注意 认知心理学

1、Page 2，目录，过滤模型和衰减模型，1，反应选择模型和感知选择模型，2，中枢能量理论，3，4，Page 3，过滤模型，主要观点模型图实验理论疑问，Page 4，过滤模型，主要观点模型图实验理论疑问过滤模型D.E.Broadbent的实验和结果显示，实验：对被实验者的双耳同时显示出一定的刺激，比如：左耳4693的速度每秒显示两个数字，并要求被实验者记住刚才输入的数字说话，主要的观点模型是实验理论Page 6、过滤器模型D.E.Broadbent的实验结果，被实验者以两种再现方式a .以耳朵为单位再现左右耳朵接受的信息，例如493、627 .按照双耳同时接收信息的顺序成对再现，例如4、6 9、

2、2； 三七。 用第一种方式再现的正解率为65%，用第二种方式再现的正解率为20%。 如果没有规定被实验者的再现方式，第一种方式被很多地采用.主要的观点模型图实验理论疑问，Page 7，过滤器模型，E.C.Cherry双耳实验及其结果，实验：让被实验者的双耳同时听两个分离的实验材料，预先规定的耳朵(随访耳朵刺激信息结束后，会报告刚才听到的内容。 主要观点模型图实验理论疑问、Page 8、过滤模型、E.C.Cherry双耳实验及其结果显示，虽然可以很好地再现耳背项目，但是对于不耳背项目什么也不能报告没有耳背的刺激从法语变成了德语、英语、拉丁语但是，也能注意到没有追随耳朵刺激的物理特征(男女的声音、

3、声音的大小的变化等)。 主要的观点模型图实验理论疑问，Page 9，过滤模型，鸡尾酒效应，Moray(1959 )，发现一个刺激在非追随耳朵上反复呈现35次，无法识别和再现，但是，向他的非追随耳朵呈现被实验者的名字，他可以识别。 主要观点模型图实验理论疑问，Page 10，过滤器模型，Gray Wedderburn(1960 )左耳： OB 2 TIVE或DEAR 5 JANE右耳：6 JEC 9 3 AUNT 4试听到： Objective或Dear aunt Jane . 也就是说，不是以耳朵为单位，而是在意义上再现的。 这意味着滤波器可以通过多个信道的信息。 使用Solso(1979 )

4、这样有意义的材料的实验容易引起快速迁移的注意，与一般的实验不同，因此无法否定Broadbent的模型。 主要观点模型图实验理论疑问，Page 11，过滤器模型，Treisman(1960 )追踪程序，有意义的材料从追踪耳朵转移到非追踪耳朵时，被实验者无视实验者的规定，追踪意义，即朝向另一只耳朵。 这只有在滤波器能够通过双耳信息时才能实现。 也就是说，人能注意两频道的刺激。 对于主要的观点模型图实验理论疑问、Page 12、过滤器模型、该模型的核心思想，即只有一条通向高度分析水平的通道，提出了严重的疑问。 Broadbent本人也承认，如果刺激慢，信息流慢的话，也可以同时注意几个频道。 这个滤波

5、器模型的本质上是单通道的模型，引起了很多争论。主要观点模型图实验理论疑问，Page 13，衰减模型，主要观点模型图过滤器-衰减模型，Page 14，衰减模型，Treisman衰减模型，主要观点模型图过滤器-衰减模型，Page 15， Broadbent-Treisman滤波器-衰减模型Broadbent-Treisman滤波器-衰减模型这两种模型的根本点是相同的，即，认为高度分析级别的容量有限或信道容量有限， 注意，滤波器中要调整的该滤波器的位置在这两个模型中是相同的，在初级分析和高级意义之间的该滤波器的作用基本上相同，并且，必须选择一些信息进入高级的感知分析水平，以使之识别，并且，选择处于感

