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文档简介

,活动一：寻“游”人,初读古诗，要求字音准确，掌握好停顿节奏。 思考：1、游山西村的是谁？说说你所了解他的知识或诗作。 2、山西村中有些什么人？他们品性如何？你怎么看出来的？,活动二：绘“游”画,再读古诗，发挥丰富的想象，感受山西村的美景。 思考：如此美景用 “山清水秀疑无路，柳绿花红又一村。”来描绘如何呢？,哲理诗句,少壮不努力,老大徒伤悲.（汉乐府长歌行 会当凌绝顶,一览众山小.（杜甫望岳） 海日生残夜,江春入旧年.（王湾次北固山下） 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.（李白 行路难） 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 岂不罹凝寒,松柏有本性.（刘桢赠从弟）,活动三：抒“游”情,有感情的朗读古诗。 思考： 一座座山重重叠叠，一条条水纵横交错，走着走着，我，我的心里。 柳荫深深，前路迷茫，穿过柳荫深处，啊，鲜花明丽红艳，眼前忽然一亮，又是一个村庄，我想那村庄（村庄会是什么样的？陆游虽然未见，但已在心中憧憬，描绘。）我的心中。,活动四：写“游”记,请同学们发挥丰富的想象力和联想，扩写这首诗。 要求： 1、条理清晰，语言优美 2、使用第一人称 3、不少于200字,人，生来就是和困难打交道的，或是困难吞没懦夫， 或是强者征服困难

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