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文档简介

1、再塑生命的人,海伦凯勒 主讲人：郑州龙门实验学校 孙雪萍,学习目标：,1、整体把握文章内容，准确理解重塑的历程和内涵。 2、品味重点语句，领会莎莉文老师的教育智慧和海伦凯勒的求知上进。 3、理解并学会运用在叙事之中穿插自己的感受和认识。,预习检测：,感慨 搓 捻 争 执 惭愧 悔恨 花团锦簇 小心翼翼 疲倦不堪,ki,cu nin,zh,cn ku,hu,c,成语积累：,1、不求甚解： 2、混为一谈：,现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。,把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。,你眼中的海伦凯勒？,知识小链接：,十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。 马克吐温 任何困难

2、都不可能锁住一颗向往伟大的心灵。 戴尔卡耐基 海伦凯勒的身体不是自由的，但她的心灵却是无比自由的。 查理卓别林,知人论事：,海伦凯勒，美国女作家、教育家、慈善家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在此之间，她以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言。1964年被授予“总统自由勋章”。主要著作有假如给我三天光明我的生活我的老师等。,整体感知,1、为什么生命要“再塑”呢？谁来“再塑”生命？如何做到“再塑”生命的？,细读文本：,文章在叙事之中穿插了很多“我”的感受与认识，请找出几句，感受“我”学习中的苦与乐。,主旨：,这篇文章真实地记叙了作者受教于莎莉文老师的几件事，表现了莎莉文老师对学生的一片爱心以及作者对老师的感激和敬爱之情，同时也表现对求知的热切希望和那种艰辛却愉快的生活感受。,作业：,复习重

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