6、知水平。 因此，有合并这两种模型的倾向，被称为Broadbent-Treisman滤波器衰减模型，将其视为注意的感知选择模型。 主要观点模型图过滤器-衰减模型、Page 16、目录、滤波模型和衰减模型、1、反应选择模型和感知选择模型、2、中枢能量理论、3、4、Page 17、反应选择模型、基本思想、一些输入通道的信息基本思想模型图实验理论、Page 18、反应选择模型、注意的反应选择模型，他们假设中枢的分析结构能识别所有的输入，但输出根据重要度进行安排，对重要刺激有反应，对不重要的刺激没有反应。 这个理论被称为反应选择模型，因为注意是反应的选择。 基本思想模型图实验理论，Page 19，反应选

7、择模型，Hardwick(1969 )同时刺激被实验者的双耳，其中右耳或左耳随机提示特定的目标语，要求被实验者注意两只耳朵，从右耳或左耳听目标语时，分别没有反应结果右耳和左耳对目标语的反应率超过50%，达到59-68%，双耳结果非常接近。 Shiffrin(1974 )让被实验者在白噪声的背景下识别了特定的辅音。 实验条件分为三种。 在3个条件下，对特定辅音的认识率没有显着差异。 结果表明，单耳和双耳都可以识别输入的信息，如果是相同条件的话可以得到相同的识别率。 基本思想模型图实验理论，Page 20，两种注意模型的比较，模型图实验理论的改进意见，主要差异在于注意机制在信息加工系统中所处的位置

8、有不同的意见。 Page 21，两种注意模式的比较，Treisman Geffen双收听技术和跟踪程序在双耳同时出现的刺激中，分别随机配置特定的词(目标语)，被实验者无论追随耳朵还是不追随耳朵都听目标语结果表明，追随耳反应率为87%，非追随耳反应率为8%，有利于衰减模型，支持了感知选择模型。 Deutsch(1967) Treisman使两只耳朵处于不同的地位，追随耳朵的信号看起来比不追随耳朵的信号更重要，因此追随耳朵的目标语的反应次数比非追随耳朵多。 模型图实验理论改进意见，Page 22，两种注意模型的比较，Treisman Riley(1969 )从跟踪耳中听到目标语后，不重复目标语，尝

9、试使双耳在接收目标语的条件下一致。 结果显示，追随耳朵的反应率为76%，不追随耳朵的反应率为33%，支持感知选择模型。 质疑新的实验仍然使双耳处于不同的地位。 不仅耳朵被配置成追随耳朵，从目标语本身来看，双耳也不一定保持同样的条件，只要追随耳朵的刺激不断重复，到达目标语时停止复述，反而强调变得重要，影响了反应输出，耳朵模型图实验理论改进意见、Page 23、两种注意模型的比较、moryobrein (1967 )双耳d有显着差异，追随耳比非追随耳高，但双耳无显着差异。 结论支持知觉选择模型。 Moray(1970 )皮肤电反射的研究作为皮肤电反射条件信号的单词从跟踪耳转移到非跟踪耳时，虽然没有

10、识别该单词，但发现了皮肤电反应的存在。 两种模型都可以说明这个。 模型图实验理论改进意见、Page 24、两种注意模型的比较、两点改进应用各种方法来平衡集中注意和分配注意。 利用其他感觉通道，特别是不同的感觉通道进行实验有助于弄清注意的本质和机制。 模型图实验理论改进意见、Page 25、目录、过滤器模型和衰减模型、1、反应选择模型和感知选择模型、2、中枢能量理论、3、4、Page 26、中枢能量理论、突出特征、中枢能量理论、理论概念能量分配模型图Page 27、中枢能量理论、Kahneman(1973 )能量分配模型人获得的资源与觉醒相连，其数量也因情绪、药物等因素的作用而变化。 资源分配方

