二年级看图写话-看望生病的小伙伴

1、写图片：什么时候、谁、在哪里、做什么。这件事告诉我们什么？注意：写文章的时候，必须清楚地记录事情是怎么发生的，事情的经过和事情的结果。其中要重点写事情的经过。绘画：你看，想，四个想法：看标题，看时间，看地点，看人物：整理想法升华主题：在屏幕摘要中心，回顾，第9课，金笔，3354病伙伴访问，金笔配置JBZW，清晨鸟儿飞到树枝上唱着甜美的歌。小动物也来了，离开家，来到了草原。兔子蹦蹦跳跳的，猴子荡秋千，大象叔叔用长鼻子浇花，小狐狸漫步。大森林的早晨多么美丽啊！这时，聪明的猴子说：“嘿，孩子们，今天早上熊为什么不锻炼身体呢？”“熊感冒了，发高烧，住院了”，消息灵通人士白灵鸟很快听到了这个消息，大家马

2、上聚在一起，商量去看熊的事！最后，鹿、猴子和兔子决定带着礼物去拜访熊。狐狸有事不能去，于是委托小熊代他向熊问好。听着人做事作曲，熊病了，那心情会怎么样？你们想用什么方法表达对熊的关心？朋友们访问熊的话会对熊说什么？熊会说什么？熊如何感谢？兔子如何替小狐狸迎接熊？照顾生病的朋友.一个人组织工作，我们通常怎样探望病人？1，问候2，礼物3，提问状态4，祝福，鼓励，人生.组织人类工作，一，整体观察，组织人工作，看，伙伴来到熊床前的小伙伴？他们各自带着什么礼物看熊？你们也是鹿、兔子和猴子。大家来病床前怎么办？你们是怎么送礼物的？送完礼物后，你想对熊说什么？(先想想)第二，仔细看图片，拜访患者1，送去问候

3、2，送去礼物3，询问状态4，祝福，鼓励，工作，工作，第二，仔细看图片，美丽的首领的五彩可爱，调皮，又大又香，又甜。一个人组织了工作，两个，仔细看图片，展示了自己的技能，突然感到住院了，孤独的休息，访问了新鲜的蔬菜香水果爱情，感动了勇敢的病房，微笑着，笑着，带着煤气的味道，香气和甜蜜的眼泪一起玩耍，你好吗？感觉不再好了吗？希望你早日康复，希望你工作做得好，你这种安慰的话真令人吃惊，熊们心情真好。我相信那个病会越来越好。现在，我们可以在桌子上互相练习，如何探望病人。练习传达，第三，情景再现，练习，人的工作写作，现在，请你访问熊。其他同学要认真看，仔细听，以后评价他们的演出。先说优点，说不足，不足的

4、你会怎么办？他们中的一些人向熊打招呼，一些给熊安慰，一些给熊祝福。第三，再现情况，进行，评价，整理人的事，除了话，还能有别的方法安心熊吗？(唱歌、跳舞、开玩笑.熊听了伙伴的话，心情怎么样？感到热乎乎的。)生病了，好朋友不也想拜访你吗？第四，深思熟虑地扩大，给人组织工作，总结，是的，安慰的话，温暖的。一句温暖的祝福，给人幸福。发自内心的爱才是最真实、最美丽的。，我们更多的爱人，伙伴，老师，照顾所有需要帮助的人的生活，孩子们，所以我们的生活更幸福，更幸福！总结，人类工作构成，生病的小伙伴问候衷心的爱，热情的祝福幸福，6，能写，人工作构成，范文，生病的小伙伴熊，病了，留在孤独的家里。熊心里想：“如果

5、能和朋友们玩的话，一起去学校该多好啊。”突然门开了，进来了一群小猴子、兔子和鹿，他们都给熊带了礼物。猴子带来了又大又红的桃子。兔子带来了好吃又好吃的胡萝卜。鹿带来了芬芳的花。幼仔们都一心希望幼仔早日康复，幼仔高兴又兴奋，继续说：“谢谢！”这一天熊很开心。因为伙伴带来幸福，带来健康的好心情！人工作，人工作，人工作，生病的小伙伴熊，鹿，兔子，猴子访问是好朋友。有一天，熊突然生病了，其他三个小朋友带着熊喜欢的东西跑去见熊。三个小伙伴来到熊家时，熊幸福地相遇了。“快进来！请坐！”鹿手里拿着芬芳的花束，这样说。“玩具熊，你不喜欢我花园里的花吗？这是我花园里最美的花，收下吧！熊说：“谢谢，我生病了就会去你

6、家花园看花。”兔子带着家里最大的胡萝卜，微笑着对熊说：“给我，祝你早日恢复健康！“猴子说：”这个桃子是给你的。病好了就去摘桃子吧。“熊兴奋地说：“谢谢！你们真是我的好伙伴。与我同行，我的病就好了。病好了一起玩吧。“伙伴们齐声说：“好！点击的房间里充满了笑声。范文，人做事，写地图，注意：1，图画里画了什么？都有人吗？他们在做什么？仔细看看他们的态度，行动。想想他们说了什么。熊会说什么？感觉怎么样？这个故事对我们了解什么？病人来访的祝福：1。感冒了吗？注意身体，多喝水，注意休息！2.希望现在阳光明媚，你的心情也是这样。3.你的健康关系到每个人的心情，必须尽快好起来！祝你早日恢复健康，带我们回到树林里。第一，积累好单词：孤独悲伤的关心鼓励康复清凉的香气清新、美味、大、红色充满热情的笑脸，找回自信2，写：1，开始工作的时间，地点，主要人物，事件的原因。中间要写清楚事情的经过，小伙伴们怎么办？你怎么说的？熊的心情怎么样？最后写的结果和这个故事告诉我们什么？第三，第一句话：(1)有一天熊突然生病了。其他三个小朋友都带着熊喜欢的东西匆匆去拜访了它。这几天熊病了，躺在床上很难受，心里也很孤独。写作指南，人的工作写作，写作指