氨分子运动实验改进演示课件

1、化学创新实验 氨分子运动的改进实验,寿光市羊口中学 刘国锋,遥知不是雪，为有暗香来,酒香不怕巷子深,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？,请同学们思考下列问题：,在静止的水中品红为什么会扩散呢？,品红在水中的扩散,1、氨气是一种有刺激性气味的气体，放置在敞口的烧杯中，使教室中弥漫一股难闻的有刺激性气味的物质，造成空气严重污染。,3、由于学生多，仪器不足，让每组学生都完成该实验比较困难；,2、氨水的扩散过程不明显，实验用时长；实验所需药品用量较大，且所需氨水难重复使用。,实验原型及不足之处,4、原装置只能在讲台上演示，不能移动，教室后面的学生难以观察到实验现象。,一、实验器材：

2、 橡皮塞、塑料吸管、透明胶带、饮料瓶、医用输液管（带开关）、医用注射器、棉花、浓氨水、酚酞溶液、蒸馏水。,讨论交流,根据老师提供的实验器材以小组为单位交流讨论后设计制定出具体的、合适的实验方案 。,实验探究：氨分子运动的改进实验,二、实验原理及装置说明,实验原理：氨水呈碱性，能使无色酚酞溶液变红。由于分子的扩散，所以用注射器从医用输液管中加入到饮料瓶底部的浓氨水中扩散出的氨分子，能使固定在塑料吸管上的湿润的酚酞棉花团变红，而干燥的酚酞棉花团不变红。,实验装置图：,制作实验装置：,1、制备棉团：把一些小棉花团先浸入酚酞溶液，晾干备用(老师已提前制作好）。 2、制备吸管：在吸管A、B的一侧每隔 2

3、cm剪个小孔，把晾干的酚酞棉团塞在小孔上。 3、制备分液漏斗：将医用输液管剪好，并套上开关，作分液漏斗用。 4、在橡皮塞上并排打上三个合适的小孔（老师已提前打好小孔），将分液漏斗的长颈插入中间打穿的小孔，两边不打穿的小孔各插入一根塞好棉团的吸管，并用透明胶带将吸管固定，用橡皮塞塞紧饮料瓶。,巧手动起来,1、在塑料吸管A的一侧棉团上各注入些许蒸馏水，润湿棉团，塑料吸管B的棉团上不注蒸馏水，再将橡皮塞塞紧饮料瓶，观察现象。 2、用注射器从浓氨水中抽取1-2ml，然后从自制分液漏斗中直接加入到饮料瓶的底部，关上开关，然后再观察棉团的变色及变色顺序。,赶快试一试吧,实验过程,实验效果,1、固定在塑料吸

4、管上的湿润的酚酞棉花团变红，而干燥的酚酞棉花团不变红。 2、氨水几乎没有扩散到空气中，教室中几乎闻不到有刺激性气味的物质，减少了污染 。 3、氨水可以重复利用，大大减少了酚酞溶液，节约了药品。 4、该实验操作简便，现象明显。 5、该实验装置便于移动，可以让教室全体学生都观察到实验现象。,1、实验取材容易，结合生活实际，所用部件多为生活中常见用品和废弃物，低成本，少污染。如：塑料吸管、透明胶带、饮料瓶、医用输液管（带开关）、医用注射器、棉花等作为实验器材进行实验，结构简单，制作方便，操作更简便，安全性好，易于自制推广，并且节约经费。,2、实验微型化，药品用量较少，氨分子又在密闭的体系中扩散，这样做既节约了药品又环保，将污染降到很小程度，符合绿色化学理念。,3、改进后实验现象明显，实验更加形象直观的演示了分子运动的动态过程，操作简单。,4、这种分子运动演示器通过节节开花的对比实验表演，能使我们充分认识到分子运动的真实存在；并通过A、B两管的变色与否来引发我们继续探究的欲望。,实验创新与改进之处,【交流反思】,湿衣服为什么能晾干？,思考:,在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。,湿衣服在什么情况下更容易晾干？,通过本节课的学习，你有哪些收获和启发？,收获平台我总结