11、案要素制约觉醒要素的可能能源的当时意志评价执行任务所需的能源的个人长期倾向作用，理论概念能源分配模型有两种过程实验理论、Page 28、中枢能源理论、Kahneman能源分配模型， 理论概念能量分配模型是两种过程实验理论、Page 29中枢能量理论、资源限制过程(Resource-Limited Process )资源限制过程，因为资源有限，它们被全部使用，用于执行其他任务的资源资源限制任务是指，将执行此任务的工作分配给许多资源可以改善此工作。 材料限制进程材料限制任务是指执行这些任务的工作受到限制，并且不是限制分配的资源，而是由于材料质量问题。 理论概念能量分配模型显示了两种过程实验理论，P

12、age 30、中枢能量理论、Johnson Heinz(1979 )的结果：与语义分辨率的高低无关，非目标词的回忆数量在低感觉分辨率下的多。 因为低感觉分辨率需要更深地加工，使用更多的资源，所以不是目标语的回忆的数量也很多。 注意选择的多部位说(multiple-loci ory ) Johnson Wilson (1980 )，适当的非目标语有利于目标语的感知，对目标语的感知不起作用。 集中注意的话，目标语以外的类型对目标语的感知没有作用。 理论概念能量分配模型有两种过程实验理论，Page 31，目录，过滤模型和衰减模型，1，反应选择模型和感知选择模型，2，中枢能量理论，3，4，Page 3

13、2，两种过程，基本观点练习效果的比较实验理论，pa 两种过程Schneider Shiffrin (1977 )的练习实验要求通过视觉检索实验在一系列字符中检索目标字符，目标从16个字符随机变化，变量为反应时间。 结果，没有练习的被实验者在其反应时随着目标字母数的增加而增加。 反复练习的被实验者的结果是，检索6个目标文字和检索1个目标文字，反应时间几乎相同。基本观点练习效果两者比较实验理论、Page 34、两个加工过程、基本观点练习效果两者比较实验理论、Page 35、两个加工过程、Schneider Shiffrin (1977 )的结论从中枢能量理论来看，练习发挥了有利的作用。 因为改进了

14、能源分配方案，所以既可以使能源分配更适合当前任务的需要，又可以改进完成作业的流程，减少能源需求，使部分加工流程自动化，没有任何资源和注意。 基本观点练习效果两者比较实验理论，Page 36，两个加工过程，基本观点练习效果两者比较实验理论，Page 37，两个加工过程，Shneider Shiffrin视觉检索实验的不同范畴条件：认识项目都是字母，再认识项目只有一个字母同一分类条件：识别项目都是字母(或数字)，再识别项目也都是字母(或数字)，再识别项目中可以包含或不包含过去记住的项目。 结论在同样范畴的条件下，受试者进行了控制性加工。 依次比较与各再识别项目相同类别的各识别项目直到一致为止。 在

15、各种类别的条件下，尝试着从文字中检索数字，或从数字中检索文字。 他们正在进行自动加工。 由于加工方式不同，表现判定速度的不同。 基本观点的练习效果是实验理论，Page 38，两个加工过程，Shneider Shiffrin的另一个实验，把b和l之间的辅音文字作为识别项目，把q和z之间的辅音文字作为再识别项目。 结果经过2100次试验，达到了自动加工的作业水平。 证实练习在自动加工中起着重要的作用。 交换认识项目和再认识项目。 结果表明，受试者必须进行相应的2400次试验练习，才能达到上述自动加工的作业水平。 其中，为了达到更换前的实验开始时的作业水平，需要进行1000次实验的练习。 已经形成的自动加工表示难以变化。 结论：自动加工快速、并行，但不弹性控制加工慢，以系列方式工作，具有弹性。 基本观点的练习效果两者都是实验理论，Page 39，特征整合理论，基本观点的实验理论的错觉性和疑问的标记问题，Page 40，特征整合理论，Treisman视觉探索实验向被实验者呈现1-30色不同的文字，要求从其中寻找特定的目标。 目标或对象(例如绿色字符t )或特征(例如蓝色字符或字符s )。 同时，记录受试者的反应和所需时间