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文档简介

1、正比例与反比例，江苏教育出版社六年级数学总评，孙静泰州港中心小学，1。这两个表中有哪两个相关的量？2.每个表中两个量之间的关系是什么？他们之间有什么关系？为什么？表1，表2，思考：正比例和反比例的比较：Y=kx(k是常数，k0)，x y=k(K必须，k0)，y=k/x(k是常数，k0)，(K必须)比例必须成比例，乘积必须成反比例。在同一张桌子上，生命中的比例是多少？生活中的反比量是什么？同桌的学生互相交谈。判断每个表中的两个量是成正比、反比还是不成比例，并说明原因。1.在单价、数量和总价三个工程量中，(1)单价是确定的，而总价和数量是成比例的()；(2)数量一定，总价和单价比例为()；(3)总

2、价是固定的，单价和数量与()成比例。2.甲、乙、丙之间的关系如下：甲=丙(1)如果甲是确定的，那么乙和丙的比例是()；(2)如果B是确定的，那么A和C的比例为()；(3)如果C是确定的，那么A和B的比例是()。判断每个问题中的两个量是否成比例，比例是多少？(1)一定的收入、支出和储蓄。()(2)水稻产量、水稻重量和水稻重量是恒定的。()(3)圆柱体的横向面积必须恒定，其底面的周长和高度也必须恒定。()(4)圆的周长、圆周率和直径都是常数。()(5)大米的总量是一定的，食用的质量和剩余的质量。()(6)分数的分子、分数值和分母是确定的。()(7)除数是确定的，被除数和商。()(8)压路机的转数和

3、道路面积。()，玩一个游戏，找找看，建筑面积是一定的，方块砖的面积和所需的方块数。面积是一定的，方块砖的边长和所需的块数，1。圆的周长与直径之比是多少？圆的周长和半径之比是多少？圆的面积和半径是多少？成正比，成正比，不成比例，谈论它，2。车轮周长、转数和行驶距离之间的比例关系是什么？反比例，正比例，正比例，课堂总结：通过这节课的实践，你知道并掌握了什么知识？根据下面的等式，判断x和y是否成比例，比例是多少？(1)xy=10(2)(3)x y=5(4)x-y=0(5)3x=y(6)，成比例的，不成比例的，成比例的，成反比的，成反比的，成比例的含义：两个相关的量，一个量如果这两个量中相应的两个数的比值(即商)是确定的，这两个量称为成比例量，它们的关系称为成比例关系。如果用Y和x来表示两个相关的量，用k来表示它们的比值，那么上述定量关系可以用(一定)k0或Y=kx来表示(k是常数，k0)。两个相关的量，一个量改变，另一个量也改变。如果与这两个量相对应的两个数的乘积是确定的，这两个量称为反比量，它们的关系称为反比关系。如果x和y用来表示两个相关的量，

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