我爱这土地课件

1、我爱这片土地，爱卿，教学目标1。了解现代诗歌的特点，正确划分诗歌节奏，深情吟诵诗歌。2.了解艾青的文学知识和这首诗的写作背景。3.学习符号的表达技巧。4.深刻理解诗歌表达的思想和感情。教学重点，1。理解关键诗句。2.作者的想法和感受。3.这首诗的主要目的。教学难点，1。符号表达技术。2.诗歌中描述的对象的象征意义。教学方法，1。朗读教学法。2.讨论方法。教学时间：两小时。教学步骤，第一节课，首先，介绍一节新课：土地，一切生物的基础。一些人掠夺了它，并以各种可能的方式蹂躏它。有些人捍卫了它，并冒着生命危险。有多少史诗般的故事在它的脊梁上上演，有多少眷恋的情结烙在它的皮肤上。谁不爱自己的土地，谁就

2、不爱地球母亲，让我们用深情唱出艾青的我爱这土地，用诗中生成的爱国情感的火花燃烧。(写在黑板上：我爱这片土地)，听和读，并掌握阅读节奏，新单词和新单词。端午节背诵聚会陈铎我爱这土地 _标准定义。flv，如果我是一只鸟，我应该用嘶哑的喉咙歌唱：这/被暴风雨/陆地袭击，这/总是汹涌澎湃/我们的悲伤/河流，这/无尽的/吹着的/刺激的/风。为什么我的眼里总是有泪水？因为/我爱这片土地/深深地，大声地念着，如果我是一只鸟，我应该用我嘶哑的喉咙歌唱：这片土地被风暴袭击，这条河流总是带着我们的悲伤和愤怒汹涌澎湃，这愤怒的风无休无止地吹着，和无比温柔的黎明明从森林中然后我死了，甚至我的羽毛在土地上腐烂了。为什么

3、我的眼里总是有泪水？因为我深深地爱着这片土地听着歌，还有3。时代背景，这是现代诗歌史上广为流传的一首名曲。1938年，抗日战争开始时，日本侵略军不断占领华北、华东和华南广大地区，四处疯狂，企图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起抗争，不屈不挠。诗人写了这首慷慨激昂的诗，充满了对祖国的热爱和对入侵者的咬牙切齿的仇恨，此时国家正处于毁灭和民族危亡之中。背景：艾青(1910-1996)，原名江海城，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗歌的风格丰富而简单，基调深沉而忧郁。抗战时期的诗歌风格很高。中华人民共和国成立后，他的作品变得更加成熟，具有深厚的感情和丰富的哲理。主要诗歌有大堰河、火把等。以大堰河我的保

4、姆闻名。诗人曾称自己为“悲伤的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多之后又一位推动一代诗风、影响深远、享誉世界的诗人。1985年，法国授予艾青最高文学艺术奖章4枚。作者简介。将场景引入太阳和土地是最能概括诗歌特征的两个概念。诗人对光、理想和美好生活的热情追求常常通过太阳的形象表现出来。艾青似乎是一个夸父，追求阳光、光明和理想直到死亡；另一方面，与诗人血脉相连的土地也是他一生都不能放弃的一个顾虑。他曾经说过：“这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活，无论新旧，都需要新诗中的重要空间。”艾青对土地的关心意味着他对祖国的热爱。6.全诗初步分析土地1。指出土地综合体。在前两句中，诗人对土地

5、的热情已经到了不知道如何说话的地步，所以他只能放弃人们的思维语言，借用鸟类的简单语言来倾诉自己的感受。在诗人看来，这种朴实往往是最真诚和热情的，沙哑的歌声可以毫不犹豫地表达土地的真诚和坚韧，于是土地情结的激越歌声响起。6.全诗浅析土地；2.倾吐土地情结。暴风雨中的大地、悲愤的河流、愤怒的风和无比温柔的黎明明是作者演唱的对象。诗人没有沉湎于对“温柔”和“宁静”的“黎明明”的欣赏。他做出了一个庄严的选择，把他的爱永远留给这片土地。6.全诗浅析土地；3.土地情结的升华。当被问及回答时，诗人从借鸟来表达自己的情感转变为直接表达自己的心声。土地情结太“深”太强烈，使得人们很难诉诸语言。它只能凝结成晶莹的

