幼儿园科研工作计划

1、幼儿园科研工作计划1、指点思想这学期，以科研为先导，以教师发展为基础，实施幼儿园教育指点纲领，推进儿童素质教育，努力发挥教学科研的主导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，努力使整体教育教学水平达到新水平。不断提高教师综合素质，充分挖掘家庭和社会资源，使我园教育教学稳步发展。2.工作重点1.通过各种业务活动，开展全园培训，使不同层次的教师能够通过普通研究和专题研究促进教师专业成长。2.加大园本研究力度，保证园本教学研究质量，提高教师教学实践水平。3.这学期，做好新课题的应用，扎实做好课题研究，加强过程管理。3.具体措施(1)加强全园培训，全面提高教师自身素质。1.为教师提供理论学习的

2、机会，有计划地组织教师到优秀幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流讨论，让教师在学习活动中共同进步、共同发展。2.鼓励教师浏览更多关于学前教育的书籍，并经常去专业网站查阅学前教育信息。我校将积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，将理论与自己的教学实践相结合，积极撰写经验文章并提交给杂志和网站，并获奖。3.根据园区教师不同的年龄层次和教学能力，设定不同的培训目标，分层次进行培训，争取每个人的地位和发展。4.建立教师成长档案，记录教师专业成长轨迹，增强教师专业反思，提高教师专业水平。(2)加强园本培训，提高教师的教学实践水平。1.做好日常教学工作：教务处和年级领导通过检查各种计划、

3、创设各班环境、观察教学反馈等措施，了解和熟悉各班的实际教学情况，从而肯定好的教学研究课题，开展扎实有效的教学研究。2.加强计划管理，继续规范班级计划和周计划的制定，并在实施过程中检查计划的执行情况，确保1天活动目标的实现。教师应灵活安排1天的活动，使之有序、科学、公平、有效，保证儿童身心健康和谐发展，促进儿童综合素质的发展和提高。3.继续提高集体备课质量。各级班组长将一如既往地认真组织全体组员讨论制定教学内容的活动目标、活动过程和教学方法，及时反思教学效果，解决教师的疑虑。4.以综合思维实施课程内容。教师在实施多元整合活动课程的同时，应注重每堂课独立研究的开展，并善于从辅助教材中选择适合儿童兴

4、趣和特点的课程内容进行深入细致的分析，开展教学研究，收集良好的进展数据。充分发挥骨干教师的示范和引领作用，带头引导教师开展问题研究，做好教育信息传递和教育经验推广工作。5.这学期，我们将实行辅导和帮助制度，并开展展示、观察和讨论活动，以提高教师的能力。6.加强课堂出勤。学校负责人、商学院负责人以及教学和研究团队负责人深入到教学的第一线倾听课堂，及时了解教师的计划、教学活动、游戏、体育锻炼等。并讨论了方法和遇到的问题2.加强教学科研团队建设，推进教学科研活动正规化，增强教学科研实效。每个小组每周定期开展一次教学和科研活动，组长应精心组织每一次教学和科研活动，做好每一次教学和科研小组活动的充分准备

5、，帮助和指导小组中的教师共同参与教学和科研活动，针对专题研究中的问题有效开展教学和科研活动，使每位教师都能从活动讨论中获得启发，并做好详细记录。3.切实做好双周教研活动，以课程实施中的问题和教育教学中的常见问题为讨论主题，引导教师通过讨论掌握新思想，对问题进行深入分析，提出公平建议，共同分析课程实施中的真实情况和案例，引导大家进行反思。(4)加强研究，以科研促教学，提高科研意识。1.根据“1025”精神，我们园区已做好申报高水平项目的准备。2.这学期，申请区级项目的老师们准备完成已完成的材料和论文，并在公园里实施成果。申请公园级项目的教师准备完成论文和材料。(5)充分发挥示范辐射作用，拓展园区

6、间交流的时空。1.继续发挥我园的示范作用，定期与结对园开展教学科研交流活动。2.通过网络窗口扩大教师交流学习的时间和空间。4.每月工作安排九月1.召开教学和研究会议，传达教学和研究计划，确定学期的教学和研究任务。2.指导仪式。3.展示骨干教师(园区级优秀教师)的教学活动。十月1.公园的领队提交团队计划。2.每个小组定期进行教学和研究活动。101个月教学和研究活动研究。102个月公园里为年轻教师举办的竞赛活动(辅导和指导)。一月1.总结项目后，各教研室成员交流项目实施情况，总结项目实施情况。2.组织各种研究材料和教学材料。3.教学和研究工作总结。1、指点思想基于“以科研促园”的理念，以推进课程改

7、革为重点，以“生产精品、培养名师”为重点。这学期，我们应该通过科学研究达到“内强素质，外强形象”的目标。策略是：以国家1015重点项目“生态体验式德育案例与问题研究”和区级项目“幼儿园生态体验式教育保护模式研究”为出发点，以加强文化传承为基点，以全区直属公园项目成果的联合研究与共享为态势，以研究代替培训，彻底改变教师、儿童和家长的生活方式，初步形成积极、健康、团结、合作的团队文化！2.工作重点(1)梳理研究思路，整体推进改革。1、深入调查教师教育活动中的无效言行和儿童学习的现状，找出原因、解决办法，达成共鸣，并形成报告。2.以生态体验式室内教育活动模式的研究为突破口，引领其他领域的教育实践活动

8、。让孩子们的一天生活充满活力！3、实施“子项目责任制”，每个子项目都有专门的负责人，每个课题的研究都落实到每个老师身上，责任到人，落实到位！4.探索“护理”功能，创设生活锻炼，培养儿童劳动技能和自理能力，实行技能证书制度。5.加强对儿童心理问题的研究，为个案研究提供依据。6.以科研文化促进管理文化、教学文化、和谐文化、民族文化和团队文化的构成。位置1.每周，领导干部(班长以上)轮流推荐优秀的科研论文、案例、管理文章等。和集体学习。2.树立终身学习意识，开展系列学习，开展系列活动。领导每学期都必须学习一本书，包括思考、分析和建议。3.每天向老师推荐一篇关于教育智慧的文章。4、每学期结束时，领导必须拿出研究论文，进行专题总结。4.具体安排如下：九月1.学习道德体验理论，并在孔智蓝天幼儿园进行无线电练习。观看广州门弘治班首席执行官高先生、班主任田教授的讲话，做好班级管理工作。2.由温主持十月1、项目案例、论文评估工作。准备区级项目成果汇报会。邀请南各庄和孩子们参观学习。2.由温主持101个月1.儿童体操比赛。2.由温主持102个月1.邀请专家来园区指导，介绍生态体验课的评价目标。2.由温主持20xx年1月1.总结、