运动和力 中考复习课件.ppt

1、1，复习高中入学考试第一轮，第七次讲课的力量运动和力量，2，考试要求，1。了解重力、弹性和摩擦力。认识的作用。3.用图解说明力。4.测量力的大小。知道2力平衡条件。知道牛顿的第一定律。7.用物体的惯性说明自然和生活的相关现象。3，知识语境，4，知识梳理，试卷点一个力，力是物体对物体的作用。作用的两个物件，一个是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _物件，另一个是物理学中的力符号_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，常试案例：用于支撑两个鸡蛋的力约为1 N，中学生的重力约为500 N，一包方便面的重力约为1N，1，定义：2，单位：力，力物

2、体，F，N。例如：用绳子提一桶水时，桶是有力的物体，绳子是有力的物体，5，3，力的作用，(2)力是物体的运动状态的变化指向方向，速度的某个大小发生变化，或者两者都发生变化。4，力的三个元素和力的示意图，(1)三个元素：力的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，通常是表示力的杆箭头线段，力的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，直线段的起点或5， 属性：物体之间的力的作用是_ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相互作用，说明：如果有受力的物体，就必须有受力的物体，但是即使两个物体接触，也必须有力(例如决定研究对象(有力量的物体)，在问题中要画什么样的力(问题之间没有明确要求)。确定力的工作点。3.绘制时，沿力的作用点处力的方向绘制直线段，并在直线段末端显示箭头，以标注表示力的符号。要显示大小，请在箭头末尾显示大小。4.当多个力同时作用于一个对象时，选择质心，并用线段的长度分隔力的大小。8，示例1:如图所

4、示，用细线将球挂在垂直墙上，画出小球受到的重力和小球施加在墙上的压力的示意图。F、G、示例2:如图所示，静止在斜坡上的木块画出了力。F、G、F支撑力、9，1、弹性：施加力时发生变形，如果没有力，则返回原始形状。物体的这种性质称为弹性。2，可塑性：有些物体变形后不能自动还原成原来的形状，物体的这种性质称为胶泥等塑性。3，弹性：物体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _弹性变形，测试点2弹性和弹簧测力计，说明：弹性力是在发生弹性变形时物体恢复原始形状而产生的力，这个力的方向总是与物体变形的方向相反。

5、例：放在水平桌面上的茶杯所承受的支撑力就是桌面变形，试图恢复原状时产生的一种向上力。茶杯对桌子的压力，是因为茶杯变形，想回到原来的状态而产生的一种向下的力；可以区分压力和重力。力和作用点不同。另外，弹性的大小与物体的弹性变形程度有关。，10，弹簧测力计，4，测量力大小的工具。(1)原理：弹簧在弹性极限内的拉力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(如图所示，弹簧测力计的范围为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ N，分率值为_ _ _ _ _ N)b，大，范围，测量值，0到5，0

6、.2，0刻度，11，d测量力时弹簧的伸长方向的拔模方向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。添加到弹簧加载机中的力不能超过相应的_ _ _ _ _ _ _ _ _ . f读数。视野要面对刻度。显示=整个记号值后面的单元的最小分数值。图中力的大小为_ _ _ _ _ _ _ N，平行，范围，2.6，12，1，定义：施加在物体上的力为重力(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _也就是说，视力物体是地球。2，重力大小：物体受到的重力为质量和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，

7、3，重力的方向为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，4，重心：重力的等效作用点。形态规则，质量分布均匀的物体，质心的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，地球的魅力，G，垂直下，几何中心，测试点3重力，G=_ _m是质量，单位是公斤，符号是公斤；g表示重力与质量的比率，g=_N/kg。g粗略计算时，可以得到10 N/kg。比例，mg，N，9.8，13，说明重力的力对象是地球，方向是垂直以下(注意：不是垂直以下)。物体的所有重力都可以看作是把它集中在均匀物体的中心；重心越低，物体越稳定。重心不一定在物体上(如铁环)。不规则形状的物体可以用支撑法，悬挂法找到

8、它的重心(原理：2力平衡)。14，1。阻力对物体运动的影响：为了保持物体运动，不需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _牛顿第一定律：所有物体在没有受到力的作用时总是保持： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _状态，力，阻力，停止，恒定直线运动，以及惯性(1)定义：所有物体都具有保持原始运动状态的_ _ _ _ _ _ _ _ _的性质。(2)影响因素：惯性大小与物体的_ _ _ _ _ _ _ _ _相关，与物体的力、运动状态等无关。(3)利用：跳远或铅球投掷时快速

9、跑，提高成绩；冲击锤手柄底部，将锤牢牢固定在锤手柄上。列车进站后，提前切断动力等(4)，预防：车辆制动系统；汽车装有安全带和安全气囊。严禁超载等。对不变质量，15，惯性和惯性定律(牛顿第一定律)的理解：所有物体在任何情况下都具有惯性。惯性的大小与物体的质量有关。物体的质量越大，惯性就越大，与物体的力、运动状态等无关。惯性是物体本身的性质，不是力，只能说一个物体具有惯性。物体不能被称为“惯性”、“惯性作用”或“惯性力作用”。牛的规律反映了力和物体运动之间的联系。牛的法则是强调物体是无力的，还是合作力为0 牛的法则，在这一点上是静止的，是直立的，还是保持两者的关系均匀的。不能同时存在的推论而推理，

