古诗词三首（方清华）剖析

1、23古诗词三首,乡村四月 田园四时杂兴 渔歌子,共享教师：方清华,学习古诗的方法,读全诗，知大意 解诗题，知作者 抓字眼、明诗意 多诵读、悟诗情,第一课时,乡村四月,翁卷,同学们，在四月的春天，你们到过乡村吗？在你们心目中的乡村，是怎样的一种情景？下面我们来看看宋朝诗人翁卷是怎样来写乡村的四月的？,学习目标 1.认识1个生字，会写2个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵并默写古诗。 3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。,预习检测：你会读吗？,春蚕 昼夜 耕耘 西塞山 箬笠 蓑衣 白鹭 鳜鱼,预习检测：你会写这些字吗？,蚕 桑 昼 耘 绩 塞

2、鹭 笠,读全诗，知大意,要求：读准字音， 读准韵脚， 读出节奏。,乡村四月,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。,宋 翁卷,读全诗，知大意,韵脚：n,读诗题，知作者,翁 卷 南宋诗人，字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，与徐玑(j)、徐照、赵师秀并称“永嘉四灵”。一生没有做官。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。,读诗题，知作者,乡村四月 翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,抓字眼，明诗意,乡村四月,绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。,宋 翁卷,指农历四月，江南正是农忙季节。,山陵和原野。,指稻田里的水

3、色映着天空的光辉。,杜鹃鸟。,刚刚干完。,采桑喂蚕。,乡 村 四 月,绿遍山原白满川 ， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,宋 翁 卷,景,人,绿遍山原白满川 ， 子规声里雨如烟。,意思是：山陵和原野一片碧绿，稻田里的水色映着天空的光辉。杜鹃鸟声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。,绿原、白川、子规、烟雨,乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,意思是：四月到了，农民开始忙农活，没有人闲着，刚结束了桑蚕的事，又要插秧了。,你从哪两个字可以看出农民农活繁忙呢？,“才”“又”说明了农民的劳动的繁忙紧张。,这里体现出作者对劳动人民的同情之心与赞美之情。,乡 村 四 月,绿遍山原白满川 ， 子规声

4、里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,江南农村初夏美景,乡 村 四 月,绿遍山原白满川 ， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。,江南农村初夏美景,紧张繁忙的劳动景象,多诵读，悟诗情,质疑问难,学了这首诗,你有什么收获? 还有什么不懂呢?,当堂训练,“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这句诗写了、四种景物。这句诗的意思是：。 “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”从“”“”这两个字看出农民的劳动的繁忙紧张。这句诗的意思是：。这首诗体现了作者对劳动人民的。 我喜欢乡村四月中“”一句，因为。,鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。,幽静的山谷里不见人

5、， 只能听到那说话的声音。 落日的余辉映入了深林， 又照在青苔上景色宜人。,古时候同“影”,描写田园风光的诗,山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,hun,空旷的山中，新雨刚刚下过。夜间的秋色更添几分凉爽。明朗的月光照在松竹间，清澈的泉水从石头上流过。洗衣服的姑娘住在竹林间，莲叶摇动了，渔舟回来了。春天的芳华凋谢了，我自可留恋在山中，不回去。,描写田园风光的诗,第二课时,四时田园杂兴,范成大,学习目标 1.认识2个生字，会写3个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵并默写古诗。 3.通过诵读、解读、悟读课文

6、，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。,范成大,范成大(11261193) 南宋诗人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，58岁病辞。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗四时田园杂兴，是他田园诗的代表作品。,四时田园杂兴,“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？,“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是各种兴致；“四时”在这儿表示的是一年四季，那么整个题目的意思连起来

7、说就是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。四时田园杂兴共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。,昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。,四时田园杂兴,范成大,小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？,昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。,村庄儿女耘田 织布 童孙学种瓜,自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。,昼 出 耘 田 夜 绩 麻， 村 庄 儿 女 各 当 家。 童 孙 未 解 供 耕 织， 也

8、傍 桑 阴 学 种 瓜。,白天,除草,搓麻线,各人有自己的活干,不懂得，不会,做，从事,靠近,赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”,诗歌一、二句写了什么内容？,农民劳动的繁忙景象。,昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、积肥,赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”,想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？,辛苦、勤劳、各有各的本事,结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。,赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”,你们喜欢这些小孩子吗？为什么？写儿童天真可爱的目的是什么？,勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者

9、对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。,有力地衬托出农民勤劳简朴的生活。,白天除草，晚上搓麻，村里的男男女女各自忙着自己的事情。小孩子不懂得耕地织布的事，也学着大人的样子，在桑树下学种瓜。,质疑问难,学了这首诗,你有什么收获? 还有什么不懂呢?,1.我会填。 从“ ”这句诗中，我能想象出小孩子在树荫下学习种瓜的场面。 2.请收集两首描写乡村风光的古诗词。,四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。,一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活

10、，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。,描写田园风光的诗,惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 萎蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。,竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。,描写田园风光的诗,过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍, 邀我至田家。 绿树村边合, 青山郭外斜。 开轩面场圃, 把酒话桑麻。 待到重阳日, 还来就菊花。,描写田园风光的诗,第三课时,渔歌子 【唐】张志和,西塞山前白鹭飞，,桃花流水鳜鱼肥。,青箬笠，绿蓑衣，,斜风细雨不

11、须归。,学习目标 1.认识4个生字，会写3个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵并默写古诗。 3.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。,西塞山前白鹭飞，,桃花流水鳜鱼肥。,青箬笠，绿蓑衣，,斜风细雨不须归。,渔歌子 【唐】张志和,整体感知,听朗读古诗，你仿佛看到了哪些景物？,西塞山前，白鹭展翅飞。桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。,西塞山前白鹭飞,西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥,桃花流水鳜鱼肥,西塞山前，白鹭展翅高飞，桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。江上一位老翁头戴青色的斗笠，披着绿色的蓑衣，在斜风细雨中垂钓不想回家。,课文分析,思考：诗歌中“斜风细雨不须归”的原因。,诗人完全融于大自然，沉醉于无限的诗情画意中，悠然自得，自由自在，因此“斜风细雨不须归”。,质疑问难,学了这首诗,你有什么收获? 还有什么不懂呢?,填空： 渔歌子的作者是（ ）朝的（ ）。这首词的第一、二句写了远处的景物，其中有（ ）。第三、四句写了（ ）中的（ ），作者由（ ）及（ ），由（ ）到（ ），描绘出了一幅（ ）的画面，表现了（ ）。,千山鸟飞绝，,万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，,独钓寒江雪。,江 雪 【唐】