现代企业制度同步第六章

1、一、单项选择题 1.(p163)_规定了领导活动的方向，也是领导活动的归宿。 A.组织的计划 B.组织的目标 C.组织的制度 D.组织的效益,B,2(p165)由组织赋予并由法律、制度明确规定的正式权力，称为领导者的( ) A.强制性影响力B.非强制性影响力 C.自然性影响力 D.社会影响力,A,3(p165)领导者在与他人交往中,影响和改变他人心理和行为的能力是领导者的 A.协调力 B.沟通力 C.影响力 D.控制力,C,4(p166)一个领导者的品味、道德、人格、作风等对下属产生很大的影响力，这种因素是( ) A.才能因素 B.品格因素 C.知识因素 D.感情因素,B,5(p166)在领导

2、者的影响力中使下级产生服从感、敬畏感、敬重感的影响力是( ) A.强制性影响力 B.非强制性影响力 C.自然性影响力 D.社会影响力,A,6(p166)在领导者强制性影响力的产生因素中,社会组织赋予领导者的一种力量是( ) A.传统因素 B.资历因素 C.才能因素 D.职位因素,D,7(p167)使被领导者行为表现为自愿、主动地服从，没有压力感的影响力是( ) A.强制性影响力 B.非强制性影响力 C.非自然性影响力 D.社会影响力,B,8(p167)下列属于领导者非强制性影响力产生因素的是( ) A职位因素 B.才能因素 C.资历因素 D.传统因素,B,9(p167)来自于领导者自身的学习与

3、修养,与权力没有直接的关系,而是由领导者自身的素质与行为造成的影响力是( ) A.强制性影响力 B.非强制性影响力 C.职位影响力 D.感情影响力,B,10(p168) “一个不败的领导者应该依靠三条腿来支撑：一个是坚定的雄心壮志；二是领导工作的才能；三是优秀的道德品质。”提出这种观点的是( ) A.华伦本尼斯 B.麦格雷戈 C.克里斯阿吉里斯 D.沙因,A,11(p169)领导者的“才”，即领导者的( ) A.政治素质 B.文化素质 C.业务素质 D.身体素质,C,12(p172、173)某单位领导认为人是勤奋的,在管理上主张启发内因,发挥人的主观能动性,实行自我控制。这说明该单位领导运用的

4、是( ) A.X理论 B.Y理论 C.科学管理理论 D.经济人假设理论,B,13(p172)领导理论建立的基础是. A关于领导者群体结构的研究 B.关于人的一般特征的研究 C.关于领导者个体素质的研究 D.关于人的特性的研究,D,14(p172)为了提高劳动生产效率,就必须采取强制、监督、惩罚的方法。麦格雷戈把这种理论称之为( ) A.“X”理论 B.“Y”理论 C.超“Y”理论 D.“Z”理论,A,15(p173)认为人人都有成长和发展的潜力，主张领导者利用人的本能机动，充分发挥人的潜力，为下属创造更好的条件，使他们的潜力得到发挥，这种理论是( ) A.超Y理论 B.Z理论 C.X理论 D.

5、Y理论,D,16(p173)Y理论是_的理论。( ) A.以事为中心 B.以职位为中心 C.以人为中心 D.以效率为中心,C,17(p173)提出不成熟一成熟理论的是美国著名学着( ) A.沙因 B.华伦本尼斯 C.克里斯阿吉里斯 D.菲德勒,C,18(p174)_要求实行一种“以现实为中心”的领导方式。 A.阿吉里斯 B.沙因 C.麦格雷戈 D.马斯洛,A,19(p175)沙因在组织心理学一书中的对人性的假设是( ) A.经纪人假设 B.社会人假设 C.自我实现人假设 D.复杂人假设,D,20(p175)在人性假设理论中,主张领导者给予下属关心、体贴、爱护和尊重,建立团结融洽的人际关系的理论

