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文档简介

1、给远方孩子们的信年生春季第一单元，入学戏，考试戏，1 .他们的生活和学习环境和我们有什么不同？ 2 .为什么视频中哪个画面给人印象最深？今天，我们计划和远方的小伙伴“握手”活动，交更多的朋友，了解他们的生活情况，给对方写信，表达感情，交流活动方案。 进入上课，我们用什么方法能和远处的小学生取得联系？ 报纸、电视、儿童会、芝麻开门、芝麻开门，内容：策划与远方小学生的“握手”活动，在信中首先介绍自己的情况，阐述了想开展“握手”活动的想法，并提出了可行的建议。 最好写完信再读，修改，然后把信寄出去。 表现：有真实感。 称呼：正文，结，签名，日期，信的5个部分，信的形式，打开芝麻门。 表示敬意吧。 表

2、示敬意吧，我们能开展什么样的“牵手”活动？ 扩大素材，1 .进行互访活动、交流，增进友谊。 魔法小棒，素材的展开，2 .捐赠活动。 魔法小棒，素材的展开，3 .对某个有意义的活动提出建议。魔法小棒、魔法小棒、写作指导、一、介绍自己的情况(略书)、介绍自己的名字、家庭、学校、爱好等。 介绍自己家乡的风土人情、物产资源、自然景观等。 写作指导，魔法小棒，二，写信的原因(详细写着)，联系方式：1.用电视去你们的(美丽的景色，风俗)我想去你们那里我们会成为好朋友，在生活和学习上 2 .我们没有见过面，但我在电视上， 在报纸上看着没有你们然后把我、执笔指导、魔法小棒三、提出活动的建议(详细写)、几小时、几个小时、展开什么活动、具体写活动内容)、写指导、魔法小棒四、最后(写一点)1.和远方的小学生关系变好，一起2 .鼓励远方的孩子们战胜困难，对生活有希望。 魔法小棒，执笔指导，P05 给远方朋友的一封信，1，1 .这封信的执笔构想如何？我来自我介绍一下信的原因并企划活动，向大家表示爱。 2 .详细的部分会出现在什么方面？ 活动的顺序各方面都有实施方式，魔法小棒，执笔指导，凤头：介绍自己的情况(略)为什么要写这封信(详细)活动的实施过程，给远方孩子的信，猪腹：豹尾：1 .想和远方小学生相处。 (略)

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