朵白云，白云漂浮在天空。我在画中添加了几棵柳树，这些柳树弯曲着，在微风中起舞。画了一只带白帆的木船，木船在海上航行，白帆鼓鼓的。小贴士：三个孩子正在聊天和画画，突然一阵风吹来，画中的景色似乎在移动。一幅画看起来更漂亮。白云，移动，漂浮的白云，柳枝，上升，舞动的柳枝，风来了，风吹走了，风藏在森林里。风来了，吹走了，藏在森林里。风来了，风吹着白云，风藏在漂浮的白云里。当风来的时候，风吹起柳

3、枝，风藏在舞动的柳枝里。风来了，风吹走了帆船，风藏在远处的白帆里。风来了，风把雨吹斜了，风藏在斜雨里。风来了，风来了，风在吹。风来了，风吹走了，风藏在森林里。没人见过风，更别说你和我了。但是当树叶在树枝上振动时，我们知道风在哪里。没人见过风，更别说我和你了。但是当树微微点头时，我们知道风正在过去。没人见过风，更别说我和你了。但是当河水荡漾时，我们知道风在玩游戏。我们知道，叶圣陶，风中浪起，风中草弯。花儿在风中点头欢笑，柳条在风中摇摆。女孩的长发随风飘动，风中的烟雾很优雅。波浪在风中从水中升起，草在风中弯曲。花儿在风中点头欢笑，柳条在风中摇摆。女孩的长发随风飘动，风中的烟雾很优雅。绘画风格，描写风的古诗，我不知道是谁剪下的细叶，而二月的春风就像剪刀。突然，像夜风吹过，仿佛梨树开花了。孩子们早早放学回来，正忙着在东风中放风筝。但是现在我记得那个夜晚，那个暴风雨，我想知道有多少花朵被折断了，我仍然可以画出风格！老师

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