6、是( ) A.经济人假设 B.社会人假设 C.复杂人假设 D.自我实现人假设,B,21(p175)有关人性的四种假设是由_加以归纳分类和排列的。( ) A.阿吉里斯 B.勒温 C.利克特 D.沙因,D,22(p175)在人性假设理论中,主张领导者利用职权,发号施令,使下属服从的理论是( ) A.经济人假设 B.社会人假设 C.复杂人假设 D.自我是闲人假设,A,23(p176)有关人性的假设中,以马斯洛的“需要层次论”和阿吉里斯的“不成熟成熟理论”为基础的是( ) A.经济人假设 B.社会人假设 C.自我实现人假设 D.复杂人假设,C,24(p176)沙因认为,在管理中按照不同人的不同情况采取

7、不同的管理方式,这属于( ) A.经济人假设 B.社会人假设 C.自我实现人假设 D.复杂人假设,D,25(p178)亨利和吉赛利研究的理论是 A.激励理论 B.物质理论 C.需求理论 D.人际关系理论,B,26(p178)在领导特质理论研究方面,专门研究领导者的个性因素与领导效率的关系的学者是( ) A.亨利 B.勒温 C.吉赛利 D.波斯纳,C,27(p179)美国领导学者德克兰研究领导特质理论时提出了( ) A.领导素质的宪法模型 B.影响领导效率的激励特征 C.影响领导效率的品质特征 D.领导素质的生理特征,A,28(p180)勒温提出的理论是( ) A.领导方式理论 B.领导四分图理

8、论 C.领导权变理论 D.领导作风理论,D,29(p180)领导者只从工作与技术方面来考虑,认为人类的本性是天生懒惰,不可信赖的,必须加以鞭策,这种领导作风属于( ) A.专制式领导作风 B.民主式领导作风 C.放任自流式领导作风 D.俱乐部式领导作风,A,30(p181)权力集中在最高一级,决策与组织目标的设置一般由领导者做出,下级无任何发言权,只有执行权,这种领导方式是( ) A.专制-权威式 B.开明-权威式 C.协商式 D.群体参与式,A,31(p181)利克特认为,在所有的管理工作中,最重要的中心工作是( ) A.设定目标 B.制定计划 C.对人的领导 D.协调工作,C,32(p18

9、1)权力控制在最高一级,但授予中下层部分权力的领导方式是( ) A.专制-权威式 B.开明-威式 C.协商式 D.群体参与式,B,33(p181)美国行为科学家伦西斯利克特提出的理论是（ ） A.领导作风理论 B.领导方式理论 C.领导四分图理论 D.管理方格理论,B,34(p181)领导者从福利方面考虑管理问题,认为权力来自于被领导者的信赖,在实际工作中不能够大胆管理。这种领导作风属于( ) A.专制式领导作风 B.民主室领导作风 C.放任自流式领导作风 D.开明一权威式领导作风,C,35(p182)美国俄亥俄州大学工商企业研究所的斯托格弟和沙特尔教授在大量调查研究的基础上提出的理论是( )

10、 A.路径目标理论 B.领导生命周期理论 C.领导四分图理论 D.管理方格理论,C,36(p182)领导者与被领导者双方处于平等地位，决策权和控制权分布于整个组织，各个部门可以广泛地参与决策，这种领导方式是( ) A.专制-权威式 B.开明-权威式 C.协商式 D.群体参与式,D,37(p182)根据利克特的管理模式,效率高的领导方式是( ) A.专制-权威式 B.开明-权威式 C.协商式 D.群体参与式,D,38(p182)重要问题的决定权属于最高层,次要问题可以由中下层作出决定。领导者一般采用奖励激励的方法调动下属的积极性。这种领导方式是( ) A.专制-权威式 B.开明-权威式 C.协商

11、式 D.群体参与式,C,39(p183)在领导四分图理论中,以工作任务为中心的领导方式是( ) A.低组织低关心 B.低组织高关心 C.高组织低关心 D.高组织高关心,C,40(p184)某单位领导高度关心生产和效率,而不关心人。这种领导方式在管理方格中的位置为( ) A.(1,1) B.(9,1) C.(1,9) D.(9,9),B,41(p184)美国学者罗伯特布莱克和简穆顿提出的领导行为理论是A.领导作风理论 B.领导方式理论 C.管理方格理论 D.领导行为连续统一体理论,C,42(p184)领导者高度关心生产和效率,而不关心人,这种管理方式是A.贫乏型领导 B.任务型领导 C.中间型领

