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文档简介

1、第七课,人民美术出版社 义务教育教科书美术 七年级下册,汉字的装饰设计,看动画，回答问题,1、视频中出现了哪些汉字？ 2、这些汉字有什么特征？,看 视 频 回 答 问 题,看 视 频 回 答 问 题,节选自三十六个字,马、夫、竹、田、林、日、山、水、象,模拟具体形象特征,认 识 汉 字,你能认出下面的几个汉字吗？,思考： 你还能想到哪些古老的汉字具有这样强烈的形象特征？,汉 字 的 演 变,图形,符号化、抽象化,生 活 中 的 汉 字 设 计,汉字的装饰设计在生活中有什么作用和意义？,学 习 技 法,汉字装饰的设计方法,1、图文结合 2、局部替代 3、模拟特征,1、图文结合 巧妙地使图形与文字

2、复合在一起，用图案装饰文字的笔画，使其形成带有双关性的形象。,图 文 结 合,结合中国的历史典故，你能想到什么内容?,图 文 结 合,？,学 生 优 秀 作 品 展 示,学 习 技 法,2、局部替代 保持基础笔画特征，将部分笔画用具体形象替代，以形象传递文字内涵，使文字具有独特的美感。,局 部 替 代,学 生 优 秀 作 品 展 示,学 习 技 法,3、模拟特征 根据文字含义，在形象和材料上模拟它的质感及特点，突出汉字的形象特征和内在意义。,看到这三个字，你能想到哪些形象？,模 拟 特 征,在汉字的装饰设计创作中需注意以下几点 1、符合字意 2、恰当的使用色彩效果 3、容易识别 4、可选一种或

3、多种方法,注 意 要 点,学 生 优 秀 作 品 展 示,学 生 优 秀 作 品 展 示,学 生 优 秀 作 品 展 示,学 习 技 法 探 究 交 流,装饰设计步骤：以“狐”为例,定文字,定大小、分结构,选方法、起草稿,加装饰,教 师 示 范,教师示范,交 流 互 助 创 作 实 践,创作实践,1、运用本课所学的设计方法,以节日为主题进行装饰 2、选择你喜欢的一个字或一个词进行装饰设计 谁来试着说说你的想法？,学生作品展示与交流,展 示 与 交 流,1、自评：说出装饰方法，并从造型、色彩、创意等方面展示自己的作品。 2、互评：互相评价，可以提出优点和不足，给予同学宝贵的建议。,汉字设计在现代视觉艺术中的广泛应用,知 识 拓 展,课后拓展,课 后 拓 展 探 究,1、课下收集更多的优秀汉字设计，记录

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