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文档简介

1、把、两位除以二、三位，就能理解教育目标：1，1 .除数是两位数除法的计算方法，能正确地进行除法运算。 3、通过管理除法，培养学生的良好计算习惯。 通过学生摸索除数为两位数的除法方法，培养他们的算法思维。 新课的引进：探索一，探索二，你知道买了哪个专辑吗？式怎么样，新课侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，侦探，你知道买了哪个专辑吗？ 探索一，探索二，29632，应该如何计算考虑(四人小组讨论)，296里有多少个32？296里最多有几个30，296里最多有9个30，932，表示商在哪里，总结：把除数视为整数十数馀数小于除数，商9合适，=98，探

2、究一，总结：看看除数的最高位，尝试推算商。 832=256，探一，932=288，1032=320，商9很合适，探二，因为推，探二，探一，我买的不是32元，买的是37元。 (尝试练习)有多少人探索2、9、333、296、337、8、296？ 你认为296有多少人？296有9人30人？ 为什么改商8 :937296、商9太大，改商8 :=8、探索2、探索1、总结：试商时把除数视为整数十数，乘法时商要和主题中的除数相乘。 探求二、837、296337、=8、837=296、商8是合适的，应该买a:37元的专辑。 课内练习，练习1，练习2，练习3，练习1，纵式计算完成，练习1，练习2，练习3，练习4

3、，498，83，52，2，52，26，0，498，0，6，练习2， 练习1，练习2，练习3，练习4，错误，7，0，3，4，4，8，5，3，练习3，练习1，练习2，练习3，纵向计算，练习4，(1)8928，(2) 13527，89，28，84，5，3，=3，5 练习1，练习2，练习3，纵向计算，练习4，(3)42348，(4)10812，总结：被除数和除数的前2位相同，比被除数小，因此，您能事先咨询9的最后两个问题是什么？ 423、48、384、39、8、=8、39、108、12、108、0、9、=9、练习4、练习1、练习2、练习3、练习4、234、7、40、6、39、273、7、0、a :飞行速度7米/秒。 本课的总结是，看、1 .除数的最高位，按推算进行试商。 2 .试商时把除数视为整数十数，乘法运算时

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