小学音乐课小红帽课件

1、小学音乐课小红帽课件小学音乐课小红帽课件小红帽是德国童话作家格林的童话小红帽中的人物。下面是小编为你带来的小学音乐课小红帽课件 ，欢迎阅读。知识能力目标：一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气，练习清晰的吐字、咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。二、通过律动，锻炼身体动作的协调性。人文教育目标：通过欣赏童声合唱铃儿响叮当，让学生感受欢快的情绪。教材分析一、歌曲小红帽是一首巴西儿童歌曲。拍，六个乐句构成的一段体，大调式。一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和选弦式进行穿插运用，使曲调流畅

2、、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。二、综合训练（一）通过识别连线在音乐中的两个作用。听辨、复习巩固学过的知识：连线。（二）是学习fa之后的听写练习。（三）是一条听辨带有休止符节奏的练习。听辨的节奏共有两组，一组是拍，另一组是拍。每组条，节奏要求学生听辨并写出教师拍节奏的顺序。（四）提供给学生一组碰钟、双响筒、木鱼、串铃为歌曲小红帽伴奏的.节奏谱。教具准备钢琴、录音机、磁带教学时数：三课时教学过程第一课时一、组织教学，师生问好。二、发声练习D|我的小鸡叽叽叽， 跟着妈妈做游戏|5 43 2 |1 11 1|1 0 0 |我爱我的小 鸡 ，叽叽叽叽叽三.综合训练

3、（一） 四、学唱新歌、导入新课。简单讲述小红帽的故事，导入课题小红帽。、欣赏录音范唱，介绍歌曲。这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲，用通俗易懂的歌词，讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。、学唱歌谱老师范唱一遍，之后学生随琴默唱，然后边划拍边随琴唱歌谱。、指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。、歌曲处理指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。、练习通过分组、个别等形式反复练习。五、小结本课学习情况，下课。第二课时一、组织教学。二、发声练习。（我的小鸡，同上课。）三、综合训练（二）答案如下： / 三、学习律动、复习歌曲小红帽。、律动

4、动作说明：动作一：踏点、动胯做法：正步站立，双手叉腰，左脚开始做踏点步，同时身体随之左右摆动。动作二：动胯托帽做法：脚的动作同一，左手叉腰，有右手托帽，一拍一下，左右动胯。动作三：动胯挥帽。动作四：动胯挥手。小节，左脚开始做动作三，一拍一下，挥帽八次。小节，动作一，先左后右，做四个踏点步。小节同小节。小节同小节。小节，做动作二，动胯先左后右八次。小节，动作四，双手挥动，先左后右八次。学习过程：分句教动作后，在录音伴奏下反复练习。五、总结本课学习、纪律情况，下课。第三课时一、组织教学,师生问好。二、听辨节奏练习。（综合训练三）老师将下面的节奏按顺序拍一次，再变化顺序拍击，请学生填上拍击顺序。（一）（） （） （） （二）（） （） （） 三、复习歌曲小红帽，采取小组、个别等形。四、欣赏歌曲铃儿响叮当简介歌曲：这是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲，描绘了这样一幅画面：一群年轻人冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢歌笑语伴着清脆的马铃声回响在田野上初听，引导学生体会歌曲的情绪。第