文言虚词公开课

1、,想说爱你并不是一件很容易的事,文言文虚词,高考文言文复习之,虚词推断法,“好！”与“好了！”,四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色的虹形，至于半点钟之久了。 “好了，好了！”看的人们说，大约是劝解的。 “好，好！”看的人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。 “好！”与“好了！”仅仅是一个虚词“了”的有无，两者的表达意思就迥然不同。这一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，意蕴深刻。,“好！”与“好了！”,鲁迅先生的小说阿Q正传第五章“生计问题”中有一段关于阿Q与小D势均力敌、难分胜负的“龙虎斗”的描写：,在下列对联的末尾加上什么虚 词能使其表达的意思完全相反? 君恩深似海

2、臣节坚如山,矣,乎,洪承畴的对联,君恩深似海,臣节重如山,矣！,乎？,一个“矣”字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个“乎”字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！,虚 词 不 虚,1、规定：理解常见文言虚词在文中的用法。 2、要求掌握18个常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之,考纲说明,总 结,经史子集何其多， 常见虚词二十个。 之乎者也乃焉矣， 因为所以与然而。 若属先得识规则， 且于文中辨差别。 文言功夫当日进， 书海扬帆定自得。,高考风向标,2012年高考语文试卷中

3、，虚词“以”考查次 数仍居榜首，多达12处，其次是“为”考查 了7处，“之”“其”“而”考查了5处，“于”考 查了4处，“所”“且”“则”“乎”“与”“者”考 查了1至2处，而“何”“乃”“若”“焉”“也”“因” 六个虚词没有设题考查 。,高考风向标,1、选择题，每个选项由两句话组成，其中的一句出自中学语文课本，要求选出选项中虚词的意义和用法不相同的一项。 2、文言翻译。,考查形式,文言虚词用法推断“七看”,(1)人不知而不愠，不亦君子乎? (2)觉今是而昨非。,说说下列句子中“而”的意义和用法,辨析：两个“而”字毫无疑问都是连词，第(1)句表转折关系，第(2)句同学也许会脱口而出：“表转折。

4、”其实不然，“今是”不一定意味着“昨非”，两者之间无转折的意思，因此是并列关系。,一、 看前后句意,(3)灭滑而还。 (4)时矫首而遐观。,说说下列句子中“而”的意义和用法,辨析：第(3)句“而”表承接，一目了然，承接有时间上的，有逻辑上的先后关系。第(3)句属前一种情况，“灭滑”先发生，接着“还”这个行为发生；第(4)句就有疑惑，好像也是表承接的连词吧? 而“矫首”是伴随着“遐观”，表示“遐观”的方式，所以而应是连接状语和中心词表修饰关系。,二、看语法结构,借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。,（1）师道之不传也久矣（韩愈师说） （2）辍耕之垄上（司马迁陈涉世家）,“师道之不传”是主谓短

5、语，作“久矣”的主语，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，是结构助词，可不译。,“之垄上”是动补短语，“之”是动词，“去”“往”的意思，“垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词，而不是虚词。,先妣抚之甚厚（归有光项脊轩志） 且夫我尝闻少仲尼之闻（庄子秋水）,“抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她“抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，可译为“她”。,“仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结构助词，可译为“的”。,说说下列句子中“而”的意义和用法,三、看对应位置,舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。（陶潜归去来兮辞） 因利

6、乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊过秦论） 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（诗经东山）,“因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可推断“因”也是乘着的意思。此句的“利”“便”也是对文，都是指有利的形势。,语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。,四、看语气表达,有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。,其皆出于此乎？ 其孰能讥之乎？ 吾其还也（左传烛之武退秦师） 尔其无忘乃父之志（欧阳修伶官传序）,五、看具体语境,文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联

7、系语境作具体分析，做到“字不离句，句不离篇”。,五、 紧扣语境 同文言实词一样，特定的语言环境，决定着虚词 的不同用法。推断虚词的用法，必须跟文意的理 解结合起来。 例如“不拘于时”与“学于余”中的两个“于”字，所处的位置相同，都在动词后，名词前，不结合文意就无法判断出用法的不同来。 “不拘于时”是说不受当时社会风气的影响，很显然，这里的“于”字是表被动的；而“学于余”是 说向我学习，因而此处的“于”字是介词“向”，和表被动无关。,六、看词性，把握作用 在不同的句子中，即使同一词性的虚词也有着不同的作用。 比如“之”字， 作为结构助词在“蚓无爪牙之利，筋骨之强”中是定语后置的标志， 而在“句读

8、之不知，惑之不解”中却是宾语前置的标志。 至于“师道之不传也久矣”中的“之”则又是用在主语和谓语之间，用于取消句子独立性。,七、看句式特点,有些文言虚词的用法，可以借助句式来推断。,多于南亩之农夫（杜牧阿房宫赋） 石之铿然有声者（苏轼石钟山记） 何以战（左传曹刿论战） 竖子不足与谋（司马迁鸿门宴） 遂为猾胥报充里正役（蒲松龄促织）,是介宾短语后首句，“于南亩之农夫”介宾短语，“于”是介词“比”的意思。,是定语后置句，“”“石”是中心语，“铿然有声者”是定语，“之”是助词，定语后置的标志。,是宾语前置句，“何以”即“以何”，“以”是介词“凭借”的意思。,是省略句式，“与”后面省略了宾语“之”，“与（之）”是介宾短语，“与”是介词“和、跟”的意思。,是被动句，“为”表被动，是介词“被”的意思。,解答虚词题的思路：,检索该虚词的用法和意义,辨认课内语句的出处和意义、用法,放回原文，结合较宽的语境加以代入、确认,提醒： 熟记常见虚词意义和用法是解题的前提， 了解课文出处并理解正确是成功的关键。,练一练,（三）课堂训练：判断“于”在文段中的意义。 “黄鸟于飞, 差