语文人教版五年级下册《杨氏之子》第二课时课件.pptx

1、人教版新课标5年级语文下卷第三班，潮阳区铜盂町肖渡小学执教者：周美璇，10 .杨子，1 .杨氏家b .已婚女性的称呼2 .的助词相当于“的”。 思考：如何正确理解课题？ 如果改成你的名字该怎么说呢？10 .小杨的儿子梁国杨氏子9岁，非常聪明(Au )。 孔君平李(y )的父亲，因为父亲不在，所以发出了声音。 为了结果实，果实有杨梅。 孔指着指示器说。 “这是你家的果实。 ”孩子说：“我从没听说孔雀是丈夫的家禽。 ”的疑问：你觉得这篇报道和以前的报道有什么不同？文言文的特征：文言文也称为“古文”，是古人使用古代中文中的文字文书文字写的文章，是祖国国语宝库中的巨大财产。 读韵律，读韵味，10 .杨

2、子梁国/杨/九岁，很聪明。 孔君平/李/其父、父/不在、子出。 /有果实、果实/山豆。 孔/指示儿/这是你家的果实。 ”。按照孩子/声音回答“没听过/是孔雀/夫家/鸟”的提示：1.读准字音，区分多音字。 2 .注意姿势读节奏。 合作交流讨论：1.如何理解语言、语言的意思？ 2 .用什么样的方法读文言文整体呢？(1)看评论(2)查找参考书和资料书(3)联系上下文理解，按句子理解和连接。 非常。 惠：“慧”和聪明的意思。 李：见。 是的，是的。 设置，摆设。 /给我看看。 正在说。 没听说过。 老师：对以前的学者和老师的尊敬。 梁国有一家叫杨，家有九岁的儿子，很聪明。 一天，孔君平来见他父亲，碰巧

3、他父亲不在家，孔君平叫了这个孩子。 孩子给孔君平带来了水果。 其中有杨梅。 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。” 孩子马上回答说：“从没听说孔雀是老师家的鸟。” 梁国杨9岁，非常聪明。 1 .这句话起着()的作用。 2 .“非常聪明”的表达在哪里？ 总结全文，待客热情、反应敏捷、礼貌。 1 .小杨的孩子很亲切，()看得见2 .他反应敏捷，()看得见3 .他很有礼貌，从这篇文章中，听说孔雀是丈夫的家禽，1 .孔指着孩子回答说“这是你家的结果”。 想一想：孔君平为什么问杨子这样的问题？杨子和杨梅的关系是？ 2 .孩子说：“我从没听说孔雀是丈夫的家禽。 ”想一想：杨子是用什么方法回答孔君

4、平的？他为什么不直接对孔君平说“孔雀是丈夫的家禽”，杨子的回答在哪里？ 孔君平给姓写文章，杨子也给姓写文章，从孔君平的“孔”姓中想到孔雀最好的是，他并没有直接说“孔雀是丈夫的家禽”。不是用否定的方式婉转地回答，“孔雀不是你家的鸟，所以杨梅也是我家的果实这个意思。 这反映了孩子思考的机敏，语言机智的幽默！ 想象当时的情景，体会孔、杨两人说话的表情和语调，和桌子合作写人物对话，读读看。 1 .孔指着示儿说：“这是你家的果实。” 2 .儿()应声说：“孔雀不是丈夫的家禽”。 如果孔君平听了小杨的孩子的回答，他会有什么反应呢(从人物的心理、动作、表情、语言等来描述)迁移练习：为了测试小杨的孩子的机智，

5、如果田君平、牛君平来了呢？ 你想想他应该怎么回答：我没听说田先生是丈夫的家，怎么区分家禽和家畜？ 我从没听说过牛是丈夫的家畜。 生活中看到的温暖的表现：对草坪说：“不要踩我。害怕疼！ “草睡着了，不要打扰我！ ”在广场上说：“请把脸竖起来不要弄脏脸！ “不要在车上吻我，我“害羞”(修理)图书馆：“不能大声说话，吓唬读书人！ “我轻轻地走了。 就像我悄悄地来了一样。 ”“在百货公司里：别碰，我怕脏。 总结：古人有云“良言三冬暖，恶语伤六月寒”，所谓“语言有三种，巧言怪语。 b 世说新语是南朝刘义庆所着，反映魏晋时代文人风貌，体现时代特征的笔记小说，是我国古代杂志人小说的代表性作品。 这是一部专门

6、写人物言行的小说，由描写人物言行行的精彩故事构成。 对后世的文学创作和学者精神等产生了很大的影响，历经数千万年受到读者的喜爱，在海外播放。 (1)徐ruzi年9岁，品尝了月亮的戏剧，人语说：“月亮里没有东西，就会成为极其明亮的邪恶”。 徐说。 “不是这样的。 比如，人的眼睛里有眼睛，没有它就不知道。 “这个故事的大意是，徐家有个孩子，年仅九岁，曾在月地里玩过，被人说：“月亮上什么都没有的话，应该更明亮吗？” 这个叫徐的孩子说：“不是。 是的。 比如说，人的眼睛有眼睛，没有眼睛就看不见光了”，世说新语中小学故事有两个，(二)谢太傅寒雪日内集，和孩子们谈了论文的意思，俄和雪的步，公高兴地说：“雪在做什么？” 哥哥的胡子说：“撒盐的空中差不合适。 ”“哥哥，女人说。 “柳絮还没有被风吹起来。 ”。大笑。 这个故事的主旨是，在下雪的冬天，谢太傅谈论了召集孩子们写文章。 过了一会儿，下雪了，谢先生很高兴