6、泪珠，像火焰一样汹涌澎湃，冲击着读者的心灵，引起共鸣。7.问题调查1。“如果我是一只鸟，我应该用嘶哑的喉咙歌唱”；然后我死了，甚至我的羽毛也在土地上腐烂了.你如何理解这两首诗？答：这两首诗充分表达了诗人对土地的眷恋和为祖国献身的愿望。生与死形成鲜明的对比，在这种强烈的对比中，“鸟”对土地的执着热爱表达了诗人对土地和祖国的热爱。7.对问题的调查。揭示整首诗主旨的诗是什么？谈谈你的理解？回答：“为什么我的眼里总是有泪水？因为我深爱这片土地”。这两首诗，问与答，直抒胸臆，以“我的眼睛总是含着泪”的状态表达了诗人真挚而热烈的爱国情怀，生动地表达了诗人对土地的眷恋和奉献。什么是形象？客观事物(如山、河、

7、植被等)所表达的主观情感形象。)可以称为“形象”。在诗歌中，作者的感情是沉浸的。1.了解意象特征，发掘诗人情感。2.结合意境理解诗歌意象。3.运用联想和想象理解诗歌意象。4.准确理解修饰语。5.阐明意象在诗歌中的作用。(1)营造氛围，塑造背景或环境，并奠定情感基调。(2)用风景来表达感情。(3)突出人物的节气、品质或个性。我爱这片土地，意象，象征，鸟，土地，河流，风，明，诗人自己，祖国，战斗精神，黎明，诗人用鸟的形象为自己说话，用激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争。这只鸟对土地的迷恋表达了诗人为祖国奉献一切的意愿。探究问题3。根据写作背景准确理解“土地”、“河流”、“风”和“黎明明”的

8、象征意义。“土地”象征着孕育和培育中华民族的祖国。“河”和“风”象征着中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明明”象征着充满活力和希望的解放区。“悲愤之河”和“愤怒之风”象征着不屈不挠的抗日战争。“温柔的黎明明”象征着奋斗的光明前景。“被风暴袭击的土地”象征着祖国的苦难、破碎的山川和国家的损失。在鸟儿歌唱的内容中，“陆地”、“河流”和“风”前面都有修饰词，如“被暴风雨袭击”、“悲伤”和“愤怒”。它们的功能是什么？答：这些修饰词丰富了意象的内涵，显示了中华民族的祖国正遭受日本帝国主义的铁蹄之苦，中国人民正在悲愤中不懈奋斗。7.问题探索5。诗人对土地、河流、风和黎明明的描述中包含着什么样的思想和情感？答

9、：诗人对土地、河流、风和黎明明的描写生动地表达了当时祖国的苦难，人民的悲愤和对光明的向往和希望。哪两首诗直接表达了我对这片土地的爱？答：文章的最后两句话直接表达了我对这片土地的热爱。7.对问题的调查。这首诗有强烈的抒情色彩。为什么诗人把自己虚拟成一只鸟来达到这种抒情效果？答：诗人把“如果我是一只鸟”当作虚拟的，而“唱歌”是一只“鸟”，也是一个“诗人”；“连羽毛都在土地上腐烂”是一种“鸟”，也是一种“诗人”为祖国而死的愿望。这种意象中的情感描写不仅有助于表达情感，而且增强了诗歌的意象感，避免了无依赖的空唱。7.提问。8.“如果我是一只鸟，我应该用我嘶哑的喉咙唱歌”为什么在“应该”之前会有一个“也

10、”字？用“清脆”或“响亮”代替“嘶哑”怎么样？为什么？答：“也”这个词表明诗人以世界为己任，积极投身于民族解放运动。“嘶哑”表达了歌唱的感受和无限的真情；即使你歌唱到喉咙充血，声音嘶哑，面对艰难的挣扎你感到悲伤，你也不会停止向大地歌唱。如果你使用“清脆”或“响亮”，虽然它增加了明亮的颜色，但它减少了艰辛，削弱了对地球真诚感情的表达，所以你不能改变它。8.写作特色1。丰富的意象内涵(象征主义)诗人用“嘶哑”来形容鸟儿的歌唱声音，用一系列的意象来表达歌唱的丰富内涵。为什么“陆地”会受到风暴的袭击，为什么“河流”会悲伤和愤怒，以及“风”会如何刺激？读了这些诗句，人们不禁想到中华民族在日本帝国主义铁蹄

