最新人教部编版三年级上册语文《不懂就要问》教案

1、1.认识“诵、例”等11个生字,读准多音字“背、圈”。2.初步了解略读课文学习的基本要求。教学重难点1.默读课文,能说出课文讲了一件什么事,并简单表达对这件事的看法。2.找出有新鲜感的词句,并和同学交流。一、导入新课,激发兴趣。(出示孙中山先生的画像)大家认识画像里的人吗?他就是我国近代伟大的民主革命家孙中山先生。(孙中山,1866年11月12日出生于广东省香山县。1905年8月,在日本东京成立了中国同盟会,确定了“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的政治纲领,提出了“三民主义”的主张。)今天,我们学习的课文讲的就是孙中山小时候在私塾读书时发生的故事。(板书课题)二、初读课文,扫清字词障

2、碍。自由朗读课文,根据拼音读准生字。注意:背诵(bi)糊(h)涂(t)戒尺(ji)挨打(i)三、再读课文,整体感知。1.学生默读课文,想一想课文讲了一件什么事,和同学交流。(课文讲的是孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思大胆地向先生提出问题的故事。)2.鼓励学生说出自己不懂的词语和句子。四、结合文本,交流看法。1.请学生默读课文第29自然段,和同桌交流对这件事的看法。2.学生交流看法,教师引导。预设1:从同学的角度谈看法,如孙中山站起来问先生的时候,同学们都被他的举动吓呆了,可见孙中山在学习态度上与众不同。预设2:从私塾先生的角度谈看法,如私塾先生非常严厉,却破例把书中的道理讲给同学们

3、听,可见先生教书很负责。预设3:从孙中山的角度谈看法,如私塾先生非常严厉,孙中山还要壮着胆子问先生,说明孙中山求知的决心大。3.把有新鲜感的词句画下来和同学交流。预设1:孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”(板书:背诵很快糊里糊涂大胆提问)预设2:学问学问,不懂就要问。(板书:勤学好问)4.指导朗读。(1)练习朗读,四人一组,相互评议。(2)教师引导学生根据句子所表达的意思读出不同的语气。五、理解体会,总结全文。1.学习了课文,你有哪些

4、体会?2.你觉得少年孙中山是一个什么样的孩子?(勤学好问、追求真理)六、布置作业,拓展延伸。你还知道哪些有关读书方面的名言、警句?抄写在自己的积累本上吧。不懂就要问背诵很快糊里糊涂大胆提问勤学好问围绕“为什么孙中山冒着挨打的危险也要向老师提出问题”这个关键问题展开教学,是本课成功之处,起到了事半功倍的效果,学生在反复的朗读中最终体会到“学问学问,不懂就要问”的真正含义。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.7.17.1.202016:0116:01:367月-2016:012、自知之明是最难得的知识。二二二二年七月一日2020年7月1日星期三3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。16:017.1.202016:017.1.202016:0116:01:367.1.202016:017.1.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。7.1.20207.1.202016:0116:0116:01:3616:01:365、三军可夺帅也。星期三, 七月 1, 2020七月 20星期三, 七月 1, 20207/1/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。4时1分4时1分1-7月-207.1.20207、人生就是学校。20.7.120.7.120.7