12、导 D.俱乐部型领导,B,43(p184)在布莱克和穆顿的“管理方格法”中，(9.1)方格称之为( ) A.贫乏型领导 B.任务型领导 C.俱乐部型领导 D.战斗集体型领导,B,44(p184)在管理方式中,对人对生产都不关心,被称为贫乏管理方式的方格是( ) A.(1.1)方格 B.(5.5)方格 C.(1.9)方格 D.(9.1)方格,A,45(p184)某单位领导对人和生产都不关心,只以最小的女里来完成必须做的工作。这种管理方式被称为( ) A.贫乏型管理 B.中间型领导 C.俱乐部型领导 D.任务型领导,A,46(p185)按照管理方格理论,下列属于战斗集体型领导方式的是( ) A.(

13、9.1) B.(1.9) C.(1.1) D.(9.9),D,47(p185)领导对人的关心和对生产的关系都保持正常状态,通过引导和激励的方式来完成领导的职责。这种管理方式是( ) A.贫乏型领导 B.任务型领导 C.中间型领导 D.俱乐部型领导,C,48(p185)俱乐部型的领导在工作中主要变现出( ) A.注重良好的气氛,关心职工的生活,较少的注意工作效率的提高 B.在注重良好的气氛和职工生活的同时,也非常注重工作效率的提高 C.虽不大注重良好的气氛,但却非常注意工作效率的提高 D.既不注重良好的气氛,也不注意工作效率的提高,A,49(p184)领导者对人对生产都不关心,在任何事情上都想要

14、保持不参与,只以最小的努力来完场必须做的工作。这种管理方式是( ) A.贫乏型领导 B.任务型领导 C.中间型领导 D.俱乐部型领导,A,50(p185)在布莱克和穆顿的“管理方格法”中,(9.1)方格称之为( ) A.贫乏型领导 B.任务型领导 C.俱乐部型领导 D.战斗集体型领导,C,51(p186)领导权变理论形成于( ) A.20世纪30年代 B.20世纪40年代 C.20世纪六七十年代 D.20世纪八九十年代,C,52(p187)领导者在不同的环境条件下,选择不同的领导方式,以适应环境的需要,这种领导理论是( ) A.领导特质理论 B.领导行为理论 C.人性假设理论 D.领导权变理论

15、,D,53(p187)菲德勒提出影响领导效果好坏的三个因素不包括( ) A.领导者与被领导者的关系 B.工作任务结构 C.路径改善 D.取位的权力,C,54(p188)由加拿大多伦多大学教授埃文斯于1968年首先提出来的领导理论是 A.领导权变理论模型 B.领导生命周期理论 C.路径目标理论 D.强制命令方式,C,55(p190)路径目标理论认为，领导者发布指示，明确告诉下属做什么，怎么做，决策完全由领导做出，这种领导方式是 A.指令型 B.支持型 C.参与型 D.成就型,A,56(p190)路径目标理论认为，领导者向下属提出挑战性的目标，希望下属最大限度地发挥潜力，当目标实现时，再制定新的目

16、标，使下属经常处于被激励的状态。这种领导方式是( ) A.指令型 B.支持型 C.参与型 D.成就型,D,57(p190)提出领导生命周期理论的学者是( ) A.科曼 B.埃文斯 C.吉赛利 D.波斯纳,A,58(p190)有的人自视甚高、认为自己的能力和意志能够控制事物的发展，能够影响周围的事物。对这种人应采取的领导方式是( ) A.指令型 B.支持型 C.参与型 D.成就型,C,59(p191)科曼建立的领导理论是 A.领导权变模型理论 B.领导生命周期理论 C 领导四分图理论 D 路径目标理论,B,60(p191)随着下属成熟程度由低到高,形成一个生命周期,一般为( ) A.低工作高关系

17、高工作高关系高工作低关系低工作低关系 B.高工作低关系高工作高关系低工作高关系低工作低关系 C.低工作低关系高工作高关系低工作高关系高工作低关系 D.高工作高关系高工作低关系低工作高关系低工作低关系,B,61(p192)按照领导生命周期理论,高工作低关系表示的是( ) A 下属处于不成熟阶段 B 下属处于初步成熟阶段 C 下属处于较成熟阶段 D 下属处于成熟阶段,A,62(p192)依据领导生命周期理论,表示下属的成熟程度进入较成熟阶段,领导者应采取的领导类型是A.高工作低关系 B.高工作高关系 C.低工作高关系 D.低工作低关系,C,63(p192)按照领导生命周期理论,当下属的成熟程度进入

