按钮、接触器双重联锁正反转控制线路解析

1、为克服接触器联锁正反转控制电路和按钮联锁 正反转控制电路的不足，在按钮联锁的基础上，又 增加了接触器联锁，就构成按钮、接触器双重联锁 正反转控制电路。,三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路,原理分析,L1L2L3,FU1,FU2,KM1,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,U -L1 V -L2 W-L3,U -L3 V -L2 W-L1,KM2,KM1,M 3,三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路,KH,KM1,KM2,KH,L1L2L3,FU1,FU2,KM1,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,合上电源开关QS,KM2,KM

2、1,三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路,KH,KM1,KM2,KH,M 3,L1L2L3,FU1,FU2,KM1,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,按下SB2， SB2动断触头断开,对KM2联锁 SB2动合触头闭合, KM1线圈得电,KM2,KM1,三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路,KH,KM1,KM2,KH,M 3,L1L2L3,FU1,FU2,KM1,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,KM1动合辅助触头闭合,对KM1自锁 KM1动合主触头闭合,电机正转 KM1动断触头断开 对KM2联锁,KM2,KM1,三、按钮、接触

3、器双重联锁正反转控制线路,KH,KM1,KM2,KH,M 3,L1L2L3,FU1,FU2,KM1,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,松开SB2, SB2动断触头闭合SB2动合触头断开电机继续正转运行,KM2,KM1,三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路,KH,KM1,KM2,KH,M 3,L1L2L3,FU1,FU2,KM1,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,按下SB1,使KM1线圈失电,各触头复位,KM2,KM1,三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路,KH,KM1,KM2,KH,M 3,L1L2L3,FU1,FU2,KM1

4、,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,松开SB1,KM2,KM1,三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路,KH,KM1,KM2,KH,M 3,L1L2L3,FU1,FU2,KM1,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,或按下SB3, SB3动断触头断开,对KM1联锁, SB3动合触头闭合,KM2线圈得电,KM2,KM1,三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路,KH,KM1,KM2,KH,M 3,L1L2L3,FU1,FU2,KM1,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,KM2动合辅助触头闭合,对KM2自锁 K

5、M2动合主触头闭合,电机反转 KM2动断触头断开 对KM1联锁,KM2,KM1,三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路,KH,KM1,KM2,KH,M 3,L1L2L3,FU1,FU2,KM1,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,松开SB3,KM2,KM1,三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路,KH,KM1,KM2,KH,M 3,L1L2L3,FU1,FU2,KM1,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,按下SB1, KM2线圈失电， 动合辅助触头断开,解除自锁 动合主触头断开 电机停转,KM2,KM1,三、按钮、接触器双重联锁正反转

6、控制线路,KH,KM1,KM2,KH,M 3,L1L2L3,FU1,FU2,KM1,KM2,SB2,SB3,SB1,KM1,KM2,U,V,W,QS,也可直接按下SB3, SB3动断触头断开,对KM1联锁,使KM1线圈失电, SB3动合触头闭合,KM2线圈得电,KM2,KM1,三、按钮、接触器双重联锁正反转控制线路,KH,KM1,KM2,KH,M 3,检测分析,1、主电路检测分析（9步）,U1 U2 V1 V2 W1 W2,通、响 3步,正转,U1 W2 V1 V2 W1 U2,反转,通、响 3步,KM1,KM2,U1 W1 V1 W1 V1 U1,相间短路,数值显示 1、1 、95-140

7、3步,2、控制电路检测分析（14步）,SB2,150-160,SB1,1,FR,1,SB3,1,KM1,150-160,KM2,150-160,5步,2、控制电路检测分析（14步）,SB3,150-160,SB1,1,FR,1,KM1,150-160,KM2,150-160,4步,2、控制电路检测分析（14步）,KM1,150-160,SB1,1,FR,1,KM2,1,3步,2、控制电路检测分析（14步）,KM2,150-160,SB1,1,FR,1,2步,分组故障设置,四个小组的同学将线路板互换（1组和2组、三组和四组），互换后为对方在主电路和控制电路各设置一处故障，设置完毕后换回。,分组排除故障,各组通过共同协作检测、小组讨论，将换回的线路板上设置的故障查出并排除。 各组排除故障后，再次进行检测，最终确认所连线路连接正确。,通电试车,各组将电路板上的故障排除后，示意教师，并申请通电试车。 各组派代表连接电动机，并操作通电试车。,学生总结,每组派出一名代表总结本组排除故障时所遇到的故障和故障存在时的检测现象。,教师总结,思 考 题 ？,