语文人教版四年级下册简洁突出教学重难点.ppt

1、执教：沟头小学 杨国英,纪 昌 学 射,揠 苗 助 长,守 株 待 兔,亡 羊 补 牢,画蛇添足,揠 苗 助 长,守 株 待 兔,亡 羊 补 牢,画蛇添足,纪 昌 学 射,读书要求：自由轻声地朗读课文，读准字音，读通句子，读完后想象一下，脑海中浮现出哪几个画面？,1.纪昌向飞卫请教射箭。,2.纪昌注视梭子练眼力。,3.纪昌盯着小虱子练眼力。,4.飞卫教纪昌开弓放箭。,读书要求：默读第二自然段，思考这段话先些写什么，再写什么，最后写什么？哪个字或词语吸引你？做上批注。,飞卫对纪昌说：“你要想学会 射箭，首先应该下功夫练眼力。眼 睛要 一个目标， ！”,牢牢地盯住,不能眨一眨,纪昌回家之后，就开始

2、练习起来。妻（q）子织布的时候，他躺在织布机下面， ， 梭子来回穿梭。,睁大眼睛,注视着,注视,纪昌回家之后，就开始练习起来。妻（q）子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。,两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。,相当到家了,自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方？,他用一根长头发，绑住一只虱（sh）子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。,每天,聚精会神,盯着,三年后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。,女生那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

3、,男生他用一根长头发，绑住一只虱（sh）子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。,老师虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”,取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。 后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。,友情提示：,1、条理要清楚。 2、突出主要情节。 3、回放画面，配上表情和动作。,1.纪昌向飞卫请教射箭。,2.纪昌注视梭子练眼力。,3.纪昌盯着小虱子练眼力。,4.飞卫教纪昌开弓放箭。,学法提示：,1

4、、对题目稍作补充，概括故事主要内容。 2、想象画面，脑海中浮现出哪些鸟儿学艺的场景，给它们排排序。 3、思考故事告诉我们什么道理？,群鸟学艺,许多鸟听说凤凰会搭窝，就都到她那里去学习。 凤凰说：“学东西要有耐心；没有耐心，什么也学不成。”话刚开个头，猫头鹰想：“真是废话多，凤凰不过是长的漂亮，不见的有什么本事，罗哩罗嗦的，不见得有什么能耐。没什么好学的！” 猫头鹰飞走了。 凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个叉.” 老鹰听了，一想：“原来就是找个树杈呀，简单，我会了。” 然后老鹰就飞走了。 凤凰接着说：“吧叼来的树枝一层层的垒起来.” 刚说到这，乌鸦插嘴到“原来就是垒树枝呀，

5、我知道了。” 乌鸦得意的飞走了。 凤凰又往下说：“这种窝不算好。要想住的安稳一些，应该把窝搭在屋檐下，不怕风，不怕雨.” 麻雀听了，高兴的想“和我想的一样呀，没什么高明的！” 麻雀转身飞走了。 最后只剩下小燕子在那里认真地听。凤凰对小燕子说：“搭这样的窝要不怕苦，不怕累，要先叼泥，用唾液把泥拌匀了，再一层一层地垒起来，然后叼些毛和草铺在窝里。这样的窝住着才舒服哪”。 小燕子听完后，非常高兴，谢过凤凰，回去后按凤凰所说的方法搭建了鸟类中最好的窝。 虽然许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是只有燕子的窝搭的最好，又漂亮，又结实，而且很舒适。,驼背翁捕蝉,孔子带领学生去楚国采风。他们一行从树林中走出来，看见一

6、位驼背翁正在捕蝉。他拿着竹竿粘捕树上的蝉就像在地上拾取东西一样自如。 “老先生捕蝉的技术真高超。”孔子恭敬地对老翁表示称赞后问：“您对捕蝉想必是有什么妙法吧？” “方法肯定是有的，我练捕蝉五、六个月后，在竿上垒放两粒粘丸而不掉下，蝉便很少有逃脱的。如垒三粒粘丸仍不落地，蝉十有八九会捕住；如能将五粒粘九垒在竹竿上，捕蝉就会像在地上拾东西一样简单容易了。” 捕蝉翁说到此处捋捋胡须，严肃地对孔子的学生们传授经验。他说：“捕蝉首先要学练站功和臂力。捕蝉时身体定在那里，要像竖立的树桩那样纹丝不动；竹竿从胳膊上伸出去，要像控制树枝一样不颤抖。另外，注意力高度集中，无论天大地广，万物繁多，在我心里只有蝉的翅膀，我专心致志，神情专一。精神到了这番境界，捕起蝉来，那还能不手到擒拿，得心应手么？” 大家听完驼背老人捕蝉的经验之谈，无不感慨万分。孔子对身边的弟子深有感触地议论说：“神情专注，专心致志，才能出神入化、得心应手。捕蝉老翁讲的可是做人办事的大道理啊