18、到较成熟阶段时,领导者应采取的领导方式是( ) A.命令式的领导方式 B.说服式的领导方式 C.参与式的领导方式 D.授权式的领导方式,C,64(p193)在管理活动中,以任务为中心的领导方式是( ) A.强制命令方式 B.疏导教育方式 C.物质激励方式 D.榜样示范方式,A,65(p193)强制命令方式是_在领导活动中的具体运用。 A.行政手段 B.思想手段 C.经济手段 D.社会手段,A,66(p194)下列不属于疏导教育方式特点的是( ) A.启发性 B.科学性 C.长期性 D.无偿性,D,二 多项选择题 1(p163)关于领导和管理的关系表述正确的有( ) A.领导是从管理中分化出来的

19、 B领导活动与管理活动在现实生活中具有较强的复合型和相容性 C.领导是一种变革力量 D管理是一种程序化的控制工作 E领导不同于一般的管理,而是一种能影响他人去完成组织目标的管理活动,ABCDE,2(p164)领导对管理活动具有决定性的影响作用,具体体现在( ) A.计划 B.控制 C.指挥 D.激励 E.协调,CDE,3(p164)决定社会生活各个领域的活动都离不开领导的原因是因为人类社会生活的( ) A.群体性 B.复杂性 C.组织性 D.计划性 E.单一性,ABC,4(p165)根据影响力的性质不同,可以将领导者的影响力分为( ) A.强制性影响力 B.控制性影响力 C.非强制性影响力 D

20、.激励性影响力 E.协调性影响力,AC,5(p165)强制性影响力的产生因素有( ) A.传统因素 B.品格因素 C.才能因素 D.职位因素 E.资历因素,ADE,6(p166)领导者非权力性影响力产生的因素有( ) A.职位因素 B.才能因素 C.知识因素 D.品格因素 E.感情因素,BCDE,7(p169)作为一个领导者,在文化素质方面应该具有的知识有( ) A.专业知识的深度 B.新知识的领悟度 C.科技知识的接受度 D.社会知识的广度 E.管理知识的娴熟度,ADE,8(p169)领导者的业务素质包括( ) A.思维能力 B.决策能力 C.组织能力 D.应变能力 E.协调能力,ABCDE

21、,9(p171)领导群体的能力结构一般包括 A.观察能力 B.思维和创造能力 C.组织能力 D.指挥和协调能力 E.控制能力,ABCDE,10(p171)领导群体结构的优化组合的作用有( ) A.创造对个人的各项工作相互支持与配合的良好环境 B.有利于领导者相互学校,博采众长 C.有利于领导者集中精力,全力以赴地投入工作 D.有利于防止领导群体的老龄化或出现“断层” E有利于发挥领导群体的整体功效,ABCDE,11(p174)下列属于不成熟成熟理论内容的有( ) A.传统的领导方式把人当作小孩对待,完全束缚了人们对环境的控制能力 B人们被指定从事具体的、过分简单的和重复性的劳动，完全是被动的

22、C由于工人主动性得不到发挥，工作没有挑战性，这样就阻碍了人们向成熟发展的功能 D主张扩大组织成员的个人责任，给予组织成员在工作上成长和成熟的机会 E激励组织成员更好地发挥潜力来实现组织目标和个人目标,BCDE,12(p175)根据社会人假设，领导者应采取的管理方式是( ) A.给予下属关心、体贴、爱护和尊重 B重视非正式组织的存在 C估计上下级之间的意见沟通 D建立团结融洽的人际关系和友好的感情 E给下属提供更多的自我实现的机会,ABCD,13(p177)早期的特质理论的研究主要集中在( ) A.生理特质 B.个性特质 C.智力特质 D.工作特质 E.社会特质,ABCDE,14(p178) 2

