服务学习-反思与心得

1、101年度耕莘專校妝管科專業課程-剪吹設計與實務-融入服務學習,班級:妝 541 開課老師:呂美煥 服務學習單位:景安/景美 老人長期照護中心 服務學習日期:101/10/9,課程目標,讓學生在此課程中使學生了解剪吹設計與實務目的，並提供專業性的剪吹設計與實務，來創作出各種的變化髮型造型風格。學生除了能清楚掌握美髮風格技術領域之外，還將專業課程融入服務學習，從準備、服務、反思到慶賀，令學生能達到學以致用的剪吹設計與實務目標。,服務學習-準備,1.服務對象:中風、洗腎老人、復健、洗腎、失智或 其他慢性病患 2.問題需求:要接觸到皮膚、要戴手套 3.服務內容:剪髮、染髮、按摩及帶動手語 4.資格條

2、件:身、心健康全班 5.服務目標:懷著同理心，用心對待病患如親人，感 恩、尊重、愛與服務回獻社會，幫助病患身心愉悅。 6.學習目標:了解了解剪吹設計與實務目的與按摩技 巧、熟記穴道等、快樂學習、服務人群。,服務學習-反思心得與慶賀,準備1： 101.9.25/分組染髮演練,服務學習-反思心得與慶賀,準備2： 101.9.25/分組按摩演練：,服務學習-服務,將專業課程所學融入服務學習，懷著同理心、用心對待病患如親人，感恩、尊重、愛與服務回獻社會，增進社會公益，不以獲取報酬為服務目的。,服務學習-服務1,101.10.9分組剪髮服務,服務學習-反思心得與慶賀,服務2： 101.10.9分組剪髮服

3、務,服務學習-反思心得與慶賀,服務3： 101.10.9分組染髮服務,服務學習-反思心得與慶賀,服務4： 101.10.9分組按摩服務,服務學習-反思心得與慶賀,服務5： 101.10.9分組按摩服務,服務學習-反思心得與慶賀,服務6： 101.10.9分組帶團康,服務學習-反思,慢性病患較缺乏運動，藉由剪髮、染髮、按摩及帶動手語，讓病患們身心靈全方位皆達到適當的紓壓舒暢，服務學習成為一種奉獻，讓人間處處有溫暖。藉由服務學生學意識到與家人互動的重要性。,服務學習-反思心得,反思：101.10.23分組反思,服務過程中，看見了不善於表達的奶奶臉上漸漸浮出笑容，心裡覺得很溫暖，接觸了這些因為不同原

4、因而住在養老院的老人們，我覺得能夠決定自己的生活及行動是件很幸福的事！面對年邁的老人家我看見了許多無奈及現實，如果有能力、有需要，我希望自己能為他們的生活帶來一點樂趣，在能力所及的地方，把自己能做的能付出的都盡力做好，雖然不至改變世界，但至少可以改變人的心情這就夠了！,曾菀玲同學,服務學習-反思心得,這次的服務對我來說的意義是讓我踏出了剪髮的第一步，我學到如何對待客人，要認真對待人，當剪完第一位老人時，我覺得有種自己真的成為設計師的感覺！剪完頭髮之後我誇獎爺爺說：爺爺好帥喔，爺爺笑的超級燦爛的，心裡突然覺得很貼心。原來義剪是這樣子的感覺，希望下次還能未老人們服務，也帶給他們歡樂。,蕭湘琳同學,

5、服務學習-反思心得,我感受到很多老人很可愛的渴望人家稱讚，也看見許多老人家想表達言語卻表達不出，所以我們要去了解那些不會或不願表達的老人家的心理。希望社會的人士能多了解多幫助老人家的需要，並細心的關懷、陪伴著年邁的他們，希望自己老了以後也有孩子陪我聊聊天稱讚我，如果下次還有機會我也還會想要去陪伴他們。,葉佩雯同學,服務學習-反思心得,能幫老人們理髮我覺得很榮幸，也很怕理髮刀會傷到他們！這也讓我學習到如何細心的與人相處、對事物也更有愛心、更耐心也不吝嗇對別人付出，看見他們剪完髮後很開心的表情，就會覺得很滿足，我的心也被他們的幸福笑容給填滿了。生老病死都是每個人必經過程，而快樂健康是最重要的！,周姿彣同學,服務學習-反思心得,社會中有許多弱勢的人需要我們給予愛與關心，關懷是每個人都需要的，耐心的對待自己也會收獲很多，也把愛與關懷和好朋友們分享，讓大家都可以感受到溫暖及感動。51%愛自己49%愛別人，愛別人前當然要先愛自己多一點，才能復出真正的愛心！,黃俐莼同學,服務學習-反思心得,服務學習-慶賀,藉由專業課程所學融入服務服務，讓學生意識到與家人互動的重要性