《你、我、他》课件设计_第1页
《你、我、他》课件设计_第2页
《你、我、他》课件设计_第3页
《你、我、他》课件设计_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、你、我、他课件设计教学目标：通过生动的课堂活动，学生可以用自己的知识用语言描述周围人的形象特征；让学生了解表达人物的方式和方法，并利用他们所知道的造型元素大胆参与造型活动，体验过程中的乐趣；培养学生观察、分析和创新外部世界的能力，提升他们的个性，培养他们的情感。第你、我、他课。德育目标：尊重和关心他人。教学重点和难点：人物面部特征和表情的变化。如何把握人物的特点，生动地用自己的画笔塑造具有个性的人物。教具的准备：具有各种特征的肖像及相关材料、多媒体教学设备等。准备学习工具：艺术书籍、尺子、铅笔、橡皮、小镜子等。课时：2课时第一课你、我、他首先，组织教学美好的小学生活结束了，所有的学生都成功地进

2、入了初中。面对新学校、新班级和新老师，学生们充满了兴奋和好奇，教学计划是第一课第一课你、我、他。在新的环境中，我们将一起学习，一起生活，一起创造，一起度过三年。今天，让我们一起学习第你、我、他课第二，导入新的课程猜猜我是谁？老师用语言描述了班上一个同学的样子，并让同学们猜猜他是谁。学会理解人的面部特征：脸、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等。(显示图片)三，新课程教学1.面部比例和位置(多媒体演示)眉间、眉间到鼻尖、鼻尖到下巴的距离；两只眼睛之间的距离以及从眼睛外部到耳朵的距离；从眼睛水平线到头顶和下巴的距离；从眼角到鼻尖的距离。健康：谈论测量结果。老师：(出示图片)总结：三个球场和五只眼睛。所谓的“三

3、个院子”是指从额头到鼻尖，从鼻尖到下巴的距离相等的院子。五只眼睛从前面看，一只眼睛的宽度在两只眼睛之间，从外面到耳朵。头部的一半在眼睛的水平线上。从双眼到鼻尖形成一个等腰三角形。这是他们立场的特点。因此，我们在画肖像时必须注意。2.脸型(媒体显示8种脸型)田、贾、尤、沈、穆、郭、冯、永、每个人都有一张独特的脸。(显示图片)观察一下，脸型有什么不同？展示一些普通的面孔。告诉我你周围学生的面孔。(当绘制角色的头部时，您应该从整体上把握角色的脸部形状。)3.五官(多媒体演示)(1)眼睛(展示图片)-眼睛是心灵的窗户。(2)眉毛长度、厚度和阴影对角色有什么影响？(3)鼻子告诉我一些关于你鼻子的事(4)

4、嘴(展示图片)展示几个表情的嘴形(5)耳朵4.活动1:有趣的映射老师在黑板上画了三个椭圆形(新面孔)，并要求三名学生填写这些字符的五种含义老师的评语V.丰富的面部表情(媒体显示)人物面部表情图(在镜子里看着自己)谁将成为演员(学生上台表演各种面部表情)课堂练习：画一幅人物肖像六.知识延伸用几个生动幽默的词来搭配你的作品。教学反思在第你我他课中，有一项活动区分学生的特点。这个活动说起来很简单，但在实践中很难或很难表达。例如，如果我说我的名字“XX”，学生可以肯定地找到这个同学，但学生很难说出如何区分学生。识别不同的人是我们非常习惯的一种能力，不用思考就能做到。我们有责任不经意地将这些事情具体化，并回到学生能够表达、比较和掌握的水平。尽管学生在一定程度上通过猜测学生的活动来仔细观

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论