23、0世纪70年代,吉赛利指出影响领导效率的激励特征有( ) A.对工作稳定性的需要 B.对金钱奖励的需要 C.对指挥权力的需要 D.对自我实现的需要 E.对职业成就的需要,ABCDE,15(p179)早期特质理论的研究存在一定的缺陷,包括( ) A.忽视了下属的需要,破坏了领导者与被领导者的和谐与工作 B领导特制理论还没有形成系统 C.没有指挥各种特质之间的相对重要性 D.没有区分因果关系 E忽视了领导行为发生作用的环境与条件,ACDE,16(p179)美国学者德克兰提出了领导特质的宪法模型,其要素包括 A.工作稳定性 B.个性 C.想象力 D.行为 E.自信,BCDE,17(p179)美国学者

24、詹姆士M库赛基和贝瑞波斯纳发现作为一个成功的领导者排在前面的四种特质是( ) A.诚实 B.成就感强 C.有远见 D.懂得鼓舞人心 E.能力卓越,ACDE,18(p181)美国行为科学家伦西斯利克特总结的领导方式类型有( ) A.专制权威式 B.开明权威式 C.放任自流式 D.协商式 E.群体参与式,ABDE,19(p182) (p182)利克特认为,对人的激励形式有( ) A.经济鼓励 B.名誉激励 C.自我激励 D.创造激励 E.安全激励,ACDE,20(p184)美国学者布莱克和穆顿将领导方式分为( ) A.贫乏型 B.任务型 C.中间型 D.俱乐部型 E.战斗集体型,ABCDE,21(

25、p186)领导行为连续统一体理论认为,有效的领导者应当根据_等因素,灵活选择最为适当的领导方式。 A.资历因素 B.自己的能力 C.下属的能力 D.工作的性质 E.任务要求,BCDE,22(p188)路径目标理论的依据是( ) A.领导方式理论 B.领导作风理论 C.管理方格理论 D.领导四分图理论 E.期望理论,BE,23(p187)领导权变模型理论认为,对领导者最有利的环境是( ) A.领导者与成员关系好 B.工作任务的结构化程度高 C.工作任务的结构化程度低 D.职权强的环境 E.职权弱的环境,ABD,24(p190)路径目标理论认为领导方式的类型有( ) A.指令型 B.支持型 C.参

26、与型 D.成就型 E.指导型,ABCD,25(p191)领导生命周期理论认为,领导方式的决定因素有( ) A.任务要求 B.工作行为 C.才能因素 D.关系行为 E.下属的成熟程度,BDE,26(p192)依据领导生命周期理论,在低工作高关系的领导类型中,领导者激励下属努力工作的方式有( ) A.双向沟通方式 .相互交流信息 C.相互支持 迎下属参与决策 E.授权给下属,ABCD,27(p193)强制命令方式的特点有( ) A.间接性 B.强制性 C.无偿性 D.引导性 E.具体性,BCE,28(p195)关于物质激励方式存在的不足说法正确的有( ) A运用这种方式不能全部满足人的需要 B当人

27、的生活水平达到一定高度时,他们追求物质利益的欲望就会递减,物质刺激的作用相应减弱 B物质激励方式产生的效果比较缓慢,最终结果职能预见而不能确定 D运用物质激励方式若背离了按劳分配原则和公平原则,其结果可能与领导者意图相悖,挫伤下属人员的积极性 D运用物质激励方式若背离了按劳分配原则和公正原则,其结果可能与领导者意图相悖,挫伤下属人员的积极性,ABD,29(p196)榜样示范方式具有的特点是 A.科学性 B.引导性 C.无偿性 D.间接性 E.感染性,BE,三 判断说明题 1(p163)领导与管理既有联系，又有区别。( ) 2(p163)领导活动在于群体之中，一个人不能形成领导。( ) 3(p165)领导者对个人和组织的影响力来自于职位权利。( ) 4(p165)所谓传统因素，是指领导者在组织中的职务与地位使被领导者产生对领导者的敬畏感。( ),5(p166)职位因素造成的影响力是以法定为基础的，与领导者本人的素质条件有直接关系。() 6(p166)资历因素所产生的影响力在性质上仍属于强制性影响力的范畴。() 7(p166)领导者非强制性影响力来自于领导者的法定权力。( ) 8(p168)作为一个优秀的领导者必须具有良好的素质。(),9(p171)领导群体在年龄结构上