试谈网络媒体对传播学的影响(ppt 21页).ppt

1、第四部分网络媒体对传播学的影响、4.1传播学的产生和发展、(1)传播形式的发展历史(2)初期传播学研究(3)传播学对其他学科的参考和融合(4)传播学研究机构和刊物、4.2大众传播学的发展和主要理论流派、传播学四大创始人舒拉姆的美国4.2.1控制研究传播制度和媒体控制(1)国家和政府的政治控制(2)利益集团和经济力量的控制(3) 参加者的社会监督控制参加者个人的信息反馈组成媒体委员会等参加者组，以集体运营方式影响媒体活动媒体在社会压力下设立的常设反馈职务和机构(ombudsman和readersrepresentative媒体对阿的不正当行为诉诸法律手段，4.2.1控制研究传播制度的几种规范理论

2、d .关于马奎尔总结的六种类型：极权主义理论自由主义理论社会责任理论前苏联共产主义媒体理论民主参加的媒体理论发展中国家的媒体理论， 4.2.2作为媒体分析工具和技术手段的传播媒体麦克卢汉的媒体理论(1)媒体是人体的伸长(2)媒体的信息(3)“热载体”和“制冷剂”(4)“地球村”理解媒介：人的延伸(themechanicalbride )， 4.2.2被选为媒体分析的社会组织大众媒体的新闻的“关人”理论(Media Gatekeeper) (1)“关人”理论的提倡和发展美国社会心理学家克鲁鲁因，在对改变社会规范的方式进行理论抽象化时，第一次说出了“关取”这个词1947年，机械新娘年，他第一次把“

3、传播”和“关处”联系在一起。 1957年，Westley和Maclean对“关人”现象提出了更为理论的模型(2)大众媒体的“关取标准”适时性(timeliness) 影响力(impact) 重要性(prominence and importance ) 地区和文化的接近性(geographicexpertsystemproximity )异常性(the unusual nature of th) e event) 连续性意外性政治制度社会文化价值；(3)“相关者”理论研究的新方向的个人水平组织水平；4 . 1952年，美国学者贝伦森在着作群体生活的渠道：社会规划与行动研究中曾经典定义“内容分析

4、是一种传播内容的客观、系统、定量描述的研究方法”。 根据内容分析的基本课题(图表)、4.2.3内容分析及其分析的对象特征进行分类，可以将内容分析的种类总结如下： (1)实用的意义分析(2)意义分析(3)符号载体分析内容分析方法的优点和界限， 4.2.4参与者分析对象分析研究的主要理论流派(1)魔术蓝牙(2)二级传播和意见领袖(Opinion Leader) (3) 对象传播动因的分析个人差异论社会分类论社会关系论文化规范论“子部件和gratifications的参加者行动理论是1959年，美国社会学家Katz在文章中首次提到“子部件和gratificationsapproach”19 炸猪排在

5、论文内容分析：传播研究的一种工具中比较集中地概述了“使用和满足”的内容，成为以后研究者引用和评论最多的文献之一。4.2.5效果分析大众传播的“议程设置”功能沉默的螺旋社会控制机构的传播和舆论大众传播的潜在隐含效果“培养”理论媒体依赖大众传播和信息社会大众分层333 54“知识差距”理论，4.3网络媒体对大众传播理论的影响，网络传播兼具人传播、集体传播、组织传播、大众传播等多种传播水平的特征。 这种新的特殊传播方式需要建立新的理论模型进行分析和研究。 4.3.1考察网络媒体的控制，(1)媒体机构及其活动的外部制度的控制和影响，(2)考察媒体机构内部制度对信息的生产、加工和传播活动的制约，(3)网络时代，参加者对拥有前所未有的权力的“相关者”的作用的削弱，4.3 “多媒体”得到了扩展(1)麦克卢汉的“媒体和消息”的结论在网络环境中进一步得到了证实(2)网络传播再次改变了传播者和传播工具的关系网上的“相关者”在哪里？ 4.3.3网络媒体参与者、网络传播中参与者的地位和权利的变化(1)网络传播中，参与者不是被动接收信息，而是积极发现和处理信息(2)网络是类似人际交流的双向信息传播模式，即“交互式”(interac 这是传统发布方式的革命性变革(3)网络发布突破参加者的接近权，在网络媒