2018年秋八年级物理全册第7章第2节力的合成习题课件新沪科版.pptx

1、第二节力的合成，第七章力和运动，1。合力表达(图形方法)2。合力分析垂直方向3。合力分析水平方向4。合力计算力的方向变化5。合力计算力的方向不确定6。共线历史的合成规律探索(等价替换法)4。互角度历史的合成探索(等效替换方法)，12 .从水平地面垂直向上提起重箱子100 N。这两个力的合力()为b，点：合力f=f1-F2=100n-80 N=20n，方向与重力方向相同，并作用于方块中。13.小红和小明横向推车。在图中用“o”点代表小车。用力画出他们对小车的力量，如图所示。解决方案：如图所示。14.高中展示了在大班中踢毽球的6名小朋友的样子。以下是在毽球上下飞的情况下对合力进行分析的结果。()a

2、 .上升过程合力在b .向着最高点停止的情况下，合力在0c .下降过程合力越来越大，d .上升过程合力大于下降过程合力，d，点：上升过程合力是重力和阻力，下降过程合力是重力和阻力之差，因此上升过程的合力大于下降过程合力。15.如果对高射大青重量为0.06 N的羽毛球垂直上升，那么羽毛球对手的球场是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。羽毛球上升时受到的空气阻

3、力为0.15 N，那么羽毛球的合力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ N。运动，运动状态，0.21，点拨号：羽毛球上升时接收的空气阻力方向为以下，因此合力的大小f=g f=0.06 n 0.15 n=0.21 n .16。高中入学考试杭州小明和小宗想把弹性绳两端的拉力拉开，以便分别用于距离一定的两根柱子上烘干衣服。现有的方法有两种。一个是根据图a中的方法执行。另一个是使用图b中的方法。对于这两种方法，以下说法是正确的()a .图a中每个人使用的力小于图b中每个人使用的力b .图b中每个人使用的力小于图a中每个人使用的力c .图a中每个人使用的力与图b中每个人使用的力相同d .条件不足

4、，图a中每个人使用的力与图b中每个人使用的力的大小无法比较，巨型：“拉出一根弹性绳。”当你知道图a中某个人的力是图b中两个人的合力时，你会发现图b中每个人的拉力小于图a中每个人的拉力。17 .用8 N垂直下的力将沉重的木块牢牢地压在地面上。地面承受的压力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ n；用同样大小的力把同样重量的木块牢牢地卡在天花板上，天花板受到木块的压力是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ N。13，3，点拨号：向下按时合力f=f1 F2=8n 5n=13n；自下而上合力f=f1-F2=8 n-5 n=3 n .18。空中飞行的铅球重量为90 N，空中接收的空气阻力为10 N

5、(阻力恒定)。向上飞行时，其合力为_ _ _ _N，方向为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _向下飞行时，它是，100，向下，80，向下，点：向上飞行时两个力的方向都向下，合力f=f1 F2=90n 10n=100n向下飞行时，两个力的方向相反，如果合力f=f1-F2=90n-10n=80n，则合力的方向与较大力(重力)的方向相同。19 .如果已知合力的大小为8 N，一个水平向左力为6 N，则同一直线上其他力的大小为()A.2 N B.2 N或14 N C.2 N或6 N D.6 N或14 N，B，点：如果合力方向向左移动，则其他力向左，2N；合力方向为右时，其他力为右，14

6、 N。20。车在斜坡上滑了下来，看到路上行人撞了一下，武装警察士兵急忙跑过来，用300 N的力量拉住了他，车慢慢停了下来。避免了大祸。汽车滑翔时受到400 N的阻力，战士拉时所受到的合力大小和方向分别为()a.700n。左侧b . 700n；右侧c . 100n；左边d . 100n；右侧，a，点：拉伸方向和阻力在同一方向向左移动，力f=f1 F2=300n 400n=700n，力力的方向向左。21.使用图中所示的设备研究在同一直线上合成两个力的规律时，首先固定弹簧的b端，然后用两个测力计将a端拉向相反方向，从而使a端到达特定点o，并记录两个张力的大小和方向。用另一个称重传感器拉动弹簧的a端，

7、将a端拉伸到o点，记录此时拉力的大小和方向。(1)同一直线上的两个力和合力的大小关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(用字母表示)(2)在实验中，为什么用一个称重传感器拉动弹簧时，弹簧的a端必须拉伸到o点，然后重新读出？f=f1-F2，以使此力与两个力具有相同的效果。22.为了研究作用点相同的两个力的合力大小与什么因素有关，甲和乙的两个同学分别用相同的实验仪器完成了以下实验。橡皮筋左端固定在p点。首先用细线将橡皮筋的右端拉至一个位置，做了标记，然后用弹簧测量仪将橡皮筋的右端拉至同一位置，如(a)、(b)。改变两个测力计的拉伸方向夹角

8、，重复上述实验过程。他们测量的数据分别记录在表1和表2中。表一甲急生，表二乙急生，(1)实验中橡皮筋的右端分别拉至两个测力计和一个测力计的相同位置，其目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)分析比较表1或表2中的数据和相关条件后得出的初步结论如下。._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)比较实验序号_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，力的作用相同，作用点上的两个力，大小相同