第12课欣欣向荣的科教文体事业讲义

1、第十二课繁荣的科学和教育文体事业，北师大版义务教育课程标准实验教科书历史8年级第2卷讲义，内容标准知道培养和推进“籼稻杂交水稻”等象征性成果和“八六三计划”的制定。以计算机网络技术的应用为例说明了信息技术在促进我国社会发展中的重要作用列举了九年义务教育基本普及和高等教育快速发展的历史事实，了解教育在“科教兴国”战略中的发展位置。了解我国文化艺术和体育事业的主要成果。一、教育目标知识和能力1。列出了“籼稻杂交水稻”的栽培和推广等象征性成果，什么是“八六三计划”。2.以计算机网络技术的应用为例，指信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。3.列举了九年义务教育基本普及和高等教育快速发展的历史事实，了

2、解教育在“科教兴国”战略中的发展位置。4.列出文学、艺术、体育事业的主要成果，培养从资料中提取有效信息的能力。过程和方法收集、分析课前资料，通过课堂展示认识改革开放以来科学和教育文体事业百花齐放、繁荣的面貌。掌握大量收集资料，在自主探索学习的环境下处理历史资料的方法。情感态度和价值1。通过很多历史事实，改革开放以来，我国的科学和教育文体事业蓬勃发展，成果卓绝，加强了对党、国家的热爱和民族自豪感。2.在学习中理解“科学技术是第一生产力”，发展教育事业是“科教兴国”的基础和保障，今天的勤奋学习是为了将来回报祖国，造福人类的良好基础。3.科学家的刻苦努力，严谨学问的优秀素质，体育健儿为国家赢得荣誉，

3、学习勇敢无畏的奋斗精神。第二，教科书分析本课程介绍新中国成立以来我国的重要措施和成果。本课各分项之间的互补关系：基础教育是科学技术发展的基础，科学技术的发展将迅速转变为生产力，促进人们生活质量的提高，促进文艺、体育事业的发展，反之，将推动文体事业的大发展和基础教育。教师可以从科学技术、教育、文艺、体育等四个角度引导学生自主学习。教育重点是建国以来，特别是改革开放以来，我国在科学和教育文体事业中采取的重要措施和主要成果。教育难点以“科教兴国”为例，提高学生讲历史事实和分析历史问题的能力。在学习中培养学生勤奋的研究、严格的经营学、努力奋斗等优秀品质。第三，学习分析涉及到该课程的广泛领域、政策政策、

4、线索复杂等，但义务教育、高等教育、文学、体育等与学生密切相关，因此资料收集相对容易，教师在教育前通过对学生收集资料、指导课件、历史画报等制作，提高了学生学习历史的热情。如果基础教育是根，那么技术是在基础教育的基础上发展成长的主干。科学技术的发展将迅速转变为生产力，促进人们生活质量的提高，精神世界的丰富，从而带来文艺、体育等事业的很多成果。果实成熟后，返回大地，重新扎根，促进基础教育的发展。我们今天来回顾一下新中国成立以来在科技、教育、文体等事业上取得的重大成果。第四，教学过程作为新的课程引入，20世纪下半叶，世界科学技术的进步日新月异，科学技术向生产力转化的速度加快。新的科技革命浪潮给世界各国

5、带来了难得的发展机会。封建闭关的清朝是第一次产业革命，半殖民地半封建时代的中国不能进行第二次产业革命。帝国主义的封锁和“左翼”的失误又几乎掠过了中国和第三次科学技术革命。如果我国再袖手旁观，我们就会被淘汰。为此，党和国家采取了重视科学技术发展的积极措施，取得了卓越的成果。让我们一起看看我们国家在科技方面取得的成果。教新课抓住科技革命的机会，2004年，他感动了中国的十大人物，对他的评价是：人如果能为人民的饮食问题做点什么，就足够感动了。他扬名天下的时候是农民。但是他仍然专注于天球，撒下智慧，收获丰富。他毕生的梦想是使大家摆脱饥饿。他说“袁隆平！”袁隆平的突出贡献是什么？(学生们各抒己见)，科学

6、技术是第一生产力，国家和国家的竞争就是科学技术的竞争。中华民族要屹立在世界民族的森林里，必须积极发展尖端技术，为此，党和国家采取了什么措施？提示：1986年，我国实施了2010 3010(即“86 3计划”)，将近年来我国在高科技领域取得的成果提到为纳米技术、神州6号宇宙飞船等。让学生谈论这些科技成果的影响。可以引导学生谈论周围的变化。除此之外，还有与我们的学习生活密切相关的高科技产品。就像这节课能找到很多信息一样，它是计算机。故事：计算机和互联网技术的发展给我们带来了什么？科学技术是“双刃剑”，一方面给我们的学习生活带来便利，另一方面会使很多人误入歧途，陷入泥潭，我们必须善用科学技术造福人类

7、。科技事业的发展取决于什么？科学技术的发展需要人才，人才的培养要以教育、百年大计、教育为主。邓小平1983年提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，为此，我国实施了“科教兴国”战略，培养了适合现代化的优秀工人和专业人才。百年大计，教育为本，思考：为了更好地实施科教兴国战略，我国还采取了什么措施？效果怎么样？普及了9年义务教育和高等教育，公布了高新技术研究开发计划纲要。在党和国家的高度关注下，我国的义务教育大大发展，这是事实。让学生翻开书69页，阅读资料，读中华人民共和国义务教育法，如何知道90年代后期全国9年义务教育的发展情况？不管招生人数、学校面积、人口范围，都可以看到九年义务教育在

8、快速发展。义务教育是我国6岁以上儿童必须接受教育的是国家和社会的义务和受教育的权利。我们现在是九年义务教育。我知道2001年在我国普及9年义务教育的人口范围达到90%。不仅我国的高等教育发展迅速，为国家培养了很多高层专业人才，2000年我国毕业的学士有90万人，硕士有47000多人，博士学位者有11000多人.我们今天能坐在这里上课，不用担心，应该感到庆幸。我国很多贫困地区还有很多同辈还不能学。(出示相关资料)，看到他们有什么想法吗？学生们谈论自己的感受，老师总结如下。珍惜今天，献上爱。展示幻灯片，这是20世纪50和60年代我国很有名的长篇小说。你知道什么小说吗？(众所周知学生介绍自己)这些作

9、品正是在毛泽东的“双百政策，双向”指导下诞生的。特别是改革开放以来，我国的文艺事业呈现出一大繁荣趋势。我国文学界的最高奖项是什么？“五个项目”发生了什么？你每年制作“五个项目”吗？文艺体育事业除了百花齐放之外，体育事业也迅速发展，让学生们提出具体事例，向世界展示了中国人民已经失去了“东亚病夫”的帽子，特别是通过2008北京奥运会的成功举办，中国正在成为体育强国。还记得2008北京奥运会我国获得的金牌数吗？(51，金榜第一位)，时间总是很快，新中国成立60年，我们的课只是豹，观察了祖国科技文体事业成果的“一个斑点”。我们期待在未来的70、80年、以上建国期间，祖国因你们的汗水和你们的努力而更加闪耀。课堂总结，以下资料：阅读科学进步、经济繁荣和社会发展，从根本上提高劳动者素质，培养大批人才，我们必须把教育放在优先发展的战略位置，努力提高我国思