10、不能通过实验直接读取结论。，16，惯性分析：确定研究对象，判断物体的原始运动状态；说明某物或物体因什么改变了运动状态。说明物体的其他部分由于惯性保持原来的运动状态。结论。例如：打翻水时，水和杯子一起移动，由于杯子的作用突然停止运动，杯子里的水因惯性保持原来的运动状态，所以从杯子里涌出水。17，2。条件：作用于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的两种力，如果 _ _ _ _ _ _，试卷点5历史的平衡，1。平衡状态：当物体受到多种力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，我们会说，这种力彼此处于平衡状态。物体，大小，方向，相同，平衡状态，静止或匀速直线运动，合力为零，运动力和力的关系：

11、物体不受到力或平衡力的作用时，总是静止或匀速直线运动状态，即由于运动状态不变，力改变物体运动状态的原因，18，平衡力和相互作用的理解和判断，19，2，生成条件：(1)接触面相互挤压(即具有正压力)(2)接触面粗糙(3)发生相对运动或具有相对运动的趋势3，作用点：接触面(成对出现)4，方向：物体朝相反方向移动的方向(5)，两个物体相互接触，挤压，也就是两个物体之间有弹性接触面不光滑(如果出现光滑的表摩擦力f=0的话)物体倾向于相对运动或者发生相对运动。注意：物体对接触面的压力，方法2:从力的平衡条件开始；困难突破，22，(1)静止物体的例子3。在下图(1)中，物体a停在水平地面上；在图(2)中，

12、物体b固定在斜坡上。在图(3)中，分析物体c被压在垂直壁上停止的样子，物体a、b、c是否是摩擦力引起的。23，(2)移动物体的例子3:在下图中，物体a在水平向右拉动作用下进行等速直线运动，b物体在水平带上与腰带一起进行等速直线运动，c物体与倾斜的腰带一起进行等速直线运动，d物体沿着垂直墙向下进行等速直线运动，现在不考虑空气阻力，利用摩擦力分析他们？24，决定摩擦力方向的物体受到的摩擦力的方向总是物体相对运动的方向或相对运动倾向的相反方向。要判断物体摩擦的方向，必须理解并应用这句话。示例4:下面的图中，分析物体a固定在斜面上，物体b通过水平折叠进行均匀的直线运动，物体c被牢牢压在垂直壁上处于静止

13、状态，物体d与腰带一起以恒定速度进行直线运动，物体a，b，c，d受到的摩擦力分别指向哪里。25，影响摩擦大小的因素，2，滑动摩擦大小(1)与压力相关，当其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦越大。(2)相对于接触面的粗糙度，当其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦越大。说明：滑动摩擦的大小等于接触面的面积，不论速度如何，等于1，静摩擦的大小：因为物体处于平衡状态，所以静摩擦的大小总是等于与他平衡的力。例如：水平推物体就像推力，垂直放置就像物体的重力。26，27，28，29，如图a所示，水平曲面上的物体受到方向不变的推力f的作用，其f-t和v-t的图像分别如图b，c所示。如图所示，在0 3 s内，推

14、力作用于物体_ _ _ _ _ j；T=5 s时对物体施加的摩擦力为_ _ _ n；9到12S推力的功率为_ _ _ _ _ W。，0，6，18，30，描述物理，命题要点：力的作用，力的作用是相互1。如图所示，小红色滑旱冰，用手推墙，小红色远离墙， 说明：力是物体的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，惯性，运动状态，31，命题点力的作用下，小铁球从斜面上滚下来，其运动路径侧面旁边有磁铁，小铁球通

15、过磁力运动的轨迹从直线变为曲线，力从物体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _命题点力的效果是用插入细玻璃管的椭圆形厚玻璃瓶注满水，并朝不同方向用力掐瓶壁，观察力上升到玻璃管的水面上，并且力是物体的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，可以改变形状，32，图和命题，惯性，前进，33，垂直上，接触面的粗糙度增加，摩擦减少，34，实验和物理方法梳理，实验1，探讨阻力对物体运动的影响实验方法(科学推理方法、控制变量法、转换方法)(1)控制变量法的应用：控制汽车在静止的斜面上自由滑动(汽车到达水平面的速度相同)改变水平面材料的目的(改变接触面的粗糙度)(2)转换方法的应用：通

16、过汽车在水平面上移动的距离控制阻力的大小汽车在水平面上滑动一定距离的原因(有惯性)；车终于停了的主要原因(阻力作用)，35，3。实验推理：牛顿第一定律(所有物体在没有受到力的作用时总是静止或保持匀速直线运动状态)4。牛顿第一定律是以许多经验事实为基础，通过科学推论来总结的。36，【例1】【电阻对物体运动的影响】实验中，在水平板上铺上粗糙程度的毛巾和棉布；如图1所示，这辆车从湿毛巾表面、面表面和木板表面滑下来的距离进行了观察和比较。(1)每次实验时，如果下雨，从上到下保持静止状态，使车滑动的目的是，每次汽车开始在水平面上滑动时，填写速度大小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“等于”或“

17、不等于”)；(2)在本实验中，我们将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 在木板上滑动最远的距离，发现汽车阻力越小，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (4)推断：在本实验中，如果汽车在水平面上滑动时阻力为零，则_ _ _ _ _ _ _ 在此基础上，总结伽利略等研究结果的牛顿第一定律_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“能量”或“不能”)是通过实验直接获得的。慢慢地，等速直线运动，不，38，(6)通过上述探索后，小明从静止状态下的a点到右侧最高点c释放球，球的力突然全部消失，真球就_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，静止，39，(7)滑动水平面的汽车受到的重力和汽车对水平面的压力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“是”或“否”)的一对平衡力。(8)在空中水平向右以一定速度直飞的一架飞机上，一枚炸弹自由下落。几枚炸弹在着陆前与飞机位置的关系如下。仔细分析后，做出正确的选择。不，不管空气对炸弹