语文人教版五年级下册《人物描写一组》课件.ppt

1、人物说明组，核心概念，行动动词，行动条件，行动程度，动作水平，阅读，写作，阅读，阅读，文字图像，说话，说话，说明方法，阅读兴趣，拼音使用拼音，词典正确地阅读本课新单词，标记容易出错的字形，标准化“全部，收敛”等生笔词。2.正确流畅地朗读课文，作为研究资料，有三篇课文，通过阅读和强调文品味和讨论交流，可以说出小可汗、严智生、王熙凤三个生动人物形象的特点。3.通过比较，讲述作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等人物的描写方法，早期掌握不同的描写方法对人物形象的不同效果。4.读守财奴引起了读中外名着的学生的兴趣。核心概念，行为动词，行为条件，行为水平，教练：包头青山区北重小学习最小值，角色说明组

2、，人类教育版5年级下册，长9英尺，胡须长2英尺；重枣般的脸，脂肪涂层般的嘴唇；单凤眼，娇养蚕眉毛，容貌堂堂，威风凛凛。关羽，身长8英尺，脸像关玉，纱毛巾，身袍，仙女。诸葛亮，善用酒兴，众人看时，果然乌鸦在木巢里。大家说：“分解梯子，耳朵要干净。李施便道：“我不想要梯子，和你一起爬。单击XXX上一相(观察)，走到树前，笔直地附着，右手向下，身体向后；左手拉，只用腰部，连根拔起的绿色杨树。鲁智深，人物描写组，小兵张，严建生，王熙凤，我能读这个字：大家，我能写：这个人穿着不同的衣服，颜色艳丽，仙女：头上的/金8宝/糸(ch糸I)；项目下/红色金盘惇写着裙摆是/豆绿色宫殿/鱼雨/玫瑰花；身上穿着/一条

3、金蝴蝶/花红色的羊皮/窄浣熊、封面/五彩缎子/鲜红的银鼠袍、下面罩着/翡翠花纹/斗篷裙。王熙凤，小组合作学习，我可以按照以下提示进行小组合作学习。(选择其中一个练习)(1)先找出作者做了什么详细的说明。用不同的符号表示吧。这种描述显示了人物的什么特征？(2)他的心会怎么想？(？你有什么感觉？活泼聪明的竞争心强的野心，动作说明，吝啬鬼爱钱，奉承习惯，动作说明，态度说明，语言说明，外貌说明，一起研究，确定三段相同的人，写作方法的相似性和差异。他家有十多万银子。钱百斗，米烂陈仓，仆群，牛马行。两电万亩，包装20多件，经营当铺，每天收入不到几百两。摘自3303010的他拼命节制生活费，不想吃一口肉。灯

4、节后，第一次坚持，叫做心脏疼痛.后来渐渐节食，瘦得像木柴，舍不得买药.读3303010至节录，铁公鸡(雕刻)巴尔扎克终于进入了米玉、盖朗泰强壮的身体毁灭阶段。他应该坐在火炉旁，密室前面。他一齐收紧身体，在嘴里对拿儿说：“把我的东西包得紧紧的，不要偷走。”他所有的生命力都退到雪里去了，当他能睁开眼睛的时候，雪立即转到房子里宝物的密室门。“你在吗？你在吗？”问话的声音表明他很惊慌。“在那儿，爸爸。“你可以看到金子！把它放在我面前！“把奥森路易包装在桌子上，他用眼睛盯着看了几个小时，就像在看一样的东西；像孩子一样，他露出了一点苦笑。有时他说：“这有助于温暖我的心！点击脸的表情好像进入了极乐世界。当这个地区的教士来到他临终前，十字架、烛台和银饰的矿泉水壶出现了，死去的眼睛立刻复活了几个小时，热切地注视着这些法律，他的肉瘤终于动了。新娘用嘴唇送上金装的十字架，亲吻基督的圣像，他采取可怕的姿势，手握十字架，作出了最后的努力