语文人教版五年级下册10 杨氏之子（课件）.pptx

1、执教人 范雨佳,10 杨氏之子,第五师87团学校,人教新课标版 五年级下册,世说新语,世说新语是南朝出版的图书，由刘义庆组织一批文人编写，又名世说。其内容主要是记载汉末到晋代一些名士的言行与轶事。是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。,文言文 第一个“文”字，修饰之意。“言”字，是写、表述、记载等的意思。 “文言”两字，就是书面语言，是相对于“口 头语言”而言，最后一个“文”字，是作品、 文章的意思，表示的是文种。,“文言文”是指“美好的语言文章”也叫做语体文。而“白话文”是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”,根据教师的停顿标出节奏。,梁国杨氏子九岁，

2、甚聪惠。孔君平 诣其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿 曰：“此是君家果。”儿应声答 曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,你是怎样理解题目的？,“之”是助词，相当于“的”。,“杨氏之子”指姓杨的人家的儿子。,结合课文注释，说 说每个句子的意思。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,甚：好。 惠：同慧，智慧。,译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜见。 乃：就，于是。,译： 一天孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。,为设果，果有杨梅。,为：给。 设：摆设。,译：孩子给孔君平端来水果，其中有杨梅。,孔

3、指以示儿曰：“此是君家果。”,以：来 示：给看 曰：说,译：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,未： 没有 夫子：旧时对学者或老师的尊称。,译：孩子马上答道：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”,这个故事最吸引你的地方是什么？,孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话在全文有什么作用？,这句话点明了文章的主要人物，以及 人物的主要特点。起到总起全文的作用。,文中谁为谁设果？ 从中你体会到了什么？,孔,杨氏之子,说明这个孩子 很有礼貌，很 会招待客人。,杨氏子 孔君平,孔指以示儿曰：“此

4、是君家果。” “此”指什么？你是怎样理解 “君家果”的？孔君平为什么要这样说？,“此”指杨梅。,“君家果”你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家！,孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就 故意逗孩子。这句话很幽默，也很有趣。,精读感悟,小孩称孔君平为“夫子”说明了什么？ “应声答曰”说明了什么？,“夫子”指有文化的 成年男性。 说明孔君平很有文化。,“应声答曰” 说明这个孩子思维敏捷，语言机智幽默。,说一说杨氏之子是一个怎样的孩子？,有礼貌,聪明 机智,反映敏捷,假如你遇到类似的情景，你会说吗？ 梅先生指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰： 柳先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：,未闻梅花是夫

5、子家花,未闻柳树是夫子家树,你有关于言语表达的小故事、对联等吗？和同学们交流交流。,一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问：“总 理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路？” 他听后没有急于用刺人的话反驳，而是妙趣横生地 说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。” 这个美国记者仍不死心，继续出难题：“总理 阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们 中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?”周总理 笑着说：“这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人 走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国 人走的是上坡路，当然是低着头走了。,学校要求我们“严禁践踏草坪”“节约用水”请换一种说法，体现语言的艺术。,请不要踩我，我很疼。,小草微微笑，请君莫打扰。,少一分随意，多十分绿意。,精读感悟,不要让我无故流泪。,地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪。,滴滴情深自来水，请你拭去我的泪。,课堂总结,同学们