梵天寺木塔课件

1、梵天寺木塔,沈 括,执教人：党喆璇,梵天寺木塔教学目标,1.了解课文记述的生动的事例和北宋以前自然科学所达到的高度成就。 2.学习详略得当突出中心的方法。 3.品味简洁生动的语言特点。 4.掌握文中重要实词的意义用法。,始建于后梁贞明二年（916），八角九层，高三十七丈。宋乾德二年（964）重建。这里是指重建时的木塔。,梵天寺木塔,自学提纲,梵天寺 患 讫 喻皓 塔遂定 胠箧 贻以金钗 履,fn,hun,q,yho,su,q qi,y,chi,l,一、给红色字的字读音,二、解释加点字的意思并翻译句子。,1、钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木 塔，方两三级。钱帅登之，患其塔动。,统治,在,才,层,

2、指正在建造的木塔,担心,这,译文： 钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。,2、匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”,说,铺排,这样，指木塔不稳定,译文： 工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”,3、乃以瓦布之，而动如初。,于是,用,它，代木塔。前省略介词“于”,但是。后省略主语“木塔”,从前,译文： 于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。,4、无可奈何，密使其妻见喻皓之妻， 贻以金钗，问塔动之因。,没有办法,暗中，秘密地,派,他的，指匠师的,的,赠送,把,的,原因,译文： 没有办法，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，

3、拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。,5、 皓笑曰：“此易耳，但逐层布板 讫，便 实钉之，则不动矣。”,这,容易,只要,铺,完毕,动词，用钉子钉,它，代木板,译文： 喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”,6、匠师如其言，塔遂定。,遵照,他的，指喻皓的,话,于是、就,译文： 工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。,7、盖钉板上下弥束，六幕相联如 胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。,承接上文的连词，解释原因，相当于“因为”。,紧密约束,连接,走，踩踏,那,支撑,自然，当然,译文： 因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接

4、就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑。（塔）当然不会晃动。,8、人皆伏其精练。,通“服”，佩服,他，代喻皓,高明、精熟,译文： 人们都佩服喻皓的高明。,三、这则短文记述了什么事件？ 请用简洁的语言概括其主要内容。,本文主要记述了古代建筑家喻皓 帮助匠师解决塔动难题的故事。,四、喻皓采用什么方法解决了“塔动”这 一难题？,喻皓采用“布板”“实钉”的办法，解决了 “塔动”的问题。,全文分三层 第一层，讲建塔过程中塔身不稳定，工匠找不到解决办法。 第二层，写喻皓采用“布板”“实钉”的办法，解决了“塔动”的问题。 第三层，解释“塔定”的原因，并写了众人对此事的反应。,五、用|在文中把课文

5、分成三层，并概括这三层的大意。,1、本文是怎样突出喻皓才能的呢？,使用 的手法：本文用“匠师”的言行举止和喻皓作对比，从而突出喻皓的高超的才能。 “无可奈何”一词形象地表现出“匠师” 的样子；“笑”表现出喻皓的 。“此易耳”与“匠师”挖空心思、_的神态形成_，反映了这道难题对喻皓来说是多么的 _。,对比,无计可施,从容，胸有成竹,对比,容易,研读短文，分析人物的刻画,合作探究,无计可施,“塔动”的问题，匠师凭自己的经验无法解决。无奈之下，他想到了向权威喻皓求教。但是作为一名“匠师”，他又不好意思亲自去问，只好“密使其妻见喻皓之妻”，这样，一位既 ，又 的“匠师”形象就活灵活现的站在我们面前了。

6、,希望得到别人帮助,爱面子,2、短文又是如何刻画那位“匠师”的？,达标训练,从“塔动”到“塔遂定”一事中， 你悟出了什么道理？在以后 的学习生活中该怎么做？,本文通过记述北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强结构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例，赞扬了喻皓的高超技艺，说明早在l000多年前我国在建筑理论和技术方面就已经达到相当高的水平。,小结：,堂清检测,一、给下列划线的字注音。,梵天寺（ ）,喻皓（ ),贻（ ）以金钗,布板讫（ ）,弥( )束,胠箧 ( ）,二、解释划线字词的意思。,1、钱氏据两浙时 据 （ ）,2、故如此,故（ ）,3、患其塔动 患（ ）,fn,yho,y,q,q

7、qi,m,统治,所以,嫌，担心,6分,6分,4、贻以金钗 贻（ ）,5、人履其板 履（ ）,6、但逐层布板讫 讫（ ）,三、翻译下列句子。4分,1.密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗， 问塔动之因。,2、人皆伏其精练,赠给,走，踩踏,终了，完毕,匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗 送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。,人们都佩服喻皓的高明。,四、这则短文记述了什么事件？ 请用简洁的语言概括其主要内容。2分,本文主要记述了古代建筑家喻皓 帮助匠师解决塔动难题的故事。,五、片段习作训练 （选做题）,两则故事，文字简洁生动。梵天寺木塔仅用130字就清楚地记述了喻皓解决“塔动”问题的经过，传神地描写了人物的动作