语文人教版四年级上册给予是快乐的.《给予是快乐的》.pptx

1、被授予是快乐的，在生活中，被奖品的时候很快乐，被表扬的时候很快乐，被礼物的时候很快乐，被别人救的时候很快乐但是，美国作家邓克拉克说，被授予是快乐的。 教新课标四年级语文第六部分，1 .正确、流利、情感地朗读课文，复述课文。 2 .正确理解词语的意思。 3 .读了课本的内容，从字的行间感受到少年的美丽的心。 4 .体会“被给予是快乐”的意思，乐于帮助别人，激发无私的献身的思想感情。 一、学习目标，一、阅读课题，有什么问题吗2 .谁知道“给”是什么意思？ 3 .你知道课题是什么意思吗？ 得到什么，往往是幸福的。试着想想，无论向别人付出什么，你为什么会幸福呢：课本说了什么，教育的过程，理解语言，对圣

2、诞节感兴趣，增加了我的羡慕之情，圣诞节(christmas 每年12月25日制定，在纪念耶稣基督诞生的同时，也是普遍庆祝的世俗节日。 红色和白色有趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人。 西方的孩子们在圣诞节晚上睡觉前，把袜子放在壁炉前或枕头旁边，圣诞老人睡觉后等待把礼物放在袜子里。 圣诞节，惊讶：惊讶。 富裕：富裕，富裕。 反义词是“贫困”，明显给人看和感觉。 不由得：自己做不到，控制不了自己。 精神：带着优越感变得得意或傲慢。 羡慕：看到别人有某些优点、利益、有利条件，希望自己也有。 请享受课本。 圣诞节快到了，哥哥给保罗送一辆新车作为圣诞节礼物。 (指名保罗的新车的起源-哥哥送的东

3、西，也为以下的少年打下了“想成为这样的哥哥”的基础。 )圣诞节前一天，保罗从办公室出来时，看到一个男孩走在闪亮的新车旁边，有时伸手轻轻地触摸，露出羡慕的表情。 “轻轻地触摸”“羡慕”这句话，生动地描写了少年对这辆车的依恋。 )保罗兴致勃勃地看着这个男孩，从服装上看，显然家庭没有富馀。 “感兴趣”反映了保罗平易近人的性格特征，为与以下少年进一步交往奠定了基础。 )看到保罗盯着自己，少年说：“老师，这是你的车吗？ “是的。”保罗点了点头，“这是哥哥送的圣诞节礼物。”男孩睁大了眼睛。 “这辆车是你哥哥给我的，用不着付钱吗？ ”“好的。” 保罗点头。 少年吃惊地说：“哇！ 我省略符号表示语言的省略，保

4、罗认为省略的内容是“我也有这样的哥哥”，但推测他错了，少年真正省略的是“自己也能成为这样的哥哥”。 保罗以为男孩也有这样的哥哥。 男孩说：“希望自己也能成为这样的哥哥。”保罗吃惊地看着少年，不由得问：“你想开车兜风吗？” “惊讶、不由得”反映了保罗内心感情的变化。 “当然，我很高兴。”保罗想得到一个男孩给新车的哥哥，但是现在他不是给新车的哥哥，而是做一个有帮助别人的能力，帮助别人的人，做一个给别人幸福的人，知道他的思想多么崇高这就是作者歌唱的品质，“当然，我很高兴。 ”/保罗写了一个偶然相遇的少年，少年的言行吓了他一跳。 车走过路，男孩转过身来，眼睛闪着光，“老师，你能把车开到我家门前吗？ ”

5、保罗微笑着，理解了男孩的想法。 坐大漂亮的车回家，在孩子面前是很健康的事。 但是，保罗又错了。这不是夸耀。 如下所示，觉得想法幼稚可笑，抬起来，悬疑反复，变得很有魅力，“能把车停在楼梯那里，等一下吗？ ”“好的。” 少年从车上跳下来，跑上楼梯进了房间。 过了一会儿他出来，背着孩子，显然是他弟弟，腿看起来有点不舒服。 他把弟弟放在最下面的楼梯上，两个人依偎着坐。 他指着保罗的车说：“看到了吗？ 真漂亮，这是他哥哥送给他的圣诞节礼物！ 将来我也送你这样的新车。 到了那个时候，你可以坐在车里，用眼睛看到我对你说的很棒的圣诞礼物。 ”/保罗写道，带着少年去兜风，少年从家里背着有障碍的弟弟看着保罗的车。

6、 少年一味地把幸福给弟弟，给腿有障碍的弟弟看保罗的哥哥送给保罗的新车，告诉弟弟今后也要给弟弟这辆新车。 保罗的眼睛湿了。 他下了车，把弟弟抱进了车里。 那个男孩眼里闪着喜悦的光芒，坐着。 他们三个人一起度过了难忘的夜晚。 那天晚上他们体验了一起被给予的喜悦。 为什么说“他们三人一起度过了难忘的夜晚”？ 弟弟因为“第一次这样乘车目睹了圣诞节的夜晚的景色”而难忘。 少年从(给弟弟做了个好约定给了弟弟意想不到的喜悦)中难忘。 保罗(理解了给予幸福的深奥道理，感到了帮助别人的喜悦)让我难忘。 保罗的眼睛为什么湿了？保罗的眼睛湿了。 他下了车，把弟弟抱进了车里。 那个男孩眼睛里闪耀着喜悦的光芒，坐着。

7、他们三个人一起度过了难忘的夜晚。 保罗被少年善良无私的言行深深感动，快要流泪了。 从这个细节上，我们从另一方面，能更深刻地感受到少年的优秀品质。 “为什么保罗觉得幸福？ ”这一夜，保罗心里觉得被给予是快乐的。 /保罗很感动，感到“被给予是快乐的”。 因为保罗从少年那里感受到利他善良的特质，看到了弟弟实现愿望时的兴奋。 这都是少年想要的，是少年和保罗两人给的。 一次思想活动明白了保罗会让别人幸福，自己也能幸福。 他感觉自己更成熟了。 文章里出现了什么样的人物？他们给了别人什么？ 给别人后，他们有什么样的心情呢？保罗的哥哥保罗少年的弟弟把重点放在男孩把喜悦给弟弟上。 把车送给弟弟作为圣诞礼物而感到幸福，把自己的喜悦给了少年和弟弟而感到幸福，给了弟弟一个好的约定而感到幸福。 文章总结，以帮助别人、帮助别人为乐是人优秀品质的表现。 有这种品质的人是无私的人，是在心里装别人的人。 他们从帮助别人的过程中感到幸福！ 中心思想，课文是圣诞节前夕，保罗偶然遇到了一个穷少年。 在短暂的交往中，少年的言行强烈地动摇了保罗的心，深深地感受到“被给予的是快乐”。 同学们，送工作厅，玫瑰，手里留香，你要为自己留什么作业？ 1 .有感情的