11、下成长的祖国的苦难，中国人民在悲愤中不屈不挠地奋斗，而林中无比温柔的黎明明则使人们看到了解放区的生机和抗日战争胜利的曙光和希望。8.写作特点；2.巧妙的抒情方式；诗人把“如果我是一只鸟”当作虚拟的。“歌唱”是“鸟”，也是“诗人”；“连羽毛都在土地上腐烂”是“鸟”，也是诗人为祖国而死的愿望。诗人将鸟儿优美的音色与诗人的歌声结合在一起。尤其是死后，属于自然被动结局的“连羽毛都烂掉”也被写成一种积极的追求，更生动地表现了诗人的执着，使诗歌的境界更深更广。就诗歌的情感发展而言，前八句充分积累了感情，并把涓涓细流带进了感情的水库。最后两首诗是情感之门的开启，激流冲下。多年来，这两首诗被人们反复背诵、引用

12、，成为人们背诵的名句。诗歌的表达技巧，这首诗使用了什么表达技巧？符号，平行度，九。集中归纳，作者用象征手法创造了一系列生动的形象，表达了他对祖国真挚而深沉的爱。10.板书设计，第一部分：鸟爱生与死的土地，第二部分：“我”深深地爱着土地。隐喻，对比，象征，表达我的心声。诗歌鉴赏的方法建议诗歌应该以形象思维，注重含蓄。当一个诗人描述某事时，他的目的不是说它是什么，而是表达他自己的思想和感情；写一个场景就是用场景来表达感情，唱歌就是用事物来表达愿望。这些意象和情感都依赖于诗歌语言的表达。因此，如果我们在欣赏诗歌时能抓住意象和关键诗句，那么我们就能通过现象来清除迷雾，把握整首诗的主题。通过技巧抓住关键

13、，通过图像来看主题。11.课外拓展。如果我是一只鸟，我也会快乐地歌唱这个养育中国孩子的家，这个有着五千年灿烂文化的土地，这个被太阳照亮的未来和东方雄鸡崛起的时代然后，我的青春开始消逝。为什么我仍然微笑着希望，因为我深深地爱着这片土地。模仿诗歌，如果我是一只鸟，我也会快乐地歌唱这片被壮丽的山川环绕的土地，这位养育了数百万劳动人民的母亲，这位在世界上一步一步崛起的大师，以及每天从大地升起的希望的曙光然后，当我死去的时候，甚至我的羽毛也会在这片土地上腐烂。为什么我的眼睛经常表现出怀旧，因为我深深地爱着这片土地。模仿诗歌，2。艾青在他的诗中流着泪说：“当我们抵抗外来侵略的时候，我们会记住我岳母刺伤岳飞

14、的四个字：“忠实地为国家服务”；当有崇高理想的人死去，维护国家的完整时，我们永远不会忘记文天祥的“谁自古以来就没有死过，保持一颗充满记忆的心”，14。欣赏歌曲，我深深地爱着你，这片充满激情的土地。在我踏上的道路上，有阵阵鲜花和鸟儿；在我耕种的土地上，有一层层的金黄色；我怎样才能离开这个山脊，这个山脊。哦，天啊！我在村口拥抱了百岁老人杨槐，就像拥抱我母亲的身体一样。我深深地爱着你，这片多情的土地。我一直在吮吸地球母亲的乳汁，我每天都接受你的爱。我是一条山涧，一条山涧，啊！我举起家乡的黑土地，好像举起了我的理想和希望。我深深地爱着你，这片多情的土地。12，课内测试，1。给下面的词嘶哑()喉咙()汹涌()吹气()，s，在，xi n ， u ，2。在下列句子中写出一些单词的同义词，并用一些单词造句。(1)被风暴袭击的土地(2)被激怒的风无休止地吹着(3)，冲击，打击和刷，以及用来写诗的修辞手法。(1)刺激性的风吹