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文档简介

1、人教版小学语文五年级下册第七单元,写一个特点鲜明的人 执教者：苏小 蒋淑君,习作指导课,猜猜看：,手持金箍棒，火眼金睛。,猜猜看：,手拿羽毛扇，神机妙算。,猜猜看：,背着九齿钉耙，腆着大肚子。,猜猜看：,外表华贵，性格泼辣。,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点毛病，让我指给你看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。,“起床了，起床了”。妈妈那无与伦比的女高音势不可挡

2、地在我耳边炸响，我一个激灵，睁开眼睛，嘟嘟囔囔地说：“今天是星期天，就让我多睡会吧。”说完闭上眼睛翻了个身，把头缩在被窝里。妈妈忍无可忍，生气的大吼：“太阳都晒到屁股了，再不起床看我怎么收拾你。”,严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。,写人的方法,外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写,突出人物的特点,通过_体现人物的特点。,具体事例,习作要求 1、通过一个具体事例来写一个片段，突出人物的特点。 2、抓住语言、动作、神态等细节描写，使这个人的特点更加鲜明。,开始动手写习作吧！,互赏互评,1、是否写出了人物的特点，描写方法的运用是否恰

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